30篇中考古文篇目列表整理(2011修订版)

通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品德和对追名逐利的事态的鄙弃和厌恶。
托物言志，以莲喻人。
将莲花与菊花的“隐逸”和牡丹的“富贵”做比较，点明作者对君子的向往和洁身自好的生活态度。
伤仲永（传）
《临川先生文集》
宋代文学家、政治家，字介甫，晚号半山，封荆国公，世称王荆公。积极推进古文运动，强调文须有补于世，散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
《小石潭记》（记）《捕蛇者说》（说）（文学常识见《黔》）
狼
《聊斋志异》
蒲松龄：字留仙，号柳泉，山东淄川人。清代文学家。
《聊斋志异》是我国优秀文言短篇小说集。
本文写了屠户从遇狼、避狼、到杀狼的经过，生动揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质，细致的刻画屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠夫的机智勇敢、也告诉了我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争
全文以“乐“字贯穿，通过对“滁州”优美风景的描写，表现了自己寄情山水和与民同乐的思想。
写景写人抓住特征；语法上交错采用对仗句；多用判断句形成韵律。衬托手法，借景抒情
《卖油翁》（文体：记）
陈涉世家
《史记陈涉世家》
司马迁：字子长，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，著有《史记》，又称《太史公记》，记载了上自黄帝时代，下至汉武帝共3000多年的历史。我国第一部纪传体通史。
本文记述了陈胜起义的原因和过程，说明了秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。
1、按照事件发展顺序记叙
2、通过人物语言、动作、神态细致刻画人物形象。
桃花源记（记）
《陶渊明集》
陶渊明：一名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋著名诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗的主要题材。
本文用客观的记叙方式虚构了一个美好的世外桃源，并通过这个故事反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会的憧憬。
以渔人进出桃源为线索。
语言通俗流畅，明白如话，叙写情事，如口说家常；描绘人物，如面对朋友。
橘逾淮为枳（古散文）
《晏子春秋》
《晏子春秋》是记载春秋时晏子言行的著作。晏子，名婴，字平仲，齐国政治家。
曹刿论战
《左传》我国第一部编年体史书。叙述春秋时期各国重要史实。
左丘明：相传是鲁国史官。
本文记叙了齐鲁长勺之战中，曹刿向鲁庄公献策，并帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于使弱鲁战胜强齐的史实，阐明了要取信于民及善于把握战机才能取得战争胜利的道理，表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，具有正确的战术思想和卓越的军事才能。
借物抒情
托物言志
将自己的陋室和“诸葛庐”“子云亭”相比，运用类比点明主旨“唯吾德馨”
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《爱莲说》（文体：说）
《周元公集》
周敦颐：北宋哲学家，被后人尊为宋代理学的“开山祖师”说，一种文体，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。
借景抒情，比喻修辞
同上
庄子钓于濮水（古散文）
《庄子》，道家经典
庄子，名周，宋国人。其文学成就是诸子中最高的。
本文写了庄子婉言谢绝楚王请他出仕为官的故事，表现了庄子不为官位所累，淡泊名利、修身养性、清静无为的思想。
类比说理
潍县署中寄舍弟墨第一书（书）
《板桥家书》
郑燮，字克柔，号板桥。清代文学家、书画家，扬州八怪之一。《阿房宫赋》为杜牧所作，《项羽本纪》选自《史记》。
生于忧患，死于安乐（古散文）
《孟子》
孟子：名轲，字子舆，战国时思想家、教育家、政治家，继孔子之后的儒家学派的又一位大师，被尊为“亚圣”主张“仁政”后人将儒家思想和成为“孔孟”之道。
文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
采用列举历史事例和讲道理相结合的方法层层深入论证。（正反对比论证）
本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。文章引用具体事例，批驳了“读书以过目成诵为能”、“无所不诵”的观点，告诉我们读书应当树立深入研究的正确态度，应当有所选择，取其精华。
事实论据；正面论证、反面论证
问说（说）
《孟涂文集》
刘开，字明东，号孟涂，桐城派代表。
本文集中论述了“问”在读书治学中的重要性，告诫我们学习应当刻苦好学、谦虚勤问，才能取得进步。
《生于忧患死于安乐》
黄生借书说（说）
《小仓山房文集》
袁枚：字子才，号简斋，随园老人，仓山居士。清朝文学家。
本文就黄允修借书一事发表议论，提出“书非借不能读也”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件、发奋学习。
事实论据，理论论据；对比论证
岳阳楼记（记）
