《宋庆龄故居的樟树》习题2

阅读《宋庆龄故居的樟树》片段，回答问题。

（一）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

1、反义词：枯枝败叶——（）稠密——（）2、近义词：稠密——（）永久——（）3、照样子写词语蓬蓬勃勃（AABB式）4、樟树的可贵之处在哪里？（二）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

1、解释词语：蓬蓬勃勃：枝枯叶落：1、照样子写词语：蓬蓬勃勃（AABB式）2、造句：只要......就......无论......都......3、短文第二节的中心句是那一句？4、樟树的外形是什么样子的？用“~~~”划出来。

5、樟树的可贵之处在哪里？用“-----”划出来。

6、为什么别的树木容易招虫子，而樟树却不容易招虫子？（三）樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

章节测试题1.【答题】《宋庆龄故居的樟树》文中所写的宋庆龄故居在（）。

A.北京B.南京C.上海【答案】C【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

2.【答题】《宋庆龄故居的樟树》课文重点写（）。

A.樟树B.宋庆龄故居C.宋庆龄【答案】A【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

3.【答题】看拼音，写词语（根据本单元内容填写）。

瞻仰繁衍繁茂稠密fán mào chóu mì( ) ( )zhān yǎnɡfán yǎn( )( )【答案】繁茂；稠密；瞻仰；繁衍【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

4.【答题】选字组词。

配灵家年荣南( )龄岭( )搬( )般( )繁( )( )敏【答案】年龄；岭南；搬家；般配；繁荣；灵敏【分析】本题考查学生辨析形近字并组词的能力。

【解答】由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。

注意平时的积累与读写。

5.【答题】我会为加下划线字选择正确的解释。

A.托付；委托B.依附C.通过邮局传送1.它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

( )2.我将一份礼物寄给了远方的朋友。

( )3.他把一本书寄存在我这里。

( )【答案】1.B；2.C；3.A【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。

【解答】解答本题，需注意同一个汉字，在不同的语言环境中，有不同的意思。

掌握这一点要注意平时的积累和运用。

宋庆龄故居的樟树一、带着问题来读书。

1.文中所写的宋庆龄故居在（）。

A.北京B.南京C.上海2.课文重点写（）。

A.樟树B.宋庆龄故居C.宋庆龄二、我能根据拼音写出漂亮的汉字。

fán mào chóu mì zhān yǎnɡ三、我会为加点字选择正确的解释。

寄：A.托付；委托 B.依附 C.通过邮局传送1.它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄．生在树上。

（）2.我将一份礼物寄．给了远方的朋友。

（）3.他把一本书寄．存在我这里。

（）四、选词填空。

保持保护保卫1.凡是益虫，我们都要（）。

2.宋庆龄奶奶始终（）着艰苦朴素的作风。

纪念怀念想念3.人们总爱在樟树前留个影，作为永久的（）。

4.离家10多天了，我特别（）妈妈。

五、用关联词语填空。

1.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。

2.（）木质存在一天，虫类（）怕它一天。

六、根据课文内容填空。

1樟树不高，但，而且，伸得。

稠密的树叶。

2.人们怀着前来，也总爱，作为________________________________________________________________________。

3.樟树的高贵之处就在于________________________________________________________________________参考答案一、1.C 2.A二、繁茂稠密瞻仰三、1.B 2.C 3.A四、1.保护 2.保持 3.纪念 4.想念五、1.无论都 2.只要就六、1.它的枝干粗壮伸向四面八方远远的绿得发亮 2.崇敬的心情瞻仰宋庆龄的故居在这两棵樟树前留个影永久的纪念 3.即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

《宋庆龄故居的樟树》习题一、看拼音，写汉字。

zhānɡshùbǎo chízhān yǎnɡfán yǎn hòu dài( ) ( ) ( ) ( )chónɡjìnɡjìniàn chóu mìsìjìchánɡqīnɡ( ) ( ) ( ) ( )二、读读下面的句子，并用带点的词造句。

1、无论．．那么蓬蓬勃勃。

．．是夏天还是冬天，它们总是_______________________________________________________________2、只要．．这木质存在一天，虫类就．怕它一天。

