宋庆龄故居的樟树(雷)
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宋庆龄故居的樟树宋庆龄樟树奖宋庆龄樟树奖是中国福利会于1985年设立的全国性专项奖,以表彰和鼓励我国长期从事妇幼保健卫生和儿童文化教育事业,并作出卓越贡献的人士。
宋庆龄是20世纪的伟大女性。
为了纪念和发扬宋庆龄女士全心全意为妇女儿童服务的伟大精神,表彰在妇女儿童事业领域里作出卓越贡献的人士,使宋庆龄女士毕生关怀和从事的妇女儿童事业在新时期得到进一步发展,中国福利会于1985年6月创设宋庆龄樟树奖。
“用爱心和拥抱,点燃艾滋孤儿希望”的北京人民艺术剧院副院长、公益慈善事业大使濮存昕在汶川特大地震灾害中,为保护妇女儿童生命安全,舍小家顾大家,坚守岗位,履行神圣职责的公安干警蒋敏宋庆龄故居的樟树教学目标1、能有感情地朗读课文。
2、通过对课文语言文字的学习,在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象,懂得樟树的可贵。
3、领会樟树的象征意义,体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学过程一、揭题导入1、继续学习——《宋庆龄故居的樟树》,读题。
2、师:上海的淮海中路上有一幢德式的红顶白瓦小洋楼,这儿就是宋庆龄的上海故居。
上节课咱们通过学习知道了周总理曾劝她搬家,可是(她舍不得那两棵樟树。
)2、师:让宋庆龄舍不得的两棵樟树到底是什么样的?二、感悟樟树的“形象”1、学生自由读第4小节,找出一个最能反映樟树生长特点的词语。
(读后交流)“蓬蓬勃勃”(板书)理解意思:生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意思师:哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢?让我们再读课文,圈画出有关词句。
(读后组织交流)[预设] (随机看图)A 从“樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的”。
这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。
师:你能用自己的话说说吗?(“枝干粗壮,伸向四面八方”——“枝繁叶茂”。
)(从“枝干不仅伸向四面八方,而且伸得远远的”这一句,可以看出枝干多,而且长得粗壮。
)师:你能读一读这个句子吗?(指名读、齐读)B “稠密的树叶绿得发亮”这一句中,“稠密”是说叶子又多又密,“绿得发亮”,说明叶子长得好,只有叶子长得好,才能发亮。
宋庆龄故居的樟树《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。
文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。
既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情,又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。
整篇文章层次清楚,语言简洁,重点突出。
教学时应能引导学生抓住关键词句领悟文章内涵,挖掘文章情感,一方面通过阅读感受揣摩文本语言文字的无穷魅力,积极为学生建构与文本,与作者对话的时空;一方面借助课外资料体会品味宋庆龄崇高的人格风范和高贵的精神品质。
一、读一读————感受“蓬勃”1、读读课题。
课题《宋庆龄故居的樟树》能告诉我们什么呢?谁来读读,突出自己想要表达的意思。
①宋庆龄故居的樟树(突出“故居”)②宋庆龄故居的樟树(突出“宋庆龄”)③宋庆龄故居的樟树(突出“樟树”)2、读读课文。
你最想了解些什么?说说课文中给你印象最深的是什么?(提示:一个词语)蓬蓬勃勃、高贵、瞻仰(崇敬)师小结:正因为有了樟树生命力的蓬蓬勃勃,正因为有了樟树永久香气的高贵,才使得这两棵樟树更具有价值,才使越来越多的人喜欢在樟树前留影纪念。
3、交流:哪些地方看出了这样的“蓬勃”?“樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
”相机板书:蓬蓬勃勃,粗壮、稠密、常青提示:组织阅读时,重点指导学生抓住关键字词揣摩、感受语言文字中渗透的情感。
这里可突出“粗壮、四面八方、稠密、四季常青”等词语。
[教学随想:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
就中年级学生来讲,应该能引导学生在阅读的实践中初步感受作品中生动的形象和优美的语言,能体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
这一教学环节着重于读,思读课题、细读课文、感受读樟树的蓬勃,旨在通过读书激活学生的思维和情感,从而加深对文本的理解和体验,并有所感悟和思考。
宋庆龄故居的樟树课文宋庆龄故居是一座非常重要的历史遗迹,在中国历史上具有极高的文化价值和历史价值。
其中最为著名的景点之一就是故居内的樟树。
它被誉为“濒危樟树”的典范,不仅是一棵树,更是一段历史,也是一份传承。
樟树是宋庆龄故居的标志之一。
据说这棵樟树已经有700多年的岁月了。
在它长寿的岁月中,它被称为南方最大的榕树,散发着它强烈的生命力。
然而,时间的沉淀和现代化城市建设的拔掉了这棵樟树的生命力,没有人可以预测它的命运。
在现代统计学的学科框架中,对于物种生命力的测量叫做生存分析。
这种方法可以预测物种的存留时间,在这个时间里,通过可用的措施来确保这些物种的生存。
