2011-2012学年福建省厦门市高一(上)期末物理试卷

第1页（共11页） 2011-2012学年福建省厦门市高一（上）期末物理试卷 一、单选题：10小题，每小题4分，共40分 1．（4分）（2014秋•朝阳区期末）下列物理量中，属于矢量的是（ ） A．质量 B．速率 C．加速度 D．动摩擦因数

2．（4分）（2014秋•朝阳区期末）关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（ ） A．作用力和反作用力作用在不同物体上 B．作用力和反作用力的大小有时相等，有时不相等 C．只有两物体处于平衡状态时，作用力和反作用力才大小相等 D．只有两个物体质量相同时，作用力和反作用力才大小相等

3．（4分）（2014秋•朝阳区期末）有两个大小分别为3N和4N的共点力，它们合力的大小可能是（ ） A．0 B．4N C．8N D．12N

4．（4分）（2015•云南校级学业考试）如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为△l（弹簧的形变在弹性限度内）．重力加速度为g．此弹簧的劲度系数为（ ）

A． B．mg•△l C． D． 5．（4分）（2013•白下区校级模拟）两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示．不计摩擦，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为（ ）

A．mg，（M﹣m）g B．mg，Mg C．（M﹣m）g，Mg D．（M+m）g，（M﹣m）g 6．（4分）（2014秋•朝阳区期末）在电梯内的水平地板上有一体重计，人站在体重计上，电梯静止时，体重计的示数为65kg，则下列说法正确的是（ ） A．当电梯匀速上升时，体重计的示数大于65kg B．当电梯匀速下降时，体重计的示数大于65kg 第2页（共11页）

C．当电梯加速上升时，体重计的示数大于65kg D．当电梯加速下降时，体重计的示数大于65kg

7．（4分）（2014秋•朝阳区期末）四个质点从原点出发在一直线上运动，它们的v﹣t图象分别如下图所示，则在2s末的位置距原点最远的质点是（ ）

A． B． C． D． 8．（4分）（2014秋•朝阳区期末）物体从距地面H高处开始做自由落体运动，经过时间t，它下落的高度为，则物体从起点下落到地面所用的时间是（ ）

A． B．2t C． D．4t

9．（4分）（2011秋•厦门期末）如图所示，物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度大小为v．若拉力F逐渐减小，物体的速度和加速度将（ ）

A．速度和加速度均逐渐变小 B．速度和加速度均逐渐变大 C．速度逐渐变大，加速度逐渐变小 D．速度逐渐变小，加速度逐渐变大

10．（4分）（2014秋•朝阳区期末）一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断．例如从解的物理量单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一些特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性．举例如下：声音在空气中的传播速度v与空气的密度ρ、压强P有关．下列速度表达式中，k为比例系数，无单位，则这四个表达式中可能正确的是（ ）

A． B． C． D．

二、填空题：本题共4小题，每小题6分，共24分 11．（6分）（2011秋•厦门期末）物体受到斜向上的恒定拉力作用，在粗糙水平面上做匀速直线运动，则拉力在竖直方向的分量一定 重力，拉力在水平方向的分量一定 摩擦力．（填“大于”、“等于”或“小于”）

12．（6分）（2011秋•厦门期末）质量之比为4：1的两个物体A、B，以相同的初速度沿粗糙水平面滑行，经时间tA、tB后分别静止．若它们受到的阻力相等，则tA：tB= ；若它们与地面的动摩擦因数相同，则tA：tB= ． 第3页（共11页）

13．（6分）（2011秋•厦门期末）如图所示为某质点在0～4s内速度随时间变化的图象，则质点在第2s末的加速度为 ，4s内质点的位移为 ．

14．（6分）（2014秋•朝阳区期末）理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示是伽利略根据可靠事实进行的理想实验和推论的示意图，它将可靠事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律． 有关实验步骤如下： ①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度． ②将两个斜面对接，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面． ③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度． ④继续减小第二个斜面的倾角，使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动． 请按合理顺序排列实验步骤（填序号）： ．以上步骤中，属于可靠事实的是 （填序号）．

三、计算题：共3题，每题12分，共36分 15．（12分）（2014秋•朝阳区期末）一个做匀加速直线运动的小球，其加速度a=0.5m/s2．某时刻的速度v0=2m/s，从这一时刻开始计时，求： （1）t=2s时小球速度v的大小； （2）2s内小球通过的距离．