_______________________________________________________________三、按课文内容填空，并回答问题。

1、树不高，但它的枝干（），而且伸向（），伸得远远的。

稠密的树叶绿得（）。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么（）。

这段话主要在写（）。

2、而樟树本身却有一种香气，（）这种香气能永久保持。

（）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

这段话主要围绕（）这个意思在写。

为了突出这个特点，作者用了对比的手法，（）。

3、人们怀着（）前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，（）永久的纪念。

请你想一想，人们为什么总爱在她故居的两棵樟树前留影纪念？__________________________________________________________________________________________________________________________________四、读了文章，我们充分地感受到，樟树的蓬勃生机，樟树的高贵品质，都是宋庆龄伟大人格的体现。

四年级语文下配套练习册答案22宋庆龄故居的樟树（合集）第一篇：四年级语文下配套练习册答案 22宋庆龄故居的樟树四年级语文下配套练习册答案 22宋庆龄故居的樟树一、1.四通八达四体不勤，五谷不分四书五经四海一家四海为家四分五裂五光十色万紫千红五湖四海 2.茂密稀疏永远暂时崇拜轻视二、1.常招即具2.无论，总是。

只要，就。

只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

3.这里指：樟树有一种香气；不容易招虫；可以制作家具材料。

4.和樟树进行有效的对比，突出樟树的的不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等品质。

三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。

人们在樟树前留影纪念,表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念.。

第二篇：22宋庆龄故居的樟树教案宋庆龄故居的樟树★一、教材分析：《宋庆龄故居的樟树》描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

★二、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字。

理解生字组成的词语。

3、会用“崇敬、稠密”造句。

4、学会给课文分段，并说出段落大意。

5、理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。

★三、教学重难点：领会樟树的象征意义。

★四、教学时间：两课时★五、教学过程：第一课时教学要求：1、了解宋庆龄的生平。

2、掌握本课的生字词。

3、学会用重点突破的方法为课文分段。

一、揭示课题1、出示图片，学生交流宋庆龄生平。

2、板书课题：23、宋庆龄故居的樟树3、解题。

（1）理解词语：故居、樟树。

（2）讨论：课文主要应该写什么？写什么地方的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容1、教师范读课文。

读后请学生提出不足的地方，以培养学生的鉴赏力。

2、说说你对课问的哪个地方印象最深。

22 宋庆龄故居的樟树[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。

四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落[积累与运用] 一、看拼音写词语。

c ū zhu àng ch óu m ì b ǎo ch í ( ) ( ) ( ) ch óng j ìng zh ān y ǎng j ì ni àn ( ) ( ) ( ) s ì j ì ch áng q īng p éng p éng b ó b ó ( ) ( ) f án y ǎn h òud ài zh ī k ū y è lu ò ( ) ( ) 二、选择正确的字，打“√”。

粗（状 壮） 家（具 俱） 稠（密 蜜） 两（棵 颗）树 （以 已）经 四季（长 常）青 三、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词稠密 （ ） （ ） 永久 （ ） （ ） 崇敬 （ ） （ ） 四、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。

1.（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。

2.（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。

3.（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃。

五、根据意思写词语。

1.又多又密。

（ ）2.恭敬地看。

（ ）3.繁殖，逐渐增多。

（ ）4.推崇尊敬。

（ ） 六、根据课文内容填空。

1.樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得远远的。

的树叶绿得 。

樟树 ，无论是夏天还是冬天， 它们总是那么 。

这段话主要是写 。

2.樟树本身 一种香气， 这种香气能 保持。

当它 的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气 。

这段话主要围绕 这个意思在写。

[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

第22课《宋庆龄故居的樟树》同步练习一、按注音写词语。

zhāng shù tíng yuàn péng bó fán yǎn chóu mì__________ __________ _________ _________ _________二、按要求填空。

“瞻”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查画，意思：往上或往前看。

组词________。

三、辨字组词。

龄（）壮（）稠（）蓬（）岭（）状（）调（）篷（）四、在括号里填上恰当的词语。

（）的树叶（）的心情（）的纪念（）的庭院（）的樟树（）的高贵五、多音字组词。

舍shě________ shè________ 觉jué________ jiào________六、找出句子中的错字并改正。

（1）人们怀着祟敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。

（）（2）这是两颗樟树。

（）（3）樟树四季常清，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

（）（4）当它已经作为木料制作成家俱的时候，它的香气仍然不变。

（）七、按要求改写句子。

（1）上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。

（缩句）_____________________________________________________________________________ （2）我舍不得这两棵树。

（反问句）_____________________________________________________________________________ （3）（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。

