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九年级上册物理第三单元电流和电路知识点九年级上册物理第三单元电流和电路知识点物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
下面是店铺收集整理的九年级上册物理第三单元电流和电路知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上册物理第三单元电流和电路知识点篇11、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
(物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法)5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、 (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A6、测量：(1)、仪器：电流表，符号：(2)、方法：㈠读数时应做到两看清即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中;② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
第一节两种电荷知识点一：两种电荷1、带电体的性质：物体有了吸引轻小物体的性质；利用这个性质可以用来检验物体是否带了电。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
3、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，正电荷用“+”号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，负电荷用“—”号表示。
自然界中只有两种电荷：正电荷跟负电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
相吸有两种情况:(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。
5、电荷量（Q）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑，简称库，符号C 。
6、验电器⑴用途：检验物体是否带电。
⑵构造：金属球、金属杆、金属箔⑶用法：在验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，就说明物体带电，否则不带电。
⑷原理：利用接触起电的方法，使验电器两金属箔带上同种的电荷相互排斥而张开，带电体所带的电越多，验电器金属箔张开的角度就越大。
【例1】把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电【例2】有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。
知识点二：原子及结构1、原子及结构：是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成。
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带电荷在数量上相等，原子整体不显电性。
2、摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
失去电子的带正电。
得到电子的带负电。
3、最小的电荷叫元电荷(一个电子所带的电荷)用e表示；e=1.60×10-19C；【例1】被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷2【例2】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。
电流与电路知识点总结电流和电路是电学中的基础概念，理解它们对于学习电学知识至关重要。
接下来，让我们一起详细地梳理一下这部分的重要知识点。
一、电流电流是电荷的定向移动形成的。
我们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在金属导体中，实际上是自由电子定向移动形成电流，其移动方向与电流方向相反。
电流的大小用电流强度来表示，简称电流。
电流的基本单位是安培（A），常用的单位还有毫安（mA）和微安（μA），它们之间的换算关系是：1A ＝ 1000mA，1mA ＝1000μA。
要测量电流的大小，我们需要用到电流表。
电流表要串联在电路中，并且要让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。
在使用电流表时，要注意选择合适的量程，不允许不经过用电器将电流表直接接在电源的两极上，否则会造成短路，损坏电流表和电源。
二、电路电路是电流通过的路径，它由电源、用电器、导线和开关等组成。
电源是提供电能的装置，常见的电源有干电池、蓄电池和发电机等。
用电器是消耗电能的装置，比如灯泡、电动机、电铃等。
导线是用来连接电路元件的，通常由金属制成。
开关用于控制电路的通断。
电路有三种状态：通路、断路和短路。
通路是指处处连通的电路，此时电路中有电流通过，用电器能够正常工作。
断路是指某处断开的电路，电路中没有电流，用电器不能工作。
短路分为电源短路和局部短路。
电源短路是指不经过用电器，直接用导线将电源的正负极连接起来，这会造成很大的电流，损坏电源。
局部短路是指电路中某一部分用导线直接连接，被短路的部分没有电流通过。
三、串联电路和并联电路串联电路是指将电路元件逐个顺次连接起来的电路。
在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件，各元件之间相互影响。
串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和，即 U ＝ U₁＋ U₂＋……；总电阻等于各部分电路电阻之和，即 R ＝R₁＋ R₂＋……并联电路是指将电路元件并列地连接在电路两点之间的电路。
在并联电路中，电流有多条路径，干路电流等于各支路电流之和，即 I ＝I₁＋ I₂＋……；各支路两端的电压相等，都等于电源电压；总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，即 1/R ＝ 1/R₁＋ 1/R₂＋……四、电路图电路图是用符号表示电路连接的图。
初二物理第五章《电流和电路》知识点整理一、电荷1、带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能①摩擦起电2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
1e=1.610-19C单位：库仑(C) 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
专题03 电流和电路知识点一、两种电荷1．两种电荷（1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
接触起电：用接触的方法使物体带电。
（3）电荷种类：正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。
负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。
（4）电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。
（5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷量的单位是库仑，用字母C表示。
（6）验电器：2．原子及其结构（1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。
（2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。
由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
3．导体与绝缘体（1）电荷的定向移动（2）导体和绝缘体知识点二、电流和电路1．电流（1）电荷的定向移动形成电流。
（电路要闭合）（2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
说明：A．金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。
电流方向与电子定向移动的方向相反。
B．当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。
