民族常识 四五年级 第二课 华北地区的民族

五年级民族常识教育教案第一课五十六个民族是一家教学目标：1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。

教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：一课时第一课时一、谈话引入新课。

在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。

同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!二、学习新课1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

2、阅读并思考，待下节课回答：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？3、唱一唱：全班齐唱《爱我中华》，之后，说一说对这首歌的理解。

4、想一想，连一连。

待下节课向同学们说一说：认真阅读资料卡中的容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。

再连一连。

三、课外拓展1、小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

2、出示资料：我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。

其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。

其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从岛的椰树林到的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。

我国少数民族集中居住的地方主要分布在、广西、、、新疆、、、、、等省、自治区。

这地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

五年级民族常识教案教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，增强民族团结意识。

2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

3. 提高学生对民族风情的认识，丰富学生的课余生活。

教学内容：第一章：我国的民族及分布1. 我国的民族概况2. 民族的分布特点第二章：汉族1. 汉族的分布2. 汉族的风俗习惯第三章：少数民族之一：蒙古族1. 蒙古族的分布2. 蒙古族的风俗习惯第四章：少数民族之二：回族1. 回族的分布2. 回族的风俗习惯第五章：少数民族之三：藏族1. 藏族的分布2. 藏族的风俗习惯教学重点：1. 我国民族的分布特点2. 各民族的的风俗习惯教学难点：1. 理解民族的分布特点2. 尊重和包容不同民族的文化教学准备：1. 课件、教案、教材2. 图片、视频等教学资源教学过程：第一章：我国的民族及分布1. 引入新课展示我国的民族分布图，引导学生关注我国的民族及分布情况。

2. 学习民族的分布特点引导学生了解我国的民族分布特点，如大散居、小聚居、交错杂居等。

3. 案例分析通过具体案例，让学生了解各民族的风俗习惯，增强民族团结意识。

第二章：汉族1. 学习汉族的分布引导学生了解汉族的分布情况，如主要集中在东部和中部地区。

2. 了解汉族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解汉族的风俗习惯，如春节、端午节等。

3. 讨论与分享邀请学生分享自己了解到的汉族风俗习惯，增进学生对汉族文化的认识。

第三章：少数民族之一：蒙古族1. 学习蒙古族的分布引导学生了解蒙古族的分布情况，如主要分布在内蒙古地区。

2. 了解蒙古族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解蒙古族的风俗习惯，如那达慕大会、奶茶等。

3. 讨论与分享邀请学生分享自己了解到的蒙古族风俗习惯，增进学生对蒙古族文化的认识。

第四章：少数民族之二：回族1. 学习回族的分布引导学生了解回族的分布情况，如主要分布在宁夏、甘肃等地。

2. 了解回族的风俗习惯通过图片、视频等资源，让学生了解回族的风俗习惯，如伊斯兰教、清真食品等。

五年级民族常识教案（第一至第五章）一、教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，知道各民族的传统文化和习俗。

2. 培养学生尊重、热爱各民族的情感，增强民族团结意识。

3. 提高学生搜集、处理信息的能力，培养合作学习的习惯。

二、教学内容：第一章：我国民族的分布1. 学习我国民族的数量和分布特点。

2. 了解大散居、小聚居、交错杂居的分布特点。

第二章：汉族1. 学习汉族的传统文化和习俗。

2. 了解汉族的重要节日如春节、中秋节等。

第三章：少数民族简介1. 学习各民族的语言、文字、风俗习惯。

2. 了解各民族的特色节日，如藏族的雪顿节、回族的开斋节等。

第四章：民族团结1. 学习我国民族团结的重要性。

2. 培养学生尊重、热爱各民族的情感。

第五章：实践活动1. 开展民族团结主题活动，如演讲比赛、手抄报等。

2. 参观民族博物馆或民族文化村，深入了解各民族的风土人情。

三、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、小组合作学习等方法，引导学生主动探究、积极思考。

2. 利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3. 结合实践活动，让学生亲身体验、感受民族团结的重要性。

