教学质量提升工程演示教学

2023小学教育教学质量提升实施方案（精选5篇）小学教育教学质量提升实施方案1质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。

为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。

一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。

二、组织领导组长：副组长：成员：组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的具体实施，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。

三、主要工作目标1．强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。

2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。

3.以课堂为主渠道，提高教学质量。

打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。

4.开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。

四、工作措施：（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序1.加强课程管理，提高课程实施水平。

严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。

教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。

2.健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。

（1）细化教育教学环节的基本要求。

严格备课、上课、作业管理。

每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。

坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。

洋县XXXX镇中心小学XX年提高教学质量措施为了提高我校教学质量，保证教学任务的圆满完成，参考学校教职员工的意见，结合学校的实际，根据洋县教育体局教学常规管理实施细则，特制定本措施。

一、切实加强课程管理要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。

把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班人员每天从早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。

教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用；针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：第一、把功夫下在课前。

教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。

教师要认真钻研教材，仔细认真备课；备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

第二，把力量放在课内。

教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。

(2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。

全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。

教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

学院关于全面推进教学质量提升工程的工作方案为贯彻落实学校《关于全面实施教学质量提升工程的实施方案》和《关于全面提高应用型人才培养能力的实施方案》（以下简称《实施方案》），以提高质量为核心加强内涵建设，深入推进教育教学改，全面提高人才培养质量，现就我校全面推进教学质量提升工程，制定2020年具体工作方案。

一、强化思想引领，全面加强教学质量提升工程组织领导贯彻落实高等教育思想，认真学习领会两个《实施意见》的精神和要求，按照两个《实施意见》的指导思想和总体要求，进一步树立教学的中心地位，牢固树立以提升教学质量为核心的质量意识，以合格评估要求为导向，深入落实“以学生发展为中心”教学理念，全面加强内涵建设，从专业建设、课程建设、教研室建设、课堂教学、教师教学科研水平、校内外实践基地建设、国际化水平、教学质量保障、迎评促建等方面全面推进教学质量提升工程的各项目标任务，加强领导，加强整体谋划、重点突破、全面推进，确保各项任务落到实处，做出成效，顺利通过教学工作合格评估，全面提升人才培养质量。

二、明确工作任务，扎实推进教学质量提升工程各项要求（一）专业建设质量提升1.专业结构优化。

对接XX省“五大区域发展战略”和沈抚新区“两大两智两高”的产业布，进一步明确专业群服务面向，优化调整专业结构；以新工科为引领，全面推进新工科、新农科和新文科“三新”建设，积极申报新兴专业2-3个；落实黄红牌警告制度，警告、暂停招生和撤销吸引力不强、服务地方能力弱、学生就业质量不高的专业2-3个；通过增设专业方向、改培养模式等举措积极推动传统专业的转型升级。

2.专业内涵提升。

按照“四个对标”要求全面加强专业内涵建设，着力打造省级一流专业，争取获批2-3个省级一流专业，积极争取级一流专业建设项目，争取在新一轮省级专业综合评价中有50%专业排进全省前20%。

继续推进工程教育专业认证试点专业建设工作。

（二）课程建设质量提升1.全面落实课程思政要求。

如何提高学校的教育教学质量和办学水平教育是民族振兴、社会进步的基石，而学校作为教育的主阵地，其教育教学质量和办学水平直接关系到学生的成长和未来，也影响着社会的发展和进步。

那么，如何提高学校的教育教学质量和办学水平呢？这是一个值得深入探讨的重要课题。

一、加强师资队伍建设教师是教育事业的核心力量，一支高素质、专业化的师资队伍是提高教育教学质量的关键。

首先，学校要重视教师的招聘工作，严格把关，选拔具有扎实的专业知识、良好的教育教学能力和高尚的师德师风的人才进入教师队伍。

其次，要加强教师的培训和进修。

为教师提供定期的培训机会，使他们能够不断更新教育理念，掌握新的教学方法和技术，提高教学水平。

可以组织教师参加各类学术研讨会、教学观摩活动，鼓励教师在职攻读硕士、博士学位，提升自身的学历和专业素养。

此外，还应建立有效的教师评价机制，激励教师积极进取。

评价机制要综合考虑教学效果、学生评价、科研成果等多个方面，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在不足的教师进行指导和帮助，促进教师队伍的整体发展。

