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《材料科学与工程基础》教学大纲课程代码：NANA 2058课程名称：纳米材料科学与工程基础英文名称：Fundamentals of Nano Materials Science and Engineering课程性质：大类基础学分/学时：3学分/54学时考核方式：闭卷考试开课学期：第4学期适用专业：纳米专业先修课程：普通物理、无机化学、高等数学后续课程：毕业设计开课单位：纳米科学技术学院选用教材：《Fundamentals of Materials Science and Engineering》William D. Callister, Jr.，化学工业出版社一、课程目标本课程的主要目标旨在培养能够从事材料科学与工程领域的生产、研究与开发等工作，具有扎实的材料类专业基础、良好的创新素质、较强的工程能力、一定的人文社会科学素养与国际化视野的工程技术人才。
通过本课程的理论教学，使学生具备以下能力：1.从原理上认识各种类型材料的基本属性，了解其在各种实际应用领域的地位和重要作用。
（支撑毕业要求指标点1-1）2.对材料的组成、结构、物相、性能以及相互关系进行识别、表达和分析，根据不同种类材料的结构特征来解释基本物理、化学和光学性质与结构性质的关系和作用。
（支撑毕业要求指标点1-2）3.基于专业知识能够将其综合应用于材料设计、制造、加工、使用及分析，正确和合理地根据不同类型的材料特点来评价材料的使用性能和应用选择。
（支撑毕业要求指标点2-2）4.能够分析和研究材料制造和工艺开发中的工程问题，具有从事新材料的设计、研发及优化的初步能力。
（支撑毕业要求指标点4-1）二、教学内容第一章：绪论有关材料科学与基础方面的背景介绍第二章：原子结构与原子间的化学键1.原子结构与原子键2.初级原子间成键3.次级键以及范德华键第三章：金属与陶瓷结构1.晶体结构2.同质多晶和同素异性3. 晶体系统，结晶方向和平面第五章：晶体缺陷1. 点缺陷2. 线缺陷3. 面缺陷4. 显微技术第六章：扩散1. 扩散类型和机理2. 稳态扩散3. 非稳态扩散4. 影响扩散的因素第七章：机械性能1. 弹性形变2. 金属、陶瓷以及聚合物的机械性能3. 硬度及其他机械性能第十章：相图1. 定义和基本概念2. 平衡相图3. 铁-碳体系相图第十一章：相转移1.金属相转移2.铁-碳合金的微观结构及性质变化3.析出硬化4.聚合物中的结晶、熔化和玻璃化现象第十二章：电子结构1.电导2.半导体导电性3.离子陶瓷和聚合物中的导电性第十九章：光学性质1.基本概念2.折射、反射、吸收和透射3.光学现象的应用三、考核方式课程目标考核内容考核方式1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知能够运用数学和化学、课堂作业、课识用于解决纳米科技领域的复杂问题。
材料科学基础C(一)一、课程说明课程编号：070306Z10课程名称：材料科学基础C(一)/ Fundamental of Material Science C (一)课程类别：专业教育课程学时与学分: 48/3先修课程要求: 大学化学大学数学大学物理物理化学金工实习适应专业：高分子材料科学与工程教材、教学参考书:1. （美）William F.Smith Javad Hashemi 主编.材料科学与工程基础（英文版.原书第4版）Foundations of Materials Science and Engineering .北京：机械工业出版社. 2006；2. 石德珂主编. 材料科学基础.北京：机械工业出版社. 2014；3. 胡赓祥、钱苗根主编. 材料科学基础.上海：上海科学技术出版社. 2010；4.(美)Donald R.Askeland Pradeep P. Phulé等主编.材料科学与工程基础.北京：清华大学出版社，2005。
二、课程设置的目的和意义《材料科学基础C(一)》是材料科学与工程专业重要的专业基础课。
设置《材料科学基础C(一)》作为高分子材料科学与工程专业的专业基础课，是为了让学生通过学习《材料科学基础C(一)》，能对整个材料学科有所了解，力求较全面地了解材料科学的基础知识：材料及晶体结构、缺陷、扩散，相图，拓展对金属材料的性能与成分、组织结构的关系的理解，并掌握金属材料研究的一些基本方法，构建材料组织结构与性能的知识体系，为各类材料性能的分析与提高奠定理论基础，并有利于创新性的开发新的材料体系，扩展专业领域，为从事材料及相关行业的研究开发工作奠定基础。