2．电路的构成及电路图（1）电路的构成：电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。
只有电路闭合，电路中才有电流。
注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。
（2）电路图A．概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
第二节电流和电路
1、电流
电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流。
电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。
1、电路的构成：电源、开关、用电器、导线。
电源：能够提供电能的装置，叫做电源。
干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能。
持续电流形成的条件：①必须有电源；②电路必须闭合（通路）。
（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。
）
开关：控制电路的通断。
用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。
导线——传导电流，输送电能。
4、电路的三种状态：
通路——接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。
开路（断路）——断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。
短路——不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。
用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。
5、电路图：
常用电路元件的符号：
符号意义符号意义
＋交叉不相连的导
线
电铃
交叉相连接的导
○M电动机
线
(负极)(正极) 电池○A电流表
电池组○V电压表
开关电阻
×小灯泡滑动变阻器○。
第五章电流和电路1、电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。
与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电荷量。
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。
2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。
理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。
所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。
3、电路是将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。
4、电路连接方有：串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。
理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。
5、电路图用符号表示电路连接情况的图形。
第六,七章欧姆定律一: 电压1．电压(U):电压是使电路中形成电流的条件，电源是提供电压的装置。
2．电压的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。
1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。
3．测量电压的仪表是：电压表，它的使用规则是：①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程；4．实验室中常用的电压表有两个量程：①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。
初中物理总复习——第五讲：电流和电路 一、 知识网络
二、复习要点 1．自然界中只有 种电荷．人们把绸子摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做 电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的叫做 电荷．同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
2．验电器是用来检验物体是否 的仪器。当用带电体接触验电器的金属球时，金属箔因 张开。
3．一个完整的电路，由 、用电器、 和导线四个要素组成．其中提供电能的是 ， 消耗电能的是 。
4． 形成电流，电路中能产生持续电流的条件是：电路中要有 ，同时电路必须是 的。 5．科学上规定，把 规定为电流的方向。按这个规定，在电源外部，电流的方向是从电源的 流 。
6．易于导电的物体叫做 。金属导电时靠的是自由移动的 。干木条、橡胶等都是 的物体，叫做绝缘体。
7．用 表示电路 连接的图，叫做电路 。 8．把电路元件首尾依次相连，组成 电路。把电路元件并列连接起来，组成 电路。识别电路的串、并联方法： 。 9． 是表示电流强弱的物理量，用字母 表示，电流的单位是 。 10．在实验室中，用 来测量电路中的电流，该仪表用符号 表示。使用电流表要注意：(1)电流只能从电流表的 接线柱流人，从 接线柱流出；(2)电流表只能 联在电路中；(3)被测电流 (选填“能”或“不能”)超过电流表的量程；(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的 值；(5)绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在 上。
11．并联电路干路中的电流 各支路电流之和；串联电路中各处电流 。 12．家庭电路主要由进户线、 、总开关、 、开关、插座、用电器等部分组成。 13．家庭电路中的两条电线，一条叫 线，另一条叫 线．。通常用试电笔来别火线和零线，使用试电笔时手必须接触笔尾的 ，测试时，如果试电笔的氖管发光，那么试电笔笔尖接触的是 线。
14．在家庭电路中，保险丝的作用是 。 15．三孔插座的一个孔接 线，另一个孔接火线，中间那个孔接 。有金属外壳的用电器一定要 。
16．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟 连通造成的。触电方式有两种：① 单线触电，即是站在地上的人接触到 ；② 双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触 和 。
三、考点分析 考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量，正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。(5)家庭电路的组成，安全用电常识。
四、经典题解 【例1】下列说法中，正确的是( )。 A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电 B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反 C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电 D．接有电源的电路中一定有电流流过 解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向，以及电路中有持续电流的条件等。大家知道，与绸子摩擦过的玻璃棒带正电，故选项A 是错误的。根据电流方向的规定，可知选项B是正确的。两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：(1)两物体分别带异种电荷；(2)两物体一个带电，另一个不带电。只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷。所以选项C是错误的。电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电源且电路必须是闭合的，所以选项D也是错误的。故本题答案为选项B。
启迪：本题是知识性较强的选择题，解题时必须用相关知识与选项一一对照，“去伪存真”，把正确选项选为答案。
【例2】如图5—1所示，(1)如果只闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3，L1、L 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合S2、S3，L2还会亮吗?