二、优化课程设置课程是学校教育的重要载体，科学合理的课程设置有助于提高学生的综合素质和创新能力。

学校要根据国家的教育方针和学生的发展需求，构建多元化、富有特色的课程体系。

在开设基础学科课程的同时，增加选修课程、实践课程和拓展课程的比例，为学生提供更多的选择和发展空间。

注重课程内容的更新和优化，及时将学科前沿知识、社会热点问题融入教学中，使课程具有时代性和实用性。

加强课程之间的整合与衔接，避免课程内容的重复和脱节，提高课程的系统性和连贯性。

同时，要积极推进课程改革，倡导探究式、合作式、项目式学习等新型教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力。

三、改善教学设施和环境良好的教学设施和环境是提高教育教学质量的重要保障。

学校要加大对教学设施的投入，配备先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、图书馆等，为教学活动的开展提供有力支持。

教学质量提升方案(精选5篇)教学质量提升方案篇1为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》(教师20__1号)、《海西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》(海政发20__50号)和中共__县委、__县人民政府《印发关于全面加强教师队伍建设的意见的通知》(吴发[20__]24号)文件精神，结合我县实际，特制订《__县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。

一、指导思想围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。

二、基本原则(一)全面提升与突出重点相结合。

中小学幼儿园教师培训要把提升教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。

(二)分层培训与系统培训相结合。

按照统一规划，分级实施，全员参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。

(三)规范管理与体制创新相结合。

按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺利开展。

三、总体目标以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。

以实施“海西省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校(园)长从20__年至20__年参加不少于360学时的培训。

四、主要任务(一)教师全员培训。

着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。

教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、合同协议、条据文书、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning plans, rules and regulations, contract agreements, documents, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教学质量提升计划及改进措施教学质量提升计划及改进措施7篇教育质量是办学的根本目的，是学校的生命，是教育的生命，是学校与教师生存与发展的生命。

教学质量工程实施方案一、引言教学质量是教育工作的核心，对于提高学生的综合素质和发展潜能具有重要意义。

为了确保教学质量的稳定和持续提升，学校需要制定并实施教学质量工程方案。

本文将从目标、内容、实施步骤等方面介绍教学质量工程的实施方案。

二、目标教学质量工程的目标是提高学生的学习效果和学科素养，促进教师教学能力的提升，实现全面发展的教育目标。

具体包括以下几个方面：1. 提高学生的学习成绩和学术能力，培养学生的创新思维和实践能力。

2. 提升教师的教学水平和教育教学研究能力，激发教师的教育热情和创新能力。

3. 加强教育教学管理，优化教学资源配置，提高教学质量的整体水平。

三、内容教学质量工程的内容主要包括以下几个方面：1. 课程设计与改革：根据学科特点和学生需求，制定科学合理的课程设计方案，推动课程改革，提高教学质量。

2. 教师培训与发展：通过组织教师培训、交流研讨等形式，提高教师的教学能力和教育教学研究水平。

3. 学生评价与反馈：建立科学合理的学生评价机制，及时了解学生的学习情况和需求，并根据评价结果进行教学调整和改进。

4. 教育资源建设：加强教育资源的开发和管理，提供良好的学习环境和教学设施，为教学质量的提升提供支持。

5. 教学管理与监督：建立有效的教学管理机制，加强对教学质量的监督和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