（填关联词语）八、阅读短文，回答问题。

今天，我高高兴兴地回家，看见两只可爱的小松鼠。

它们那玲珑的小面孔镶着一双圆溜溜的小眼睛，脑袋上长着对三角形的小耳朵。

《宋庆龄故居的樟树》第二课时作业设计
、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句
1.( ）樟树枝枯叶洛的时候，它的香气（）不变。

2.( ）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。

3.( ）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。

. 、根据课文内容填空
樟树不咼，但它的（），而且伸向（），伸得（) 的。

（）的树叶绿得发亮。

樟树（），（）是夏天（) 是冬天，它们总是那么（）。

三、阅读短文，回答问题
别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气
能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香
气仍然不变。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵树前留个影，作为永久的纪念。

1、“樟树的可贵之处就在这里”，“这里”指__________________ 。

2、这段话的开头为什么要写石榴树？-
3、人们总爱在这两棵树前留影的原因是:。

新苏教版三年级下册《第16课宋庆龄故居的樟树》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分）1. 给加黑字选择正确的读音。

2. 看拼音，写词语。

3. 写出下列词语的近义词。

4. 在横线上填上合适的词语。

5. 仿写词语。

6. 我能连一连7. 火眼金睛。

（1）上海宋庆龄故居的庭院里有两颗树。

________（2）樟树不高，但它的枝条申的远远的。

________（3）当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气扔然不变。

________8. 选择适当的关联词语天空。

因为…所以…；既…又…；只要…就…；虽然…但是…（1）________樟树本身有一种虫子害怕的香气，________樟树不招虫。

（2）________这木质存在一天，虫类________怕他一天。

（3）________宋庆龄的房子小了一点，________她舍不得院子里的两颗樟树。

（4）高铁跑得________快，________平稳。

9. 读读下面的句子，并用加点的词语造句。

（1）无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

无论…总是…________（2）只要这木质存在一天，虫类就怕它一天只要…就…________10. 文段阅读。

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

稠密的树叶绿得发亮。

樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

（1）写出反义词。

容易﹣﹣________ 永久﹣﹣________粗壮﹣﹣________ 存在﹣﹣________（2）仿写句子用上加点的字词。

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

小学四年级语文：宋庆龄故居的樟树(含练习)课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

[学生分析]1．学生通过影像资料和听故事等途径，对宋庆龄以及樟树的外形和生长特点有了一定的感知，但对事情经过、发生背景、历史意义及主要人物还缺乏深入了解。

2．学生虽具备了一定的朗读能力，但朗读、背诵课文要继续予以重视。

[设计理念]本文层次清楚，重点突出。

要重视有感情朗读和背诵课文训练，使之成为学生学习、探究的重要手段，让学生在读中学、读中悟，感悟樟树拒虫的香气且能永久保持的高贵之处，和对宋庆龄的怀念之情。

[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

会用无论总是和只要就造句。

3.理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。

[教学重点]1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。

[教学难点]领会樟树的象征意义。

[教学时间]三课时第一课时一、联系生活实际导入：同学们，在我们的周围，我们随处可见各种各样的树木，你最喜欢哪一种树木呢？为什么喜欢它呢？（揭示课题）1.板书课题：宋庆龄故居的樟树2.出示图片，学生联系所查资料，简介宋庆龄生平。

3.解题。

（1）理解词语：故居、樟树。

（2）讨论：从课文题目看，你觉得这篇课文主要应该写什么？（樟树）写的是哪里的樟树？（3）质疑：看到这个题目，你想知道什么？二、范读课文，初步感知课文内容。

1. 教师范读课文。

读后请学生提出不足的地方。

2.说说你对课文的哪个地方印象最深。

三、自读课文，大概了解课文内容。

1.提出自读课文要求：（1）轻声朗读课文，读准生字词的字音，读通句子，读顺课文。

（2）联系上下文理解词语的意思。

（3）在不理解的词句下面打上？2.检查自学课文。

教师教进行巡视，及时指导学习有困难的学生。

《宋庆龄故居的樟树》第二课时教案_宋庆龄故居的樟树教案语文教案引导学生在语言实践中悟情明理，课文教案《宋庆龄故居的樟树》第二课时又该如何引导呢下面是为大家整理的《宋庆龄故居的樟树》第二课时教案设计，希望对你们有帮助。

