部编版小学六年级语文上第二周周清
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姓名：______________ 班级___________学号___________
书写分：10分
一、看拼音写词语。
（ 10分 ）
d é x íng x ǐ qu è ch án m íng d ào xiāng máo diàn
二、解释划线字词的意思。
（ 8分 ）
1.移舟泊烟渚 （ ）
2.望湖楼下水如天 （ ）
3.明月别枝惊鹊 （ ）
4.路转溪桥忽见 （ ）
三、用“√”给划线字选择正确的读音。
（ 6分 ）
1.移舟泊烟渚（zh ǔ zh ě）
2.卷（ju àn ju ǎn ）地风来忽吹散
3.路转溪桥忽见（ jiàn xiàn ）
四、写出下列句子的修辞手法。
（ 8分 ）
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（ ）
2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（ ）
3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（ ）( )
4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（ ）( )
五、课文内容考察。
（35分）
1.《宿建德江》是______代诗人_________途径建德江时所作，刻画了秋江暮色，写出了诗人的_________；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了_____的雨中奇景，将一场突然而至的_____写得十分生动；《西江月·夜行黄沙道中》一词中的词牌名是_________写出了_________的宁静优美，充分反映了作者对乡村生活的热爱之情。
（14分）
2.默写诗句
（1）七八个星天外，__________________。
__________________，路转溪桥忽见。
（2）移舟泊烟渚，_________________。
________________，江清月近人。
（8分）
3.翻译诗句。
（8分）
（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
（3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
4.词句段运用。
（8分）
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。
它是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。
(2)仿写此类句式。
六、 课内阅读。
（20分）
过故人庄 [唐]孟浩然
故人具__________，邀我至田家。
________________，_____________。
开轩面场圃， 把酒______________。
________________，还来就_______。
1.把诗句补充完整。
2.把字词与相应的解释连一连。
过 环绕
具
农家待客的饭食
鸡黍 准备 合 拜访。