四、实施步骤教学质量工程的实施步骤如下：1. 制定教学质量工程的总体规划和实施方案，明确目标、内容、时间和责任人等。

2. 通过调研和评估，了解学校教学质量的现状和存在的问题，为后续工作提供依据。

3. 与教师和学生进行沟通和交流，了解他们的需求和意见，为制定具体方案提供参考。

4. 根据课程设计与改革的要求，开展教师培训和交流研讨活动，提高教师的教学能力和教育教学研究水平。

5. 建立学生评价与反馈机制，定期进行学生评价和教学调查，了解学生的学习情况和需求。

6. 加强教育资源的建设和管理，提供良好的学习环境和教学设施，为教学质量的提升提供支持。

立足校本教研提升教学质量是一个系统工程，需要从多个层面进行深入的规划和实施。

以下是对上述措施的详细论述：1. 完善校本教研制度：设立专门的教研部门，明确教研工作的职责和目标，确保教研活动与学校的教学目标和教育理念相一致。

同时，建立教研活动的定期评估机制，确保教研工作的有效性和针对性。

2. 创新教研内容和方式：校本教研应紧密结合学校实际，针对教学中的热点和难点问题进行深入研究。

通过案例分析、教学观摩、课题研究等形式，鼓励教师分享经验、探讨问题，形成教研的共同体。

3. 加强教师培训和专业发展：实施教师专业发展计划，提供持续的在职培训，包括新课程标准、教学方法、信息技术应用等方面的培训。

通过名师引领、师徒结对等方式，促进年轻教师快速成长。

4. 建立教研员考核评价体系：设计科学的评价指标，对教研员的工作进行定期评估，包括教研活动的组织能力、教研成果的转化应用、对教师专业成长的贡献等。

通过评价结果激励教研员积极参与教研活动，提升教研质量。

5. 深化课堂教学改革：推动课堂教学从传统的知识传授向学生中心、能力培养转变。

鼓励教师采用多样化的教学方法，如项目式学习、合作学习等，提高学生的参与度和学习效果。

6. 加强教学成果培育与推广：通过校内外的教研活动，如教学比赛、教学研讨会等，选拔和培育优秀的教学案例。

将这些成果在更广泛的范围内进行推广，形成示范效应，带动整体教学质量的提升。

7. 推进教育信息化与教学融合：利用现代信息技术，如智能教学平台、在线资源库等，丰富教学手段，提高教学资源的利用效率。

同时，通过数据分析，为教学提供个性化支持，实现精准教学。

8. 强化教研专业引领：建立教研员与教师之间的紧密联系，通过定期的教研活动，提供专业的教学指导和支持。

鼓励教研员深入课堂，了解教学实际，为教师提供切实可行的教学建议。

9. 优化作业设计与评价：改革作业设计，减少机械重复性作业，增加探究性、实践性作业，以培养学生的创新能力和解决问题的能力。

课程教学质量提升工作方案•相关推荐课程教学质量提升工作方案（精选12篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。

当提出某个项目时，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，写工作方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的课程教学质量提升工作方案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

课程教学质量提升工作方案篇1为了认真贯彻落实《xx县小学质量提升工程实施方案》，大力推进我校教育教学发展，根据教育局要求，现结合我校的实际，特制订xx县实验小学质量提升工程实施方案。

一、指导思想以《xx县中长期教育改革和发展规划纲要》和《xx县教育事业“十二五”发展规划》为引领，以《xx县小学质量提升工程实施方案》为指导，树立“以学生为主体，以教师为主导，以教学为中心，以质量为生命”的教学理念，创新管理机制，完善评价制度，规范教学行为，优化教学过程，实施有效教研，打造高效课堂，提高教学质量。

二、总体目标：1、打造一支多元智能教师队伍，专业发展，教有特点。

激发教师队伍活力，搭建平台，让教师展示自己，促其尽快成长。

通过教学评比、民主推优等途径，选拔出能力较强的学校各学科的骨干教师、学科带头人、教学新秀。

2、建立科学的教学制度。

以打造高效课堂为目标，建立一套充分贯彻新课程标准的教学管理制度。

用“以生为本”的准则规范教师教学行为，确立集体备课制度，根据新课程标准制定符合我校实际的评课标准，采取专家引领、骨干示范、小组典研、沙龙对话、同伴互助、青蓝工程、师徒结对等模式的听课、评课制度。

3、打造科组建设特色。

充分调动各科组主观能动性，根据科组特点，以激发学生兴趣为根本出发点，确立语文主抓“读写”；数学主抓“计算”；英语主抓“听说”；体育主抓“太极扇”；音乐主抓“葫芦丝”；美术主抓“剪纸”的科组特色建设。

4、提升教师业务素质。

教学改革的根本在于教师教学理念更新和教学方式的改变，核心在于教师综合业务素质的提升，成效在于培养学生具有较强的可持续学习潜力，具有乐学、善学、好学的精气神。

教师教学能力提升工程实施方案为了进一步提高教师的教学业务素质，提升教师驾驭课堂、教材的能力，深化教学改革和开展教育科研能力。

结合我县的实际情况，决定在全旗实施教师教学能力提升工程。

计划通过三年的时间，使教师教学能力得以明显提升，教学成绩持续上升。

进一步推动新课改进程，提高教学质量，深化素质教育。

一、指导思想：本着“结合实际，注重课堂，突出重点，立足实际”的方针，通过各种活动和制度建设，提升教师教学能力，进而提高教学质量，实现“办人民满意教育”的目标。

二、活动步骤：（一）、动员学习阶段（到2015年3月初）认真组织学习《兴和县小学教师教学能力提升工程实施方案》，深刻领会其精神实质，在教师中形成一种非“提”不可的共识，为各个阶段的实施奠定思想基础。