《宋庆龄故居的樟树》教案设计一1.体会樟树蓬蓬勃勃、旺盛的生命力，感受樟树拒虫的可贵之处。

2.感受宋庆龄的品质与樟树的相似之处，品悟文章借物喻人的写法。

3.有感情地朗读课文。

一、通读课文，初步感知“不搬家”之理由。

1.根据不同的要求读文题。

(1)通过朗读体现：这是哪儿的樟树(宋庆龄故居的樟树)(2)通过朗读体现：这是宋庆龄故居的什么(宋庆龄故居的樟树)学生读后，教师小结：不同的朗读所要强调的意思不一样。

请同学们再根据要求读一读：本文写了宋庆龄故居的什么(生齐：宋庆龄故居的樟树)师强调：对，本文所写的就是宋庆龄故居的——樟树。

2.师：宋庆龄的故居在周恩来同志的眼里小了点，他劝宋庆龄同志搬个家，宋庆龄却不肯，这是什么原因呢请快速浏览课文，说说理由。

(宋庆龄舍不得庭院里的两棵樟树)3.宋庆龄舍不得这两棵樟树的什么呢请通读课文，说说理由。

(生命旺盛、品质高贵)二、细读品悟，全面体会“舍不得”之含义。

(一)感知樟树“生命旺盛”。

1.自读第4自然段，说说哪一个词语最能表现它的生命旺盛(蓬蓬勃勃)2.樟树给人的整体感觉是“蓬蓬勃勃”，请细读第4自然段，说说你仿佛看到了樟树的哪些部分，及其形态。

3.组织交流、讨论：枝干：粗壮、多(伸向四面八方)、长(伸得远远的)。

(引导体会：枝干越粗越壮，越多越长，就越能体现樟树的生命旺盛。

)树叶：稠密、绿得发亮。

(引导体会：树叶越密，绿得越亮，就越能体现樟树的生命旺盛。

)4.体会“四季常青”的特点。

樟树一年四季要经历多少磨难，你能用这样的句式说说吗请学生想象不同的情境，进行口头表达。

出示：无论是，还是，它们总是那么蓬蓬勃勃。

(学生口头填写内容后，再请学生有感情地读一读自己所填的内容。

苏教版四年级下册《第22课时宋庆龄故居的樟树》同步练习卷一、填空题1．（10分）积水成渊看拼音，写词语cūzhuànɡchóu mìbān jiāchónɡjìnɡzhān yǎnɡnián línɡfán yǎn hòu dàipénɡpénɡbóbózhīkūyèluò。

2．（10分）比一比，再组词搬稠般绸繁瞻紫檐。

3．（10分）写出下列词语的近义词和反义词。

稠密永久崇敬。

4．（10分）在括号里填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。

（1）樟树枝枯叶落的时候，它的香气不变。

（2）这木质存在一天，虫类怕它一天。

（3）是夏天还是冬天，樟树那么蓬蓬勃勃。

造句：。

5．（10分）修改病句（1）质检人员在第二车间里查出了少数不合格的次品。

（2）与其在家坐等消息，还是出去寻找机会。

（3）第29届奥运会要在北京召开，退休的爷爷在家刻苦地对着镜子学英语。

6．（10分）在括号里填上合适的词，把句子补充完整。

（1）庭院里有两棵樟树。

（2）人们瞻仰故居。

（3）四周长满了花草。

7．（20分）按课文内容填空（1）樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得远远的。

稠密的树叶绿得。

樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。

（2）樟树本身有一种香气，而且这种香气能。

即使当它，当它已经作为木料，它的香气仍然。

只要这木质，虫类就。

就在这里。

（3）人们怀着的心情前来宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前，作为。

二、思维飞跃阅读短文，完成练习．8．（20分）宋庆龄小时侯的故事宋庆龄小时侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。

“怎么了，孩子？”爸爸奇怪地问。

“我不能去了。

我已经答应过小珍，今天上午教她叠花篮。

”宋庆龄答道。

小珍是宋庆龄的同学。

哦是这样父亲松了口气以后再教她吧今天下午或者明天不都可以吗不行不行我跟她约好的宋庆龄忙说“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。

四年级语文下配套练习册答案22宋庆龄故居的樟树
一、1. 四通八达四体不勤，五谷不分四书五经四海一家四海为家四分五裂五光十色万紫千红五湖四海
2.茂密稀疏永远暂时崇拜轻视
二、1.常招即具
2.无论，总是。