三、课程的基本要求知识：以材料为中心，从培养材料工程师着眼，有选择地选取基础知识内容。
课程分8章，第1-4章着重于原子结构与键合、固体结构（纯金属、离子和共价晶体结构及特征）、晶体结构缺陷（包括点缺陷、线缺陷和面缺陷）、固体中原子及分子的运动等基础知识上；第5-8章重点在于介绍金属材料的基本机械性能（滑移与孪晶变形、纯金属及合金的变形强化、冷变形金属的回复与再结晶、金属的热变形、动态回复再结晶、强化理论、金属材料的断裂，蠕变和疲劳性能），材料的相结构及相图（相律、纯金属的结晶理论、晶核的形成、晶核的成长；匀晶、共晶、包晶二元相图），工程常用合金知识（Fe-C合金及相图等）。
第一章材料中的原子排列第一节原子的结合方式1 原子结构2 原子结合键（1）离子键与离子晶体原子结合：电子转移，结合力大，无方向性和饱和性；离子晶体；硬度高，脆性大，熔点高、导电性差。
如氧化物陶瓷。
（2）共价键与原子晶体原子结合：电子共用，结合力大，有方向性和饱和性；原子晶体：强度高、硬度高（金刚石）、熔点高、脆性大、导电性差。
如高分子材料。
（3）金属键与金属晶体原子结合：电子逸出共有，结合力较大，无方向性和饱和性；金属晶体：导电性、导热性、延展性好，熔点较高。
如金属。
金属键：依靠正离子与构成电子气的自由电子之间的静电引力而使诸原子结合到一起的方式。
（3）分子键与分子晶体原子结合：电子云偏移，结合力很小，无方向性和饱和性。
分子晶体：熔点低，硬度低。
如高分子材料。
氢键：（离子结合）X-H---Y（氢键结合），有方向性，如O-H—O（4）混合键。
如复合材料。
3 结合键分类（1） 一次键（化学键）：金属键、共价键、离子键。
（2） 二次键（物理键）：分子键和氢键。
4 原子的排列方式（1）晶体：原子在三维空间内的周期性规则排列。
长程有序，各向异性。
（2）非晶体：――――――――――不规则排列。
长程无序，各向同性。
第二节原子的规则排列一晶体学基础1 空间点阵与晶体结构（1） 空间点阵：由几何点做周期性的规则排列所形成的三维阵列。
图1-5特征：a 原子的理想排列；b 有14种。
其中：空间点阵中的点－阵点。
它是纯粹的几何点，各点周围环境相同。
描述晶体中原子排列规律的空间格架称之为晶格。
空间点阵中最小的几何单元称之为晶胞。
（2） 晶体结构：原子、离子或原子团按照空间点阵的实际排列。
特征：a 可能存在局部缺陷； b 可有无限多种。
2 晶胞图1－6（1）――－：构成空间点阵的最基本单元。
（2）选取原则：a 能够充分反映空间点阵的对称性；b 相等的棱和角的数目最多；c 具有尽可能多的直角；d 体积最小。
（3） 形状和大小有三个棱边的长度a,b,c及其夹角α,β,γ表示。
《材料科学基础2》课程简介课程编号：02024036课程名称：材料科学基础2 ［5E］ /Fundamentals of MaterialsScience 2学分：2. 5学时：40适用专业：无机非金属材料建议修读学期：第5学期先修课程：物理化学，材料科学基础1 ［无］考核方式与成绩评定标准：闭卷考试教材与主要参考书目：Ll］无机材料学基础，张其土，华东理工大学出版社［2］无机材料科学基础，陆佩文，武汉理工大学出版社［3］材料科学基础，张联盟，武汉理工大学出版社内容概述：本课程是无机非金属材料工程专业本科生的重要专业基础课，是一门理论性很强、涉及面广的课程，是本专业的专业课开设前所必须学的课程。
本课程是使学生掌握材料的组成、结构与性能之间的相互关系和变化规律，掌握材料的结构、物性和化学反应的规律及其相互的联系，为今后从事夏杂的技术工作和开发新型材料打下良好的基础。