《范文正公集》
范仲淹：字希文。谥号文正。北宋政治家、文学家。出自晏殊门下。
对比论证
卖柑者言
《诚意伯文集》
刘基，字伯温，元末明初军事家、政治家、文学家
本文由“我”买了一个坏柑的小事引发议论，运用托物言志的手法，通过卖柑者的一席话，无情地揭露了元朝末年统治者的腐败弊政，抒发了作者愤世嫉俗的思想。
比喻说理、类比说理
答司马谏议书（书）
《临川先生文集》
略
本文是一篇书信形式的驳论。文章正气凛然地批驳了司马光等人给变法加上的种种罪名，批判了保守派不恤国事、墨守成规的行为，表明了作者坚持政治主张的立场和坚决变法革新的决心。
本文为《三戒》之一，另两篇是《临江之麋》、《永某人之鼠》。文中的成语：黔驴技穷
本文是一则寓言，写了一头驴被一只虎吃掉的故事，讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的人物，同时也告诉我们表面强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
详略分明，重点突出：详写老虎，略写驴子。（侧面写驴子）
对比手法
出师表（表）
《诸葛亮集》
诸葛亮：字孔明，号卧龙，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、军事家。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。
本文以恳切的言辞，劝说后主要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业，也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。
《论语》儒家经典，记录孔子及其弟子言行的书。
《孟子》孟子及其弟子等著。
1、反映人生经验不断积累
2、强调学习和思考必须紧密结合。
3、表明要向地位比自己低，学问比自己浅的人请教。
4、劝人自强不息。
5、学习不能一曝十寒，要坚持不懈，持之以恒。不能三心二意，要专心致志。
6、读书要有批判精神。
对比说理，类比说理
本文叙述了方仲永从五岁到二十岁之间才能变化的三个阶段，意在以方仲永的事例，揭示出其智能每况愈下是“不使学”，忽视后天教育的必然结果，作者在为方仲永惋惜的同时，也提醒人们重视后天教育，勤奋努力的学习。
1、借事说理，寓理于事。
２、先扬后抑，对比鲜明。
３、语言精当，言简意深。
《书湖阴先生壁》
《答司马谏议书》（文学常识同《伤》，书）
神态、动作、语言描写
周处（笔记小说）
《世说新语》
《世说新语》是魏晋轶事小说代表作，是我国最早的笔记小说。
文章记叙了周处接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉我们人是可以转变的，犯了错误的人，只要勇于改正、弃恶从善，同样可以成为对社会有用的人。
写作特点：对比
《陈太丘与友期》
黠鼠赋（赋）
《东坡全集》
见《记承天寺夜游》
本文是一篇理趣兼胜的咏物小赋，写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脱的故事，说明了最有智慧的人类，却难免被狡猾的老鼠蒙骗，原因全在疏忽大意，告诉我们做事应当一心一意，专心致志，才能成功。
叙事和议论相结合
《江城子》《饮湖上初晴后雨》《记承天夜游》
记承天夜游（记）
《东坡志林》
《王顾左右而言他》《孔孟论学》（孟子论学二则的文学常识同《生》，古散文）
核舟记（记）
《虞初新志》
张潮：清朝人。《虞初新志》编者。
本文作者：魏学洢，字子敬。明代作家，著有《茅檐集》。
文中“鲁直”是苏轼好友黄庭坚，与苏轼并为“苏黄”，为苏门四学士之首。记，古代一种文体，可以叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。
作者是墨子及其弟子。
墨子：名翟，墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻”
课文记载的墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，反映了墨家反对侵略别国的“非攻”思想，表现了墨子为实践自己的政治主张而不辞劳苦的可贵精神和善于论辩的政治才能。
１、论辩过程充满了曲折和波澜，于情节发展转换上饶有趣味
2、生动的比喻、巧妙的辩术
事实论据
登泰山记（记）
《惜抱轩诗文集》
姚鼐，字姬传，世称惜抱先生，桐城派代表。
文章记叙了作者在除夕气候恶劣的条件下与友人登泰山、观日出的经过，描绘了泰山顶上壮丽雄浑的景象（雪后初晴的瑰丽景色和日出的壮观场面），表达了作者热爱祖国河山的思想感情。
借景抒情
捕蛇者说
《柳河东集》
见《小石潭记》
文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写，深刻地揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
1、围绕“论战”选材。略写战争场面
2、人物形象生动。
3对比手法，语言描写
邹忌讽齐王纳谏
《战国策齐策》根据战国史实而编辑的国别体史书。
刘向：本名更生，字子政。西汉史学家、散文家、经济学家。
本文讲述了邹忌没有接受别人的赞誉之词，有自知之明，能冷静思考，从中悟出深刻道理，劝谏齐王不要在赞美中陶醉，只有广开言路，虚心接受批评和建议，并积极改正，才能修明政治。齐王采纳了这一建议，果然收到了富国强兵的效果。表现了邹忌善于思考、擅长辞令，为了国家利益勇于讽谏、善于讽谏的优秀品质，也表现了齐威王心胸宽广、从谏如流、开明果敢、勇于改革的精神品质。