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unit7导学案

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—— 迁安市第三初级中学1368高效课堂导学案——
编制人_____ 审稿______ 日期 _____ 编号______ 年级 ___ 学科______
教师寄语：【I can because I think I can！ 我行，因为我相信我行！】

课题 Unit7（Section A 1a-2d） 总课时 5 本节课时 1 课型 新授
模块引领
学
习
目
标

1.掌握表示服装的英语名词：socks,T-shirt,shorts,sweater ,trousers,shoes,skirt
2.掌握询问价格的句型：How much is this T-shirt? It's seven dollars.
How much are these socks? They're two dollars.
3.情感目标：学会礼貌地谈论物品的价格，培养正确的消费观.
学习过程
【教材研习·循序渐进·目标达成】 学教指南

自主研习 独学 8m 展示 12m 【温故】 任务一：写出表示衣物的名词。帽子_______ 夹克_______ 任务二：1.这是什么？________ is_____________？
2.你的钢笔是什么颜色的？_____________is your _______？
3.那是谁？_________ is ____________
4.尺子在哪里？__________ is _____ _____________？ 5.你妈妈好吗？__________is your____________？ 6.你多大了？__________ __________ are you？ 小结你以前学过的特殊疑问词（什么）________（什么颜色）________ （谁）______（哪里）______（怎样、如何）______（多少岁）___________ 今天将要学习新的特殊疑问词（多少钱）___________________ 小结特殊疑问句的结构：____________+_________________________ 【预习任务】 任务一：打开课本37页及对应单词表92页unit7词汇表，预习并背诵下列单词(在横线上写出单词，在括号里写出汉语意思) 1.[sɔk]_________（ ） 2.[ 'ti:ʃə:t] ____________（ ） 3.[ʃɔ:ts] ______（ ） 4.[ 'swetə] _____________（ ） 5.[ 'trauzəz] _____（ ） 6.[ʃu:] ____________（ ） 7.[skə:t] ______（ ） 8.[ 'dɔlə] ____________（ ） 9.[big] _________（ ） 10.[smɔ:l] __________（ ） 11.[ʃɔ:t] _______（ ） 12.[lɔŋ, lɔ:ŋ] __________（ ） 13.[mʌtʃ] _______（ ） 14. 多少钱____________（ ） 任务二：以上哪些名词是由不可分割的两部分组成的一个物品，并经常以复数形式出现呢：当它们作主语时，谓语动词要用复数。 以上哪些词是形容词呢： 1、自己单独完成，组内订正，然后向全班展示。

2、预习展示任务一
小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 3.任务二独立总结，并汇报。 合作探究 探究3m 展示5m 同学们，你们的衣服、书、笔、文具盒、橡皮擦、书包、球等物品多少钱？小组结对练习问一问，相互了解你们所拥有的物品的价格。 完成任务所学语言结构： A: Excuse me , how much is your pen /eraser/………? B: It’s …….dollars. A: How much are your books/pencils……..? B: They are ……dollars. 运用：翻译句子：1.---这个帽子多少钱？---五美元. __________________________ ?________________________. 2.---这些袜子多少钱？---两美元. ____________________________?______________________. 小组内准备对话练习，运用自己熟悉的物品，然后每组派两名同学展示对话。 拓展提升6m 你能用上刚学的四个形容词或表示颜色的形容词来展示购买衣物的对话吗？ 如：(1)How much is/are the big …? (2)How much is/are the black …? (3)How much is/are the big black…? 那双长袜子多少钱？________ _________ ________ those________ ________ ？ 这个小的T恤多少钱? ________ ________ ________ this ________ ________? 这条长的黑色裤子多少钱？________ ________ ________ the ________ ________ ________ ？ 组内讨论填写，各组选取一人把答案写在展示区内，并展示。 达标检测6m

1. The blue hat is seven d__________.
2. How much __________ (be) the pants?
3. How much are the __________袜)? ________ ______ two dollars.
4. My ________________ (毛衣) are red.
5.—How m___________ is your skirt? —20 dollars.
6.The red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问)
______________________________________________?
7.Her father has a white shirt.(改为否定句)
_______________________________________________
8.How much is that shirt?(改为复数句)
How much __________ __________ __________?
9.The blue shorts are 5 dollars.(改为一般疑问句,并作否定回答)
______________________________________
________?
10.My mother likes yellow sweaters.(改为否定句)
____________________________________________________

组内交流答案,互
助讲解难点。

感悟
反思

1. 疑难解答：

2. 方法提升：
—— 迁安市第三初级中学1368高效课堂导学案——

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新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案