The course of fUndamentals of materials science, which is highly theoretical, and almost involves all the sides of materials science, is an important fundamental one for the students majoring in inorganic materials science and engineering. Thus it is set to be taught before other specialized courses. It aims at allowing the students to master the relations between materials compositions, structures and properties, and to establish a good theoretical base for the research and development of new materials in the future.《材料科学基础2》［无］教学大纲课程编号：02024036课程名称：材料科学基础2 /Fundamentals of Materials Science 2学分：2. 5学时：40适用专业：无机非金属材料建议修读学期：第5学期先修课程：物理化学，材料科学基础1 ［无］一、课程性质、目的与任务【课程性质】本课程是无机非金属材料工程专业(建材方向、陶瓷与耐火材料方向)本科生的重要专业基础课，是一门理论性很强、涉及面广的课程，是本专业的专业课开设前所必须学的课程。
材料科学与工程创新基础---教学大纲《材料科学与工程创新基础W》课程教学大纲课程代码：050532011课程英文名称：Foundation of innovatione for Material Science and engineering课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0适用专业：金属材料工程专业大纲编写（修订）时间：2012.10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标材料科学与工程创新基础进展是金属材料工程专业的专业课，选修。
通过学习，使学生了解材料科学的基本研究内容、研究方法以及材料科学的新进展，激发学生对学习材料科学的热情、能动力和创造力，使学生乐于学习材料学其它课程，与时共进。
通过本课程的学习使学生达到以下要求：1.了解材料科学与人类社会文明发展的关系；2.传统材料和新材料家庭的概况，制备生产及应用；3.材料科学的最新研究进展及未来发展方向；4.材料的研究、制备所带来的经济效益。
5.材料科学研究的先进科技手段及设备。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识了解和掌握材料科学与工程的兴起与发展；工程材料的性能与常用工程材料的类型；材料科学的基本理论框架；材料的制备、加工与处理；材料组织、性能研究的新方法及设备；钢铁及合金；有色金属及合金；非金属材料；材料的未来2.在能力技能方面的基本要求：初步具有关注和汲取学科领域新知识的能力；初步具备阅读和理解材料科学与工程专业领域文献的能力。
（三）实施说明本教学大纲依据专业指导性教学计划制定，指导教学。
由于授课对象为大二学生，刚刚接触材料的基本知识，对材料学的基本概念和理论框架比较模糊，这门课以讲座为主要的授课方式，不局限于教材，注意充实新内容，拓宽知识面，激发学生学习材料的热情和信心。
上课时多提问，布置课后思考题，适当开展课堂讨论按照素质教育的要求，大纲实施中要注意教授学生学会分析、解决问题的方法处理好重点与难点，将各种分析方法的实际应用纳入教学过程。
考研已落下帷幕考研虽然已经结束好长时间，而它对于我来说，就像是昨天刚发生一样，清晰且深刻。
回首考研的这段经历，我收获了很多，也成长了许多。
开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。
8月以后一直到临近考试的状态，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。
考研一路走来，真的很辛苦，考研帮里学长学姐们分享的宝贵经验不仅能让我打起精神背水一战，还使我的复习有条不紊地进行。
初试成绩出来的这两天，酝酿了一下，我也想为将要参加下一届考研的的学弟学妹们写一篇文章，希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜。
文章字数很多，大家有时间可以阅读，文末有真题和资料下载分享，谢谢大家。
