宋庆龄故居的两棵樟树
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宋庆龄故居的两棵樟树
一、情境渲染,切题导入
1、(出示图片)上堂课我们认识了两棵树。
出示:这是两棵树。
这是两棵樟树。
这是宋庆龄故居的两棵樟树。
2、今天我们继续来了解这两棵树,齐读课题。
3、通过上节课的学习,我们知道了在当时,周恩来总理出于对宋庆龄的关心,想让宋庆龄搬个家。可是宋庆龄却拒绝了周恩来总理的关心,不愿意将小房换成大房,这是为什么呢?出示:她不肯,说:“我舍不得这两棵树。”
4、从这句话中,你体会到什么?(宋庆龄非常喜爱这两棵樟树)你从哪个词语中体会到的?(红笔标注“舍不得”)指导朗读
二、细读课文,体情悟道
1、是怎样的两棵樟树,让宋庆龄如此的不舍呢?自由读文第4自然段,边读边做上记号,找出一个最能反映樟树生长特点的词语?(出示第四自然段,学生自由读)(读后交流)“蓬蓬勃勃”(板书:蓬蓬勃勃)什么叫蓬蓬勃勃啊?
理解意思:生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意思
2、这段话中哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢?让我们再读课文(读后组织交流)
A 从“樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的”。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。
师:你能用自己的话说说吗?
(“枝干粗壮,伸向四面八方”——“枝繁叶茂”。)
(从“枝干不仅伸向四面八方,而且伸得远远的”这一句,可以看出枝干多,而且长得粗壮。)(出示樟树图)这就是樟树,它是如此的蓬蓬勃勃!
师:你能读一读这个句子吗?(指名读、齐读)
B “稠密的树叶绿得发亮”这一句中,“稠密”是说叶子又多又密,“绿得发亮”,说明叶子长得好,只有叶子长得好,才能发亮。
师:(出示樟树叶图片)多美的树叶。女生一起把它的美读出来。女生深情朗读:稠密的树叶绿得发亮。
C “樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃”中的“四季常青”这一个词看出樟树的生命力非常强。
师:再来读一读这句话。还有哪个关联词也说明它生命力顽强呢?(“无论……总是……”)
师引读:是啊,无论------------ ,它们总是-------------- 。
多么顽强的两棵樟树呀,它还会在什么环境中,什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢?让我们想象一下,同桌交流彼此的看法。
出示句式:
无论,它们总是那么蓬蓬勃勃。学生练说。
多么顽强的生命力,让我们再来感受一下。(齐读第4小节)
就是这样两棵樟树,这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。(出示:这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。引读)如此蓬蓬勃勃的樟树,难怪宋庆龄她不肯,说——(出示:她不肯,说:“我舍不得这两棵树。”引读)
3、宋庆龄舍不得这两棵樟树,仅仅是因为他们长的蓬蓬勃勃吗?故居里别的树,也同样那么蓬蓬勃勃,为什么单单舍不得这两棵樟树呢?这两棵樟树还有什么特点呢?自由读课文第
五段,找一找答案。
(这樟树还具有可贵之处。)①你能说说樟树的可贵之处在哪里?(板书:拒虫香气,永久保持)
(屏示:这是具有拒虫香气且永久保持的两棵樟树。)②这种拒虫的香气可以永久保持,到底久到什么程度?
(即使……仍然……)(只要……就……)
师引读:(师)这木质存在一年,(生)虫类就怕它一年。(师)这木质存在十年,(生)虫类就怕它十年。(师)这木质存在一百年,(生)虫类就怕它一百年。
师:这个香味保持得也算够久的了!也正因为如此,从古到今人们都很喜欢用这种木料来做家具,比如说衣柜或箱子等;也就是说它的香气使虫类害怕,人们却喜欢,因为它不仅给我们带来香味,还能保护我们的物品。让我们用我们的读读出对她的赞美。作者是通过什么方式展现出,樟树这种独有的品格的呢?(与其他树木比较)
4、文章读到这里,我们了解了
屏示:这是两棵树。
这是两棵樟树。
这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。
这是蓬蓬勃勃、具有拒虫香气且永久保持的两棵樟树。
师:这还是
宋庆龄故居里蓬蓬勃勃、具有拒虫香气且永久保持的两棵樟树。
这是多么难能可贵的品质,难怪宋庆龄周总理让她搬家,她不肯,说——(出示:她不肯,说:“我舍不得这两棵树。”(引读)
5、就是这样两棵樟树,人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居时,也总爱——(引读最后一小节)
6、宋庆龄奶奶的故居有很多东西,为什么作者只写了这两棵樟树呢?人们为什么也会怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄奶奶的故居?天下的樟树有很多,人们又为什么总爱在这两棵樟树前留影作为永久的纪念呢?宋庆龄奶奶跟这两棵樟树有什么相似之处呢?
老师这里为同学们准备了一些关于宋庆龄奶奶的资料(图片),请同学们自己读一读,看看你从中了解到宋庆龄奶奶时个怎样的一个人?她和樟树有哪些相似之处?(资料展示,了解宋庆龄)
汇报:你觉得宋庆龄是个怎样的一个人?(学生说对宋庆龄的认识:教师相机板书关键词:顽强不屈、一身正气等)。
小结:是的,这就是宋庆龄奶奶!她美丽端庄、温文尔雅。她几十年如一日的忠贞于中国的革命和解放事业;她永葆革命的青春;面对强敌,她毫不畏惧;在危难时刻,她大义凛然,英勇战斗;宋庆龄的一身正气,让敌人敬畏。她一心为了自己的国家,为了人民,为了妇女、儿童,奋斗一身。同学们,宋庆龄奶奶的崇高人格不就像这樟树一样吗?樟树的高贵品质和宋庆龄奶奶的崇高人格融为了一体。正如在人们的心目中,红烛是老师的化身,青松是陈毅爷爷的化身,这樟树就是宋庆龄奶奶的化身,在它们身上,我们看到了宋庆龄奶奶的影子。
同学们,现在看来宋庆龄舍不得这两棵树仅仅因为他们长得蓬蓬勃勃,具有永久保持的香气吗?(不仅仅如此,她觉得自己就像这两棵树一样,蓬蓬勃勃,面对敌人毫不畏惧;面对人民,殚精竭力。所以当周总理让她搬家时,她不肯,她说——引读)
同学们,这篇文章还仅仅是在写这两棵樟树吗?
作者写樟树,其实就是在写宋庆龄奶奶;作者赞美樟树,其实就是为了赞美宋庆龄奶奶。这就叫“借物喻人”(板书)
透过这两棵樟树,人们仿佛就看到——宋庆龄奶奶,因此,人们会怀着崇敬的心情前来瞻仰