只要，就。

只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成绩。

只要有时间我就会帮妈妈做家务。

3.这里指：樟树有一种香气；不容易招虫；可以制作家具材料。

4.和樟树进行有效的对比，突出樟树的的不怕虫子，拥有香气，能做高档家具等品质。

三、因为樟树的特点和宋庆龄的伟大人格有相似之处，它是宋庆龄人格风范和高贵品质的化身。

人们在樟树前留影纪念,表达了对故居主人宋庆龄的崇敬和怀念.。

第二十二课宋庆龄故居的樟树积水成渊一、看拼音，写词语cūzhuànɡch óumì〔〕〔〕bān ji āchónɡj ìnɡ〔〕〔〕zhān y ǎnɡni án l ínɡ〔〕〔〕fányǎnhòudài〔〕pénɡpénɡbóbó〔〕zhīkūyèluò〔〕二、比一比，再组词搬〔〕稠〔〕般〔〕绸〔〕繁〔〕瞻〔〕紫〔〕檐〔〕三、写出以下词语的近义词和反义词。

稠密〔〕〔〕永久〔〕〔〕崇敬〔〕〔〕四、在括号里填上适宜的关联词语，并选择一组关联词语造句。

1、〔〕樟树枝枯叶落的时候，它的香气〔〕不变。

2、〔〕这木质存在一天，虫类〔〕怕它一天。

3、〔〕是夏天还是冬天，樟树〔〕那么蓬蓬勃勃。

1造句：五、修改病句、质检人员在第二车间里查出了少数不合格的次品。

-1-、与其在家坐等消息，还是出去寻找时机。

、第29届奥运会要在北京召开，退休的爷爷在家刻苦地对着镜子学英语。

六、在括号里填上适宜的词，把句子补充完整。

1、〔〕庭院里有两棵〔〕樟树。

2、人们〔〕瞻仰〔〕故居。

3、〔〕四周长满了〔〕花草。

七、按课文内容填空1、樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得远远的。

稠密的树叶绿得。

樟树，无论是夏天还是冬天，它们总是那么。

2 、樟树本身有一种香气，而且这种香气能。

即使当它，当它已经作为木料，它的香气仍然。

只要这木质，虫类就。

就在这里。

3 、人们怀着的心情前来宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前，作为。

思维飞跃八、阅读短文，完成练习。

宋庆龄小时侯的故事宋庆龄小时侯，一天，全家要到伯伯家做客，走到大门时，宋庆龄突然停下脚步。

“怎么了，孩子？〞爸爸奇怪地问。

“我不能去了。

我已经容许过小珍，今天上午教她叠花篮。

〞宋庆龄答道。

小珍是宋庆龄的同学。

哦是这样父亲松了口气以后再教她吧今天下午或者明天不都可以吗不行不行我跟她约好的宋庆龄忙说“不要紧，明天再向她解释一下，要不，道个歉也可以嘛。

22宋庆龄故居的樟树一、比一比，组词樟（）稠（）衍（）瞻（）障（）绸（）衔（）檐（）二、将句子补充完整。

1、樟树不高，但它的枝干粗壮，而且（）。

2、（），所以她不肯搬家。

3、樟树四季常青，无论（）夏天（）冬天，它们（）。

三、课文填空。

1、别的树木容易（）。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而（），因为樟树本身有一种（）。

更可贵的是，这种（）的香气能（）。

即使（），当它（）的时候，它的香气（）。

只要这（），虫类就（）。

樟树的高贵之处就在这里。

第二句中从（虫子的品种多）、（数量多）两个方面来说明石榴树易招虫。

运用（对比）手法说明樟树不招虫，而且香气永存的可贵之处，这正是（）高贵品质的写照。

2、课文最后一节。

人们总爱在那两棵樟树下留影是因为人们把（）当成了宋庆龄的象征，在那儿合影是人们表达对（宋庆龄的无比怀念、崇敬之情）。

四、拓展：1、宋庆龄是伟大先行者（）的夫人。

她是个（外表秀美，具有高洁品格和坚毅的革命精神的伟大女性）。

我还知道（张海迪）、（冰心）、（居里夫人）等都是杰出的女性。

2、本文运用了借物喻人的方法赞扬了宋庆龄的高贵品格。

古人也常用这种方法来表白自己：如郑燮的《竹石》，爱国诗人陆游的《卜算子咏梅》卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。

人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。

一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。

岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。