西北工业大学材料与化工专考研初试科目：(101)思想政治理论(204)英语二(302)数学二(832)材料科学基础或(841)材料力学西北工业大学材料与化工专考研参考书目：苟文选，《材料力学I、II》，科学出版社，刘鸿文，《材料力学1，2》高等教育出版社，单辉祖，《材料力学1，2》高等教育出版社，先综合说一下英语的复习建议吧。
如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。
此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。
对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。
王永欣材料科学基础思考题第六章第六章概述本章主要介绍了材料的热力学性质和相图，包括物质的热力学平衡、熵、自由能、相变等基本概念。
通过对材料的热力学性质的研究，可以预测和解释材料在不同条件下的行为，为材料设计和应用提供依据。
一、物质的热力学平衡1. 热力学平衡的条件物质达到热力学平衡需要满足以下条件：•系统内部各部分之间处于平衡状态；•系统与外界之间不存在净通量；•系统具有确定的温度、压力和组分。
2. 熵和熵变(1) 熵的定义熵是描述系统混乱程度或无序程度的物理量。
根据统计物理理论，系统中粒子的排列方式越多，其熵越大。
(2) 熵变系统发生变化时，其熵也会发生变化，这种变化称为熵变。
当系统从初始状态到最终状态发生改变时，其总熵增加表示过程是可逆的，总熵减少表示过程是不可逆的。
3. 自由能和自由能变化(1) 自由能的定义自由能是描述系统在恒定温度和压力下可以做的最大非体积功。
它是热力学系统稳定性和平衡性的重要指标。
(2) 自由能变化系统从初始状态到最终状态发生变化时，其自由能也会发生变化，这种变化称为自由能变化。
当系统的自由能降低时，表示系统向更稳定的状态转变。
二、相图与相变1. 相图的概念相图是描述材料在不同温度、压力和组分条件下各相之间关系的图表。
它可以用来预测和解释材料在不同条件下的相变行为。
2. 纯物质相图纯物质相图描述了纯物质在不同温度和压力下各相之间的转变关系。
常见的纯物质相图有水的三态相图、铁-碳相图等。
3. 合金相图合金相图描述了合金在不同温度、压力和组分条件下各个成分之间及与其他元素反应产生新相之间的关系。
合金相图对于材料设计和制备具有重要意义。
4. 相变的类型常见的相变类型包括一级相变和二级相变。
一级相变是指物质在相变过程中伴随着潜热的吸放热现象，如固液相变、固气相变等。
二级相变是指物质在相变过程中不伴随潜热的吸放热现象，如铁的铁-铁素体转变。
三、总结本章介绍了材料的热力学性质和相图，包括物质的热力学平衡、熵、自由能、相变等基本概念。
西北工业大学材料科学基础课后答案【篇一：西北工业大学材料科学基础第7章习题-答案】/p> (1) 测定n：把一批经大变形量变形后的试样加热到一定温度(丁)后保温，每隔一定时间t，取出一个试样淬火，把做成的金相样品在显微镜下观察，数得再结晶核心的个数n，得到一组数据(数个)后作n—t图，在n—t曲线上每点的斜率便为此材料在温度丁下保温不同时间时的再结晶形核率n。
(2) 测定g：将(1)中淬火后的一组试样进行金相观察，量每个试样(代表不同保温时间)中最大晶核的线尺寸d，作d—t图，在d—t曲线上每点的斜率便为了温度下保温不同时间时的长大线速度g。
2.再结晶退火必须用于经冷塑性变形加工的材料，其目的是改善冷变形后材料的组织和性能。
再结晶退火的温度较低，一般都在临界点以下。
若对铸件采用再结晶退火，其组织不会发生相变，也没有形成新晶核的驱动力(如冷变形储存能等)，所以不会形成新晶粒，也就不能细化晶粒。
3.能。
可经过冷变形而后进行再结晶退火的方法。
4.答案如附表2.5所示。
附表2.5 冷变形金属加热时晶体缺陷的行为5.(1)铜片经完全再结晶后晶粒大小沿片长方向变化示意图如附图2.22所示。
由于铜片宽度不同，退火后晶粒大小也不同。
最窄的一端基本无变形，退火后仍保持原始晶粒尺寸；在较宽处，处于临界变形范围，再结晶后晶粒粗大；随宽度增大，变形度增大，退火后晶粒变细，最后达到稳定值。
在最宽处，变形量很大，在局部地区形成变形织构，退火后形成异常大晶粒。