解析：此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法：从电源正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。
(1)当闭合开关S1、S&lv;SUB>2时，电流从电源正极出发，首先到达B点分成两条支路，一条支路电流经S1 、L2到C点，另一条支路经L1 到C点。
两股电流从B点分开到C点汇合，最后合在一起经S2流至A 点，回到电源负极，所以这两条支路中的L1和L2是并联。
(2)当只闭合开关S3时，电流从电源正极出发至B 点，流经L1、L2和S3后，从A 点回到电源负极，流经两灯泡的是同一股电流，所示L1、L2是串联。
(3)当S2、S3同时闭合时，情况发生了变化，电流从B点经L1可以通过S2直接到A 点，回到电源负极，不必再经L2和S3，也就是说S2闭合以后，L2被短路了,短路时L2上无电流流过，所以L2不会亮。 启迪：(1)识别电路串联还是并联的方法很多，本例解用电流法，这是常用的方法。(2)分析电路应考虑电路的三种状态，注意短路问题。
【例3】如图5—2所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。
解析：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。
运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的。等效变换后的电路如图5— 3所示。可见，此电路是并联电路。
启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这种方法显著优越的地方。 【例4】根据图5—4所示的电路图将图5— 5中的实物连接起来。
解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把实物作正确的连接。其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。在具体连接顺序
上，按电源正极→→ 开关 S→电源负极。据此把元件实物逐个依次连接起来，如图5— 6所示。
启迪：连接实物电路应注意：(1)方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，(2)连接顺序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)检查正确无误后，才闭合开关。 五、能力训练 【基础训练】 1．(山西省)甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能 ；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)
2．雷电电流可达2×105A＝ mA＝ μA。 3．（武汉市0）小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图5－7所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（ ）。
4．（柳州、北海市）小芳根据图5－8甲电路画出了图5－8乙所示的四个对应电路图，其中正确的是（ ）。
5．（陕西省）图5－9是在一次实验时电流表的示数，由图可知，I＝ A。 6．在实验中，若没有办法估算电路中的电流时，要选用电路中的一个线头迅速试触电流表对应量程的接线柱，若发现指针偏转不大，则应选用较 (选填“大”或“小”)的量程。
7．(广东省)按照图5—10甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把 5--lO乙中的实物连接起来。
8．(沈阳市)关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是( )。 A．道路旁的一排排路灯，晚上同时亮，早晨同时灭，因此它们是并联的 B．家庭电路中，电视机与照明灯的工作互不影响，因此它们是并联的 C．由于某灯短路使保险丝熔断时，其他用电器都不工作。因此保险丝是安在干路上的。 D．楼道的声控灯只有在天暗且有声音时才能亮，因此声控、光控开关及灯是串联的。 【提高训练】 9．(扬州市)如图5－11所示电路，下列说法正确的是( )。 A．L1、L2串联 B．开关S只控制L2 C.电流表测干路中电流 D．电流表测L1的电流
10．(吉林省)如图15— 12所示，存桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下，闭合开关时，两灯泡均亮；断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请你写出判断方法。
11．如图5—13所示的电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ，则下面各关系式中正确的是( )。
l2．请你设计用一只开关同时控制两只灯泡的电路图。(画在图5—14方框内) 13．(金华市)五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：
(1)把所买的这串小彩灯接人电路。闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知，每盏小彩灯间是以 方式连接的。
(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流，每盏小彩灯的电流大小有何父系？ 。
14．(镇江市)如 5— 1 5所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华利用一根导线去查电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮．由此可以判断( )。 A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 六、课本拓展题 1．如 5－16所示，甲、乙两人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并与乙手拉手。上下两条裸露导线分别是照明电路的火线和零线，那么一定会触电的是( )。
A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲 D．甲、乙、丙 说明：本题是课本触电方式的综合变化。根据触电含义可判断。
2．(广东省)图 5－7所示是常用手电筒的剖面图，请观察它的结构。画出与其相对应的电路图。
说明：本题是课本练习提高性的重现。看清实物连接图，就不难画出其电路图。
参考答案与提示