四、教学评价：1. 学生对我国民族的分布、传统文化和习俗的掌握程度。

2. 学生参与课堂讨论、实践活动的情况。

3. 学生对民族团结的认识和态度。

五、教学课时：本册教案共5章，每章约需2课时，总计10课时。

六、教学内容：第六章：蒙古族1. 学习蒙古族的传统文化和习俗。

2. 了解蒙古族的重要节日如那达慕大会等。

第七章：回族1. 学习回族的传统文化和习俗。

2. 了解回族的重要节日如开斋节等。

第八章：藏族1. 学习藏族的传统文化和习俗。

2. 了解藏族的重要节日如雪顿节等。

第九章：维吾尔族1. 学习维吾尔族的传统文化和习俗。

2. 了解维吾尔族的重要节日如肉孜节等。

第十章：实践活动1. 开展民族团结主题活动，如演讲比赛、手抄报等。

2. 参观民族博物馆或民族文化村，深入了解各民族的风土人情。

五年级民族常识教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生了解我国的五个民族的基本情况，包括人口、分布、语言、风俗等。

2. 培养学生尊重和热爱各民族的情感，增强民族团结意识。

3. 提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学内容：1. 第一课：汉族了解汉族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

2. 第二课：蒙古族了解蒙古族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

3. 第三课：回族了解回族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

4. 第四课：藏族了解藏族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

5. 第五课：维吾尔族了解维吾尔族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解各个民族的基本情况。

2. 教学难点：如何让学生理解和尊重各民族的差异，增强民族团结意识。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究各个民族的特点。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体实例了解各个民族的风俗习惯。

3. 采用小组合作法，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程：1. 导入新课：通过图片或视频引导学生了解我国的五个民族。

2. 自主学习：让学生通过查阅资料、提问等方式了解各个民族的基本情况。

3. 案例分析：教师呈现各个民族的风俗习惯案例，引导学生进行分析讨论。

4. 小组合作：让学生分组进行合作，共同完成关于各个民族的小项目。

5. 总结与反思：让学生谈谈对各个民族的认识和感受，增强民族团结意识。

五年级民族常识教案(第二部分)六、教学内容：1. 第六课：彝族了解彝族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

2. 第七课：壮族了解壮族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

3. 第八课：布依族了解布依族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

4. 第九课：朝鲜族了解朝鲜族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

5. 第十课：满族了解满族的人口、分布、语言、风俗习惯等基本信息。

五年级民族常识教案一、教学目标1. 让学生了解我国各民族的分布情况，增强学生的民族团结意识。

2. 让学生掌握各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等特点，拓宽学生的知识视野。

3. 通过学习，使学生尊重和理解不同民族的文化差异，培养学生的综合素质。

二、教学内容第一课时：汉族1. 汉族的分布情况2. 汉族的风俗习惯3. 汉族的语言文字第二课时：蒙古族1. 蒙古族的分布情况2. 蒙古族的风俗习惯3. 蒙古族的语言文字第三课时：回族1. 回族的分布情况2. 回族的风俗习惯3. 回族的语言文字第四课时：藏族1. 藏族的分布情况2. 藏族的风俗习惯3. 藏族的语言文字第五课时：维吾尔族1. 维吾尔族的分布情况2. 维吾尔族的风俗习惯3. 维吾尔族的语言文字三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解各民族的分布情况、风俗习惯、语言文字等特点。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体实例，深入理解各民族的文化差异。

3. 采用讨论法，引导学生尊重和理解不同民族的文化，培养学生的民族团结意识。

四、教学准备1. 准备各民族的图片、文字资料等教学资源。

2. 准备课堂讨论的话题，引导学生积极参与。

五、教学评价1. 学生对各民族的基本情况了解程度。

2. 学生对各民族风俗习惯、语言文字的掌握程度。

3. 学生对民族团结的认识和态度。

六、教学内容第六课时：哈萨克族1. 哈萨克族的分布情况2. 哈萨克族的风俗习惯3. 哈萨克族的语言文字第七课时：朝鲜族1. 朝鲜族的分布情况2. 朝鲜族的风俗习惯3. 朝鲜族的语言文字第八课时：满族1. 满族的分布情况2. 满族的风俗习惯3. 满族的语言文字第九课时：彝族1. 彝族的分布情况2. 彝族的风俗习惯3. 彝族的语言文字第十课时：苗族1. 苗族的分布情况2. 苗族的风俗习惯3. 苗族的语言文字七、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解各民族的分布情况、风俗习惯、语言文字等特点。

2. 采用案例分析法，让学生通过具体实例，深入理解各民族的文化差异。

【最新整理，下载后即可编辑】第一课中华大家庭教学目标：1、了解中国是一个多民族的国家；2、知道汉族的人口、分布、民族特色、历史；3、培养学生调查搜集资料的能力；4、激发学生对祖国的热爱。

