叙议结合的作用明晰文章脉络使句子和文章显得更有说服力，更真实更能抒发作者强烈的情感（或阐明观点、抒发感受）；明确、深化文章的主题例文海啸来得毫无征兆，它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙，刺耳的警报和狱警以及犯人们的厉声尖叫被巨大的海浪撕得粉碎。
监狱长海尔墨面对这突如其来的灾难显得惊慌失措，因为他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了410名囚犯，其中还有85名死囚，而用不了多久整个监狱就将葬身海底。
海尔墨用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路早已被海啸冲毁。
留给海尔墨的时间已经不多了，他沮丧地瘫坐在椅子上，此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。
“我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延的话连我们自己都将丧生，在撤离前我不得不做出选择!”海尔墨举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令。
“斯各特一号囚室，纽曼二号囚室，鲁米斯三号囚室。
打开囚室大门让犯人们暂时逃生去吧!最后请大家迅速撤离，愿上帝保佑我们都能平安!”海尔墨话音刚落，狱警们四散逃离，斯各特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令，唯独鲁米斯这个头发花白的老狱警还呆呆地站在监狱长办公室。
监狱长有些愤怒了：“疯了吗还不走，难道要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗”“可是，可是还有四号囚室的门……”鲁米斯哆嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。
海尔墨变得声嘶力竭：“四号囚室关押的都是死囚，对他们来说死是早晚的事情，难道你想把他们放出去继续杀人越货吗我是监狱长，我可承担不起这样的责任!”说完，海尔墨激动地往门外跑。
鲁米斯向前一步紧紧拽住他的衣服，狠狠地盯着他：“现在他们将必死无疑，难道死囚就不是生命吗”海尔墨完全被这个平日里沉默文雅的老头给震惊了，他无奈地指指自己的办公桌：“如果你不怕接受被审判的命运，四号囚室的钥匙就在我办公桌的抽屉里!” 巨大的马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经快被海水淹没，愤怒的死囚们的吼声让人毛骨悚然。
叙议结合的特点和作用
叙议结合法是一种广泛存在于文学作品中的写作技巧，它就像是将叙述和议论紧密结
合在一起，在特定的上下文中使用叙述部分和议论部分来表达意思的写作方法。
首先，既叙述又议论的叙议结合法将作者本人的意见和叙述状况紧密结合在一起，从
而强调作者的主观意见，使文章充满个性化和创造性。
其次，叙议结合和分开叙述与议论
的叙述技巧相比，能有效吸引读者的注意，充分展示出作者的写作能力，使文章更有文采。
此外，不同于分开叙述与议论的技巧，叙议结合能帮助作者从客观与主观的双重视角来进
行叙述，使文章具有更多的变化性，额外添加了不同的选择。
首先，叙议结合可以让作者表达出更加有洞察力，加深描述，有助于引发深刻的思考。
其次，在叙述中嵌入议论可以给文章带来更多的情感，使文章表达的更加有力，更容易激
发深入的思考和讨论，使文章更有价值。
此外，叙议结合不仅可以使文章的表达更加有力，而且可以展示作者，尤其是新作者，的能力，促进作者的发展，使作者在专业领域中更加
突出。
从上述叙述可以看出，叙议结合法是一种文学中非常常见的写作技巧，其特点与作用
也深刻影响了文学作品的创作和散文体的发展。
叙议结合可以让文学作品充满自我表现，
更加容易被读者所接受；同时叙议结合也可以加强文章的知识内容，增强作品的教育性和
思想性，培养读者的素养和思想。
总之，叙议结合法作为一种写作技巧，尤其是在文学作
品中，发挥着极其重要的作用，为读者带来多样变化的，思想性强而充满个性的作品内容，可谓一绝。
教学目标：1. 理解叙议结合在高中作文中的重要性。
2. 掌握叙议结合的写作技巧。
3. 提高学生的作文写作水平。
教学重点：1. 叙议结合的概念和特点。
2. 叙议结合的写作技巧。
教学难点：1. 叙议结合在作文中的运用。
2. 叙议结合的写作技巧。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾高中作文写作过程中遇到的困难，激发学生对叙议结合写作技巧的学习兴趣。
2. 介绍叙议结合的概念和特点，让学生初步了解叙议结合在高中作文中的重要性。
二、讲授新课1. 叙议结合的概念和特点（1）叙议结合是指在作文中，既有叙述又有议论，两者相互交融，相辅相成。
（2）叙议结合的特点：叙述生动形象，议论深刻有力，两者紧密结合。
2. 叙议结合的写作技巧（1）选材要新颖。
选取具有时代气息、贴近生活的素材，以引起读者的共鸣。
（2）叙述要生动。
运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，使叙述更加生动形象。
（3）议论要深刻。
抓住事物的本质，提出自己的观点，论述要充分有力。
（4）结构要严谨。
开头引人入胜，中间论述充分，结尾点题明确。
三、课堂练习1. 学生根据所学叙议结合的写作技巧，自选题材，进行作文写作。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作文，教师和学生共同评价。
2. 教师总结学生在叙议结合方面的优点和不足，提出改进建议。
五、总结与作业1. 总结叙议结合在高中作文中的重要性，强调其在提高作文水平中的作用。
2. 布置作业：根据所学叙议结合的写作技巧，写一篇以“家乡变化”为题材的作文。
教学反思：本节课通过讲解叙议结合的概念、特点及写作技巧，让学生掌握了叙议结合在高中作文中的运用。
在课堂练习环节，学生积极参与，写作水平得到了一定程度的提高。
但在评价环节，部分学生对自己的作文评价过高，缺乏客观性。
在今后的教学中，应加强对学生的评价指导，提高学生的自我评价能力。
叙议结合的作文800字
叙议结合作文，假如我是校长。
假如我是校长，我会怎么做呢？这是一个让人充满遐想的问题。
作为一名校长，我将以学校的发展为己任，努力为学生和教师创造一个良好的学习和工作环境。
我将秉承“以人为本，全面发展”的理念，努力推动学校的发展，让每一位学生都能得到全面的发展。
首先，我将加强学校的管理和规范，建立一套科学、合理的管理制度，提高学
校的整体管理水平。
我将注重学校的硬件设施建设，改善学校的教学条件，为学生提供更好的学习环境。
同时，我也将加强对教师的培训和管理，提高他们的教学水平和教育能力。
其次，我将注重学生的全面发展，不仅要重视学生的学业成绩，更要注重他们
的思想道德素质和身心健康。
我将鼓励学生多参加社会实践和课外活动，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我也将加强学生的思想道德教育，培养他们正确的人生观和价值观，让他们健康成长。
再次，我将注重学校与社会的联系，积极开展各种形式的社会实践活动，培养
学生的社会责任感和团队合作精神。
我也将积极与社会各界建立联系，争取更多的资源支持学校的发展，为学生提供更多的机会和平台。
最后，我将注重学校的文化建设，倡导学校的优良传统和精神风貌，营造和谐
的校园文化氛围。
我将鼓励学校开展各种形式的文化活动，丰富学生的课余生活，提高他们的文化素养和审美情趣。
总之，假如我是校长，我将努力为学校的发展贡献自己的力量，为学生和教师
创造一个良好的学习和工作环境，让每一位学生都能得到全面的发展。
我相信，只要我们齐心协力，共同努力，一定能够让学校变得更加美好。