(2)变形越大，冷变形储存能越高，越容易再结晶。
因此，在较低温度退火，在较宽处先发生再结晶。
6.再结晶终了的晶粒尺寸是指再结晶刚完成但未发生长大时的晶粒尺寸。
若以再结晶晶粒中心点之间的平均距离d表征再结晶的晶粒大小，则d与再结d?k[gn1晶形核率n及长大线速度之间有如下近似关系：qnrtqnrt]4 且n?n0exp(?)， g?g0exp(?)由于qn与qg几乎相等，故退火温度对g／n比值的影响微弱，即晶粒大小是退火温度的弱函数。
《材料科学基础》课程教学大纲
一、课程基本信息
1、课程代码：0420070
2、课程名称（中/英文）：材料科学基础 / Fundamentals of Materials Science
3、学时/学分：96 / 15，80 / 12
4、先修课程：大学物理、普通化学、物理化学，
5、面向对象：本科生、研究生
6、开课院（系）：材料学院
7、教材、教学参考书：
教材：
《材料科学基础》第二版， 刘智恩 主编， 西北工业大学出版社，2003年
参考书：
1)《材料科学基础》，胡庚祥、蔡珣主编，上海交通大学出版社，2000年
2)《材料科学基础》第二版，石德珂主编，西安交通大学出版社，2000年
3)《材料科学基础》，潘金生、仝健民主编，清华大学出版社，1998年
二、课程性质和任务
本课程材料类各专业最主要的专业基础课。
以金属材料、陶瓷材料、高分子材料及复合材料为对象，从材料的电子、原子尺度入手，介绍了热力学、动力学理论及纳观、微观尺度组织、细观尺度断裂机制及宏观性能。
既具有较强的理论性，又与生产实践紧密相关。
其任务是：
1)介绍材料的成分、微观结构、制备工艺及性能之间的关系；
2)掌握材料科学与工程的基本理论，初步掌握分析、解决工程实际问题的思路和方
法；
3)初步掌握科学的实验方法和技术。
三、教学内容和基本要求
第一章 工程材料中的原子排列
内容： 1) 原子之间的键合
2)晶体学的基本概念及点阵类型
3)晶向指数和晶面指数及其表示方法
4)金属的晶体结构特点
5)陶瓷的晶体结构
6)晶体缺陷的类型及特征
要求： 1) 熟练掌握晶面、晶向的表示方法
2)熟练掌握三种典型的晶体结构
3)熟练掌握晶体缺陷的基本类型、基本特征、基本性质
4)熟练掌握位错的应力场和应变能；位错的运动与交互作用
第二章 固体中的相结构
内容： 1) 固溶体的分类、结构特点及性能
2)金属间化合物相的分类、特点及性能
3)陶瓷晶体相的结构及特点
4)玻璃相及其形成
5)分子相的结构特点
要求： 1) 熟练掌握合金相的主要类型，形成条件、影响因素和性能特点
2)掌握玻璃相的形成条件
3)了解分子相的结构特点及分子晶体
第三章 凝固与结晶
内容： 1) 结晶的基本规律
2)结晶的基本条件
3)晶核的形成
4)晶体的长大
5)陶瓷、聚合物的凝固
6)结晶理论的应用
要求： 1) 熟练掌握凝固基本规律及过冷度的概念
2)熟练掌握形核的基本条件
3)熟练掌握晶体长大条件、界面类型、长大机制及固溶体形态
4)了解凝固理论解释或说明实际生产问题
第四章 相图
内容： 1) 相、相平衡及相图制作
2)二元匀晶相图
3)二元共晶相图
4)二元包晶相图
5)其它二元要相图
6)二元相图的分析方法
7)相图的热力学解释
8)铸锭（件）的组织与偏析
9)三元相图
要求： 1) 熟练掌握二元匀晶、共晶、包晶相图的特点
2)熟练掌握二元匀晶、共晶、包晶相图平衡、非平衡凝固成分变化规律，能
够分析结晶过程及得到的组织，能够熟练运用杠杆定律计算相及组织相对
含量
3)能依据相图判断合金的工艺性能与机械性能
4)掌握铁碳相图，能够分析平衡结晶过程及室温下所得到的相、组织，并计
算其相对含量
5)初步掌握复杂二元相图分析方法
6)熟练掌握三元合金成分表示方法
7)掌握三元合金结晶过程中相与组织的转变规律
8)能够绘制简单的等温截面图和垂直截面图
第五章 材料中的扩散
内容： 1) 扩散定律及其应用
2)扩散的微观机理
3)扩散的热力学理论
4)反应扩散
5)一些影响扩散的重要因素
要求： 1) 掌握扩散第一、第二定律的表达式及适用的条件，各符号的意义和单位
2)熟练掌握扩散的微观机制
3)熟练掌握扩散系数的意义和影响扩散的因素
4)认识几种重要的扩散现象
5)了解扩散的实际应用，如渗碳过程等
第六章 塑性变形
内容： 1) 金属的应力—应变曲线
2)单晶体的塑性变形