新目标七年级下Unit 7 it's raining导学案

―it’ssunny/ raining/ snowing.晴朗/下雨下雪。
2. ―what’sshe doing?她在做什么？
―she ‘s cooking.她在做饭。
3. ―how’s it going?情况怎么样？
―great/ terrible/ not bad/ preety good.好极了/很糟/不坏/相当好。
Take a message,him,could,back,call (sb) back,problem
2.能熟练对话：A:How’s the weather? B:It’s cloudy/sunny…
A:What are you doing? B:I’m cooking.
A:How’s it going? B:Great!/Not bad./Terrible!
A. snow B. snowing C. snows
( ) 4. Tom is ______ lunch. A. have B. haveing C. having
句型转换;
1. I''m playing computer games. (变否定句)
________ ______ ________ computer games.
________ are you ________?
【教、学
反思】
刘营初中年级教学案
执笔
徐晓利
审核
课型
听说课
课时
2
授课人
授课时间
姓名
学案编号
【课题】
Unit7 It''s raining!
SectionA(2a-2d)
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
七年级下册英语Unit 7导学案

七年级下册英语Unit 7导学案

初中英语七年级下册导学案七下Unit 7 Comic strip and Welcome to the unit学案一、朗读生词并理解其意思。

二、翻译下列短语和句子。

1. 当心______2. 植树_________3. 给某人让座____4. 探望敬老院___5. 为-----付款_____6. 最需要----- _______________7. 清理公园__________________ 8. 将----寄给_______________三、根据句意，中文提示完成单词。

1. I (相信)our football team will win.2. On March 12th every year, people in China (栽种)trees all over the country.3.People have different (能力).Some people use them to help others.4.Tom likes (收集)stamps. It’s his hobby.5.Jack is one of the (成员)of the Helping Hands Club.6.The little students always give the (座位)to the old people on the bus.四．从对话中找出下列问题的答案。

1)Is Eddie Superdog ?2) Can he fly?3) What does Hobo say when Eddie wants to fly ?4)Why does he say that?五、找搭档分角色朗读80页对话。

六．看图思考：（81页）。

1.Where are the boy and the old man?2.What do they want to do?3. Is the boy helping the old man?七．模仿对话编写新对话。

新人教版初中英语九年级Unit 7 导学案

新人教版初中英语九年级Unit 7 导学案

4、be allowed to do sth._____________
5、使…远离___________
6、给某人机会做______
7、某人自己做决定_____
8、继续做_______
C、语法聚焦：含有情态动词的被动语态
1.含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+___+及物动词的________。
A. 50 years old; an 18-year-old
B.50 -year-old ; 18 years old
C. 50 -years-old; a 18 year old
D. 50 years old ; a 18 year old
( )2.These young trees should _______.
A. enough easy B. enough easily C. easy enough
2.When she won the first prize, she was just a ______ girl.
A. twelve years old B. twelve-years-old C. twelve-year-old
5. –I think teenagers should be allowed to have part-timejobs.—______ .Studying is more important for them.
A. I think so. B. I disagree with you C. Me, too.
2)词组：no way, driver’s license take photos, wear earrings, be allowed to do sth.,have part-time jobs, get one’s ears pierced
【人教版】七年级下册英语：Unit7 7-2导学案

【人教版】七年级下册英语：Unit7 7-2导学案

课题Unit 7第2课时课型新授编号7-2学科英语班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1．掌握下面的单词：rain , snow , cloudy , windy , cold , hot , cool , warm , humid , cooking 2．掌握下面的句型：（1）How’s the weather like? / What’s the weather like? It’s raining. （2）What’re you/they doing? We’re/They’re watching TV.（3）What’s he/she doing? He’s/She’s cooking.（4）Is Aunt Sarah there? Yes, she is.学习重点、难点学会描述某人正在做什么。

--What is/are … doing? --…is/are doing….课时安排1课时自主预习一．写出下列单词的现在分词形式。

rain –snow –cook –study –walk –wear –take –have –ride –swim –get –shop –二．翻译下列短语：1.打电脑游戏___________________2.做饭________________3.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________7.相当好__________________8.怎么样___________________展示交流Step 1 Free talkTalk about the everyday activities you know.Step 2 Presentation1.Look at the picture in 2a.2.Guess what the people are doing.Step 3 Listening1. Listen to the tape. Finish 2a.2. Go through the sentences in 2b.3. Listen and finish 2b. Check the answers.Step 4 Pair work1. Ask and answer questions with your partner. Finish 2c.2. Role-play the conversation in 2d.知识探究1. How’s it going? 最近怎么样？此句型用来询问对方最近学习、工作、生活等的状况。