16．（12分）（2011秋•厦门期末）质量为m=2kg的木块，放在水平面上，它们之间的动摩擦因数μ=0.5，现对木块施以F=20N的作用力，如图所示．木块运动4s后撤去力F到木块停止（g=10m/s2）．求： （1）撤去推力F时木块的速度多大？ （2）撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度为多大？ （3）木块在水平面上运动的总位移为多少？ 第4页（共11页）

17．（12分）（2011秋•焦作期末）在某旅游景区内建有一山坡滑草运动项目．该山坡可看成θ=30°的斜面，一名游客连同滑草装置的总质量m=80kg，他从静止开始匀加速下滑，在时间t=5s内沿斜面下滑的位移S=25m．不计空气阻力，取g=10m/s2，求： （1）游客连同滑草装置在下滑过程中的加速度a的大小； （2）游客连同滑草装置在下滑过程中受到的摩擦力f的大小； （3）滑草装置与草皮之间的动摩擦因数μ．

B卷（一）（供一级达标校学生）（满分16分）单项选择题：共4小题，每小题4分，共16分 18．（4分）（2014•复兴区校级一模）停在水平地面上的小车内，用绳子AB、BC栓住一个重球，绳BC呈水平状态，绳AB的拉力为T1，绳BC的拉力为T2．若小车由静止开始加速向左运动，但重球相对小车的位置不发生变化，则两绳的拉力的变化情况是（ ）

A．T1变大，T2变小 B．T1变大，T2变大 C．T1不变，T2变小 D．T1变大，T2不变

19．（4分）（2013•宁河县校级一模）在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根轻质弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k．在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球．某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢保持相对静止，如图所示．不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变为（ ）

A．伸长量为tanθ B．压缩量为tanθ C．伸长量为 D．压缩量为 第5页（共11页）

20．（4分）（2011秋•厦门期末）如图，将一根光滑的轻绳两端固定在两等高的竖直杆顶，将一重物用轻质挂钩挂到轻绳上．两杆之间的距离为2m，绳长为2.5m，已知轻绳能承受的最大拉力为30N，则悬挂重物的质量不能超过（ ）（g 取10m/s2）

A．3.6kg B．3.0kg C．4.8kg D．1.8kg 21．（4分）（2011秋•厦门期末）如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态，当用水平向左的恒力推Q时，P、Q仍静止不动，则（ ）

A．Q受到的摩擦力一定变小 B．Q受到的摩擦力一定变大 C．Q受到的摩擦力的大小可能不变 D．轻绳上拉力一定变小

四、探究实验题：本题共2小题，共12分 22．（6分）（2011秋•厦门期末）某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）由图可知该弹簧的自然长度为 cm；该弹簧的劲度系数为 N/m．

23．（6分）（2011秋•厦门期末）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验．如图a为实验装置简图，A为小车；B为电火花计时器，接220V，50Hz的交流电源；C为钩码；D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可以认为细绳对小车的拉力F等于钩码的总重量． 第6页（共11页）

（1）（图（b）为某次实验得到的纸带，该同学由纸带上的打点每两个点取一个计数点，得到A、B、C、D、E几个计数点，测量得相邻计数点间的长度如图中所示．则根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（保留两位有效数字） （2）在“探究加速度与质量的关系”时，应保持钩码的重量不变，改变小车质量；在“探究加速度与力的关系”时，应保持小车的质量不变，改变钩码的重量．这样的研究方法称为 ． （3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变钩码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与拉力F的关系图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．答： ．

五、计算题：本题共2小题，每题11分，共22分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不给分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位． 24．（11分）（2009•安徽）在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚忍不拔的意志和自强不息的精神．为了探究上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示．设运动员的质量为65kg，吊椅的质量为15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦．重力加速度取g=10m/s2．当运动员与吊椅一起正以加速度a=1m/s2上升时，试求 （1）运动员竖直向下拉绳的力； （2）运动员对吊椅的压力．

25．（11分）（2011秋•厦门期末）利用图象可以描述两个物理量之间的关系，图象除了能直接表明这两个物理量之间的变化特点外，图线与横轴所围的面积还可以表示第三个物理量．例如：在υ﹣t 图象中，图线与横轴所围的面积为物体在这段时间内的位移S．如图（a）所示，质量为1kg的物块，在水平向右、大小为5N的恒力F作用下，沿粗糙水平面由静止