在学习动员的同时，切合本校实际，制定本校的实施方案，并建立相应的检查、评价、考核制度，保证方案的有效实施。

（二）、师能提升第一阶段（2015年4月—2015年7月）1、开展教师读书活动和教学专业知识学习活动，提高教师的文化素养和专业知识水平。

每学期每位教师选择两本自己喜欢的书和一本新时期教育理论书籍作为案头书精读、细读。

要组织读书经验交流会，读书笔记展示会，促进读书学习活动扎实、深入地开展，并将教师的读书笔记纳入常规化考核体系。

2、组织开展研究教材活动能力，提高教师对教材融会贯通的能力和驾驭水平。

要求组织组织金榜的学习、竞赛活动，以赛促学、以学促教。

3、组织开展教育新理念、新方法、新技术、新课程专项培养培训，指导教师确立以生为本的新理念，熟悉新教材，掌握现代教育技术手段，改革改革方法。

要求教科室制定学习培训计划，并组织教师展示、研讨，每学期至少一次。

4、以外出学习和研修、访学为重点，加强对骨干教师和学科带头人的培训，开展名师塑造工程，逐步推行首席教师制度。

学校制定培训计划，并预算一定的培训经费，积极参加各类培训、研修活动。

重点培养骨干教师和学科带头人，并充分发挥其带头和辐射作用。

教学质量工程方案一、项目背景教学质量是教育工作的核心，是影响学生学习成果和教师教学水平的重要因素。

因此，提高教学质量一直是教育部门和学校管理者关注的焦点。

本项目旨在建立和完善学校的教学质量工程，提升教学过程的质量和效益，促进学生全面发展。

二、项目目标1. 建立和完善教学质量评估体系，科学评价教师和学生的教学质量；2. 提高学校教师的教学水平，增强他们的专业素养和教学技能；3. 激发学生的学习潜力，提高他们的学习成绩和综合素质；4. 强化家校合作，促进学校、教师、家长和学生共同参与教学质量工程。

三、项目实施方案1. 建立教学质量评估体系（1）建立学校教学质量评估委员会，负责制定和落实教学质量评估方案；（2）制定教学质量评估指标体系，包括教师教学质量、学生学习质量和学校教学环境质量等方面；（3）开展定期教学质量评估活动，对教师和学生的教学质量进行评价和排名，推动教学质量的提升。

2. 提升教师教学水平（1）组织教师参加教学能力提升培训，包括教学方法、课堂管理、心理健康等方面的培训课程；（2）建立教师教学观摩和交流机制，鼓励教师相互学习、交流教学心得；（3）设立教学教研活动，开展教学研讨会和课题研究，促进教师学术成长。

3. 激发学生学习潜力（1）建立学生学习档案，对学生的学习情况、课堂表现、参与活动等方面进行综合评价，促进学生的全面发展；（2）推广个性化教育，根据学生的兴趣、特长和能力，设置个性化学习计划，激发学生的学习兴趣和学习潜力；（3）开展学生学习素养培养活动，提高学生的学习能力和自主学习能力，培养学生的综合素质。

4. 强化家校合作（1）开展家长教育活动，加强家长对学生学习的关注和引导；（2）建立家长课堂观摩机制，邀请家长到学校观摩教学活动，增进家校之间的了解和合作；（3）开通家校互动平台，及时向家长反馈学生的学习情况和学校的教学安排，促进家校之间的沟通和交流。