教学重难点：知道汉族的人口、分布、民族特色、历史。

教学关键：调查资料，交流教学过程：一、导入我们生活在中华人民共和国这片土地上，你对我们的祖国了解吗？今天，我们就来学习中华民族大家庭——汉族。

二、探究学习1、认识我们的伟大祖国56个民族，汉族人口最多，占总人口的92%2、交流自己了解的汉族的资料人口：1042482187人遍布全国各地汉族的先民是华夏族，语言是汉语，是世界上使用人数最多的语言。

汉族的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等三、交流1、小组内互相补充自己还了解了哪些有关汉族的资料2、教师补充四、总结本节课我们了解了汉族，知道了汉族的一些知识。

下节课，我们会了解东北华北地区的少数民族，请同学们课下提前调查。

第二课华北地区的民族教学目标：1、知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。

教学重难点：知道华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：一、导入复习汉族的相关知识揭示课题二、探究学习1、蒙古族人口4806849分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南，民族特色，生读书画出来，交流2、达斡尔族达斡尔族最有代表性的服装是什么？3、鄂温克族鄂温克族主要分布、人口4、开放空间了解、朗读三、交流四、总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识第三课东北地区的民族教学目标：1、知道东北地区的民族的人口、分布、民族特色、节日2、培养学生调查搜集资料的能力3、激发学生对祖国的热爱。

教学重难点：知道东北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日教学过程：导入1.复习汉族的相关知识2.朝鲜族人口1920597人分布区域特点：擅长在寒冷的北方种植水稻非常注重礼节3.满族问题：满族人在生活习俗上有什么特点？自己读文，圈画5、赫哲族赫哲族最有代表性的服装是什么？了解赫哲族的捕鱼方式与他们的生活环境有什么关系？交流总结作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识第四课西北地区的民族（上）教学目标：1、知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史；2、培养学生调查搜集资料的能力；3、激发学生对祖国的热爱。

五年级下册民族常识民族常识教案（2014——2015学年度第二学期）年级：五年级五年级民族常识教学计划一、学情分析本班有学生 51人，在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。

学生对此门课兴趣浓厚。

二、教材分析本册教材第一课内容主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况，让学生了解我国是由56个民族组成的统一的多民族国家；第二至十课分地区介绍我国56个民族的基本知识，让学生知道中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，初步了解56个民族的基本特点，形成民族团结的基本意识。

三、教学重点难点1、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。

2、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。

3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。

四、教学目标1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。

2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。

3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。

4、了解我国 56 个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。

5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。

6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。

7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。

8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。

9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。

10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。

11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。

12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。

五年级民族常识教案教学目标：1. 让学生了解我国民族的分布特点，增强民族团结意识。

2. 培养学生尊重各民族的风俗习惯，促进民族交流。

3. 提高学生对我国民族政策的认识，增强国家意识。

教学内容：第一章：我国民族的分布1. 了解我国民族的数量和分布特点2. 掌握各民族的人口比例和主要分布区域第二章：汉族1. 了解汉族的起源和发展历程2. 掌握汉族的主要传统节日和风俗习惯第三章：少数民族简介1. 了解蒙古族、回族、藏族、维吾尔族和苗族等少数民族的特点2. 掌握各民族的语言、文字、宗教信仰和传统节日第四章：民族政策1. 学习我国民族政策的主要内容2. 了解民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣的意义第五章：尊重各民族，促进民族交流1. 培养学生尊重各民族的风俗习惯2. 学习如何与各民族同学友好相处，促进民族交流教学方法：1. 采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。

3. 组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣。

2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估学生对教学内容的理解和掌握程度。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、合作交流等方面。

教学资源：1. 教材：《五年级民族常识》2. 多媒体课件：图片、视频等3. 课后作业：相关练习题和案例分析题教学进度安排：第一章：2课时第二章：2课时第三章：2课时第四章：2课时第五章：2课时五年级民族常识教案教学内容：第六章：彝族、壮族、布依族1. 了解彝族、壮族、布依族的风俗习惯2. 掌握各民族的传统节日和语言文字第七章：侗族、瑶族、白族1. 了解侗族、瑶族、白族的特点2. 掌握各民族的传统手工艺和宗教信仰第八章：土家族、苗族1. 了解土家族、苗族的分布区域2. 掌握各民族的音乐、舞蹈和传统服饰第九章：各民族共同发展1. 学习国家对各民族共同发展的政策2. 了解各民族在经济发展、文化传承等方面的成果第十章：实践活动1. 组织学生参观民族博物馆或民族村寨2. 让学生参与民族文化交流活动，增进对各民族的认识教学方法：1. 采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。