3)多晶体的塑性变形
4)合金的塑性变形
5)冷变形金属的组织与性能
6)聚合物的塑性变形
7)陶瓷材料的塑性变形
要求： 1) 熟练掌握滑移、孪生变形的主要特点
2)熟练掌握滑移的微观机制
3)熟练掌握多晶体塑性变形的过程、特点，以及细晶强化的机理
4)熟练掌握合金塑性变形的特点，以及固溶强化、复相强化、弥撒强化的机
理
5)熟练掌握塑性变形对晶体微观组织结构、体系能量、力学性能和物理、化
学性能的影响
第七章 回复与再结晶
内容： 1) 冷变形金属在加热时组织和力学性能的变化
2)回复
3)再结晶
4)再结晶后的晶粒长大
5)金属的热变形
要求： 1．熟练掌握冷塑性变形金属发生回复、再结晶和晶粒长大的条件、微观机理、影响因素
2)掌握回复、再结晶的实际应用及晶粒大小的控制
3)了解动态回复、动态再结晶的微观机制、性能特点等
4)了解金属热变形的定义
第八章 固态相变
内容： 1) 固态相变类型
2)固态相变理论简介
3)固态相变主要类型举例
要求： 1) 了解固态相变的类型
2)了解主要固态相变理论的基本思想
3)了解典型的固态相变特点
第九章 复合效应与界面
内容： 1) 复合材料、增强体及复合效应
2)复合材料增强原理
3)复合材料的界面
要求： 1) 了解复合材料的分类
2)了解复合材料增强原理
3)了解界面类型、结合原理及性能
四、实验内容和基本要求
实验一、金相显微分析
教学目标：
学习和了解金相显微试样的制作过程和方法；通过对金相显微试样的分析，学习金相显微镜的使用方法，为以后的金相分析打下基础。
内容和基本要求：
1)了解金相显微镜的构造与使用。
2)分别用明、暗视场观察20钢及夹杂物的金相组织。
3)制备20钢金相试样，并在显微镜下观察
实验二、常见金属晶体结构和原子堆垛
教学目标：
了解局部与整体、晶体结构与整体结构的关系以及原子堆砌形式与晶体中间隙形态的大小关系。
进一步理解关于晶面、晶向以及指数、致密度等概念。
内容和基本要求：
1)bcc、fcc、hcp结构及相应的四面体、八面体间隙，观察其间隙位置和大小，
找出最密排面和最密排方向。
2)沿最密排方向用钢球堆砌出三种晶体结构的堆切次序。
3)观察晶体中的位错模型。
实验三、二元合金平衡组织分析
教学目标：
加深对二元合金相图认识，熟悉并掌握利用相图分析合金组织的方法，对固溶体组织、次生组织、共晶等组织形态和组织特征有一个初步的认识。
内容和基本要求：
1)观察并描绘六种Pb-Sn合金的显微组织
2)分析讨论以上合金组织的形成过程
实验四、二元合金不平衡组织分析
教学目标：
利用平衡态的二元相图分析不平衡凝固过程，掌握不平衡凝固的基本特点，对实际生产条件下的合金组织作出正确的分析 。
内容和基本要求：
1)观察并描绘三种合金平衡与不平衡结晶条件下的组织，并注意两种条件下的组
织差异
2)观察并描绘各种共晶组织形态，认识影响共晶体中两相形态因素
3)学习布氏硬度、洛氏硬度计的操作方法
实验五、铁碳合金平衡组织分析
教学目标：
认识各种成分碳钢的组织形态及其变化规律。
通过不同成分碳钢硬度的测量，认识随含碳量的增加，钢硬度的变化，进而认识钢的成分、组织与性能的关系。
内容和基本要求：
4)分析并描绘所观察铁碳合金的显微组织
1)测定五种硬度试块的HB,HR值
2)学习布氏硬度、洛氏硬度计的操作方法
实验六、金属的塑性变形与再结晶
教学目标：
了解冷塑性变形对金属组织的影响，以及回复、再结晶后的晶粒形态、大小和性能的变化规律。
内容和基本要求：
1)观察并描绘不同变形度、同一变形度不同温度加热的铜试样的显微组织。
2)测定不同变形，及同一变形度不同加热的铜试样的布氏硬度。
3)定铝片经过不同变形度变形后的相同加热温度下再结晶晶粒大小
五、各教学环节学时分配
六、对学生能力培养的要求
使学生通过本课程的学习，掌握材料科学的基本理论、基本概念和基本技能，学会如何分析、解决工程实际问题，建立基本的工程思维方式，并初步具有材料研究、测试和加工的能力。
材料科学与工程专业和复合材料工程专业本科生按96学时讲授。
材料成型及控制工程专业本科生按80学时讲授，三元合金相图、固态相变、复合效应与界面共三部分内容不要求。
七．考核方法：
闭卷考试
撰写人：王永欣 制定日期：2006年3月10日
审定人：陈 铮 审定日期：2006年3月15日
学院审查意见： 主管院长：
材料学院（盖章）：。