在这棵樟树的存留过程中,许多人开始关注并提出了许多可以保护这棵树的建议。
从这个过程中,我们可以看到人们为环境保护付出的努力和坚持,这也表明了我们对历史、环境和文化遗产的珍爱和尊重。
这棵樟树连接着历史和现代,连接着人和自然,连接着现实和未来。
通过这个方法,我们可以看到樟树所具有的文化和历史的价值。
樟树是中国南方传统文化的一个代表。
它具有祭祀、许愿、保平安等吉祥的寓意。
因此,在中国南方的乡村,常常可以看到像樟树这样的大树,被人们视作是镇宅神。
在中华民族的传统文化中,樟树有着非常重要的地位。
在中国古代的传说和故事中,很多都涉及到樟树,甚至有樟树与龙王之间的传说。
在民间艺术中,也经常可以看到樟树这个主题。
所有这些都充分说明了樟树在华夏文化传统中所具有的重要地位。
故居内的樟树虽然已经过了700多年,但是它依然生机盎然,在舒展着自己的枝桠。
对于我们来说,这是一份历史和文化的财富,展现了中国千年传统文化的魅力。
在可预见的将来内,故居内的樟树不仅会成为银杏树对于黄山、金针梭对于安阳的象征,也将成为上海文化的重要象征。
同时,这也是我们放心得下心扉,将自己和后代纳发津脉的一件事。
总之,宋庆龄故居内的这棵樟树,不仅是一棵树,更是一份传承。
它代表着传统文化的传承和生命力的保护,也代表着市民对城市环境的关注和保护。
《宋庆龄故居的樟树》教学实录与评析执教:A19 山东省青岛市南京路小学楚立蕾老师地点:金陵中学河西会场学生:实录与评析:寻找方向师:跟老师写课题。
边写边提醒学生。
生:师:读了课题你知道是些什么的?生:樟树。
师:据我所知,樟树在全国各地都有所分布。
课文写的樟树是哪儿的呢?生:宋庆龄故居。
师:读了课题我们就对课文内容有所了解。
你对宋庆龄有怎样的了解?生:原来是孙中山秘书,后来与孙中山结婚。
是国家领导人。
师:出示图片。
走进宋庆龄的故居,走进这两棵樟树。
生:师:检查预习,读读练习三的词语,会读吗?生练习读。
师:词语都读准了吗?检查两个最难读:瞻仰繁衍【评点:老师此处检查生字词的预习显得特别的有准头。
不需要一个字检查的,只需要抓住一些比较困难的就可以了。
】生读。
师:我们一起读。
生读。
师:瞻是我们要学习的一个生字,你有什么有提醒大家注意的吗?生:是目字旁。
师:为什么是目字旁啊?生:表示的意思是看。
师:言上的两点不能丢。
在汉典中说,是喋喋不休地说话。
关键写正确。
教师板书示范。
生:师:瞻是看的意思,那么瞻仰呢?生:抬头向上看。
师:可不是这个意思。
生:瞻仰是看以前的伟人。
师:老师教给大家一种方法。
将词语放到句子中去理解。
读一读这个句子。
生:瞻仰就是崇敬地看。
师:我们也把繁衍放到句子中去理解。
【评点:老师此处理解词语的方法非常巧妙!这样一种语文学习方式与方法可以再深化一些。
】生:师:自己读读课文,哪几个自然段写了樟树,在段前画上着重号。
生:读,画。
生:是四和五自然段。
师:谁来读读这两个自然段。
生:读课文。
师:你对樟树有了哪些了解?生:四季常青,蓬蓬勃勃。
师:请学生板书:四季常青。
师:请学生板书:枝干粗壮。
师:请学生板书:香气永存。
生:我找到的是蓬蓬勃勃。
师:你找的这个词非常关键,老师等会儿找你说。
生:我找到了不招虫。
师:请学生板书:不招虫。
生:我了解到香樟树稠密树叶。
(请学生板书。
)【评点:老师采用这种方式,将板书写了出来。
1宋庆龄故居的樟树上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。
段导读:开门见山,介绍宋庆龄故居的庭院里有两棵树。
有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家。
她不肯,说:“我舍不得这两棵树。
”2[①这句话表现了宋庆龄对樟树有着怎样的感情?]段导读:周恩来劝宋庆龄换个大房子,但她因为喜欢门前的两棵樟树而不肯搬家。
这是两棵樟树。
3[②这句话在文中有什么作用?] 第一部分(第1~3自然段):介绍宋庆龄与两棵樟树的关系。
樟树不高,但它的枝干粗壮,而且伸向四面八方,伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。
[③这句话赞美了什么?]4段导读:樟树枝干粗壮,树叶稠密,四季常青的外形特征。
别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以5捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
[④这里为什么要写到石榴树呢?]而樟树本身却有一种香气,[⑤“本身”这个词说明什么?]而且这种香气能永久保持。
6即使..当它枝枯叶落的时候,1 ☜2 ①这句话表面上很朴素、很平常,却是宋庆龄不肯搬家的唯一理由。
可见她对那两棵树有着十分深厚的感情。
3 ②承接上文,点明“树”是樟树,给人以深刻的印象;同时开启下文,引出对樟树的描写,过渡自然。
4 ③这句话赞美了樟树顽强的生命力。
5 ④这样写是为了与后文所写的樟树形成鲜明的对比,可以起到衬托的作用,更加突显樟树的可贵之处。
6⑤说明拒虫香气是樟树内在的,固有的,不是外加的。
当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然..不变。
只要..这木质存在一天,虫类就.怕它一天。
樟树的可贵之处就在这里。
[⑥句中加点的字词说明了什么?]7段导读:通过对石榴树和樟树进行比较,叙述了樟树的独特之处,赞扬了樟树的内在美。
第二部分(第4、5自然段):具体描写了樟树的外形、生长特点以及香气长存的可贵之处。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。