四、项目实施步骤1. 确立项目实施方案明确项目的目标和实施方案，制定项目实施计划和时间表，明确项目实施的步骤和分工。

学校十大提升工程方案随着教育的改革和发展，学校教学环境和条件对学生的学习成绩和综合素质的培养起着至关重要的作用。

为了提高学校教学水平和教学质量，我们制定了十大提升工程方案，以期望为学生提供更好的教学条件和更丰富的学习资源。

一、教学设备升级项目随着科技不断的发展和进步，教学设备的更新速度也在加快。

学校应当定期对学校的教学设备进行升级，确保教学设备能够与时俱进，并且能够满足师生们的教学需求。

我们将在教学设备升级项目中增加投入，购置更先进的教学设备，比如投影机、电脑等设备，以及更新更多的实验仪器和设备。

二、教学资源建设项目为了丰富学校的教学资源，我们将争取政府的支持和帮助，积极争取更多的教学资金和资源，建设更多的图书馆、实验室和其他教学场所。

同时，鼓励老师和学生充分利用网络等信息化工具，广泛获取国内外的教学资源，提高教学的多样性和灵活性。

三、校园环境提升项目校园环境对学生的学习和生活有很大的影响。

为了改善校园环境，我们将加大投入，美化校园环境，扩大绿化面积，并修缮老旧的建筑和设施，提高校园环境的整体质量。

同时，我们还将增加校园设施，比如增设健身器材、休闲区等，提高学生的学习和生活质量。

四、体育设施建设项目学校的体育设施和项目对学生的身体健康和全面发展也是至关重要的。

我们将加大对体育设施的投入力度，增加学校的体育场地和设施，并购置更多的体育器材和器械，为学生提供更好的体育锻炼条件和环境。

五、院校合作项目为了拓宽学生的学习和发展渠道，我们将积极与其他院校进行合作，开展一系列的跨校合作项目。

比如，组织学生参加跨校合作的课程学习、实习、交流等活动，为学生提供更广阔的学习平台和发展空间。

六、教师培训项目教师是学校教学质量的关键。

通过教师的培训和提高，可以提高学校的整体教学水平，推动学校的教学改革和发展。

我们将组织学校的教师参加更多的培训和研讨会，提高教师的专业水平和教学能力，让他们更好地适应教学工作的需要。

七、新课程开发项目学校的教学质量和教学水平也离不开课程的设置和开发。

学校教学质量整体提升实施方案学校教学质量整体提升实施方案（通用9篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的学校教学质量整体提升实施方案（通用9篇），欢迎大家分享。

学校教学质量整体提升实施方案1为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。

为使活动取得实效，特制定本实施方案。

一、指导思想以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。

二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。

通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。

三、组织领导为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：组长：副组长：成员：组长主要负责全校”教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；办公室主任负责本校“活动”的具体实施和操作。

四、工作内容和措施（一）、进一步完善教学管理制度。

1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。

2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。

3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提（二）进一步加强教学常规管理工作。

中职学校如何提升教学质量的几点建议[大全5篇]第一篇：中职学校如何提升教学质量的几点建议中职学校如何提升教学质量的几点建议1、健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障教学质量提升。

加强课堂教学常规管理，严格执行国家、省专业教学标准，开全课程，开足课时,做到教学过程检查常态化，通过督导检查，发现问题，及时反馈，以促进良好教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。

2、加强教师队伍建设。

大力实施专业带头人、骨干教师、青年教师、“双师型”教师培养工程，鼓励教师学习进修，积极参加国家、省、市各级各类培训，加速专业成长。

建立专业教师下企业锻炼机制，强化教师实践技能学习。

开展形式多样的教育教学研究活动，提升教师业务水平。

大力弘扬高尚师德师风，强化敬业、乐业和奉献精神，实现我校教师社会满意度的明显提升.3、加强实习实训教学，以赛促教。

积极探索工学结合人才培养模式。

围绕学校培养目标，探索工学结合，校企合作人才培养模式，突出“做中学，做中教”，确保学生“学得会，用得上”。

根据工作过程和典型工作任务开发教学项目，形成以能力为本位，实践为主线、项目为主体的新型课程体系。

改革传统教学模式，推行理实一体化教学新模式，制定切实可行的实训实习计划。

专业技能比赛是职业学校检验教育教学质量的重要手段，我们要以省市两级师生专业技能比赛为抓手，按照“明确赛项规程、制定技能标准、人人参与竞争、择优选拔推荐”的原则进行训练和参赛。

逐步建立以校内技能大赛为基础，以省市技能大赛为目标的运行机制，全面提高学生的综合素质和能力。

4、加强教科研工作促进教师专业成长。

强化专业教研组功能，建立高效运行教科研运行机制。

教科研工作，以质量提升为目的，以教师专业水平提高和课程改革高效教学活动为中心，突出教育观念与教学行为的转变、教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。

做到学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。