济南大学毕业设计(论文

论文开题报告怎么写【一】:毕业论文开题报告模板以及范文毕业论文开题报告模板范文[1]毕业论文开题报告开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。

这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。

开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。

开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。

开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。

开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。

然后由他们对科研课题进行评议。

亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。

开题报告的内容大致如下课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。

报名提纲包括(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；(2)研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法(包括是否已进行试验性研究)；(3)大致的进度安排；(4)准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)；(5)尚需增添的主要设备和仪器(用途、名称、规格、型号、数量、价格等)；(6)经费概算；(7)预期研究结果；(8)承担单位和主要协作单位、及人员分工等。

同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。

即从科学技术本身为决策提供必要的依据。

[2]如何撰写毕业论文开题报告开题报告的基本内容及其顺序论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。

做一位“真正快乐”的教师——访我校第五届“优秀教学奖”获得者王潍老师他诙谐幽默，课堂上侃侃而谈，话语中流露出睿智与博学；他亲近平和，生活中与学生联系密切，亦师亦友的身份让学生倍感亲切。

作为一名奋斗在一线的老师，他兢兢业业，将教学不仅仅看成自己的工作，更是自己的追求。

他便是机械工程学院王潍老师。

王潍，博士，副教授，中共党员，济南大学首届青年教学能手,2010年及2011年本科教学贡献奖，济南大学第五届“优秀教学奖”，主要从事CAD/CAPP/CAM及其信息集成、现代设计理论与方法的研究。

近五年来，指导学生获山东省优秀学位论文两项，济南大学优秀毕业设计论文6项，指导学生获全国竞赛一等奖一项、二等奖三项，省级竞赛一等奖6项,二等奖12项，指导学生申报专利6项。

教学创新　生动有趣 初见王潍老师，就被王老师的儒雅气质、幽默谈吐、磁性嗓音深深吸引，随着访谈的深入，笔者更是被王潍老师治学的严谨认真所深深折服。

笔者问及王潍老师面临教学问题如何应对时，作为我校第五届“优秀教学奖”获得者的王潍老师向笔者讲述了在主讲《机械设计》、《机械设计学》以及《计算机辅助机械设计》等精品课程过程中的心得体会。

王老师的课堂氛围一直是轻松愉快的，只有这样才能避免学生在课堂之上出现睡觉走神的情况。

理工科学院的课程往往都是理论性相当强的，以往很多老师在课堂之上往往只运用PPT进行教学，这种填鸭式教学难免让课堂气氛变得死气沉沉，然而王老师却每次都会在课堂上演示视频，通过在通用汽车、上海大众等知名企业中录制的视频以及涉及机械专业前沿的视频短片来活跃课堂气氛。

“王潍老师的课我们都很喜欢上，王老师妙语连珠，讲课十分生动，而且我们能学到很多有用的东西。

”一名学生这样告诉笔者。

为了避免课堂上只是将课本上的知识通过PPT进行展示，一味地纸上谈兵，王潍老师积极参与国家科技支撑计划、山东省自然科学基金、山东省教育厅科技计划以及山东省优秀中青年科学家科研奖励基金等项目，以及学校与企业间一些合作项目，通过讲课之中结合自己的科研项目和企业合作项目以及企业的生产实际展开讲课让学生觉得课堂知识生动有趣，并让学生感觉到理论知识学习和企业生产实际是密不可分的。

济南大学学生课程考核与成绩管理实施细则第一章总则第一条为正确地评价学生成绩，保证学生成绩管理和使用的规范，依据《济南大学普通全日制学生学籍管理暂行条例》，特制定本实施细则。

第二章课程考核管理第二条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人学籍档案。

考核成绩在及格以上者，即取得该门课程的学分。

考核成绩不及格者，不能取得学分。

第三条学生参加考试应严格遵守考场纪律。

凡无故不参加考试或参加考试不交卷者，以旷考论处，课程成绩以零分记载，并备注“旷考”字样。

凡考试有违纪、作弊行为者，立即取消考试资格，该课程成绩以零分记载，并备注“作弊”字样。

第四条考核分为考试和考查两种形式。

考试一般应采用闭卷、笔试的形式，对某些课程，经各学院分管教学的副院长批准，并报教务处备案后，也可采用开卷、口试（包括答辩）或者笔试、口试相兼、大型作业（设计）、上机考试等方式。

考试课程的总成绩，以期终考试成绩为主（约占70-80%），适当参考平时成绩（约占20－30％，两课成绩可达50％）。

个别课程不适宜按考试进行的可采用考查方式。

考查可采用笔试或口试形式，随堂进行考核，一般不要求统一印制考卷。

考查课的成绩，可由任课教师根据期终考核成绩与学生完成课内作业情况、平时测验、课堂讨论、实习报告等情况评定。

也可根据学生的平时成绩（包括课堂提问、作业、阶段测验、试验、实习、习题课、课堂讨论以及平时的小测验情况等）评定。

第五条学生修习一门课程，原则上必须参加听课，完成作业，参加考核并成绩合格，方能取得该门课程的学分。

缺课累计达到或超过一门课程教学时数三分之一者；缺交作业次数达三分之一及以上者，该门课程以零分记，该门课程的学分绩点按零参加平均学分绩点的计算。

()∑∑⨯课程学分数课程学分数课程学分绩点第三章 课程成绩的评定与记载第六条 考试课程成绩的评定一律采用百分制。

学生成绩总表以百分制记载。

【关键字】开题报告篇一：《毕业论文开题报告各种范文》毕业论文开题报告范文毕业论文(设计)开题报告学生姓名：XXXX学号：XXXXXXX 院(系)：XXX 专业汉语言文学专业题目：解析张爱玲小说的恐怖电影式镜头指导教师：开题报告填写要求1．开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之 1 。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文(设计)工作前期内完成，经指导教师签署意见及院、系审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或者按教务处统1 设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载) 打印，不能打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．有关年月日等日期的填写，1 律用阿拉伯数字书写。

如“XX 年4 月26 日”或者“XX-04-26”。

4、毕业论文参考文献的引注标准要参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》(韩教字[XX]53 号)执行毕业论文(设计)开题报告1．本课题的目的及研究意义研究目的：张爱玲与电影有过长期亲密的接触，在小说写作中创造性地化用了电影化技巧，使她的文字组合带有丰富的视像性和表现力。

文本以恐怖电影的表现手法为切入口，对张爱玲中短篇小说浮现的恐怖电影式镜头进行解析。

试图更近距离地感受张爱玲艺术感觉的细微独特之处，并且在此根抵上揭示张爱玲小说所蕴涵的惨剧感和死亡意识。

研究意义：本文通过对张爱玲中短篇小说浮现的恐怖电影式镜头进行解析，试图在体味张爱玲语言的“现代性”的根抵上，尝试性地提出1 种独特的审美方式，从不同的视角解读张爱玲小说的表现手法。

2．本课题的国内外的研究现状国内研究现状：国内对张爱玲小说的电影化表现手法的研究主要从小说的电影画面感、电影造型、电影化技巧等角度切入，考察了张爱玲作品对电影艺术手法的借鉴技巧：(1)研究张爱玲小说的电影画面感：《犹在镜中——论张爱玲小说的电影感》 (何蓓) 等；(2)研究张爱玲小说的电影造型: 《论张爱玲小说的电影化造型》(何文茜)等；(3)研究张爱玲小说的电影化技巧：《张爱玲小说的电影化技巧》 (何文茜)；《张爱玲小说的电影化倾向》 (申载春)；《论张爱玲小说的电影手法》 (张江元)；《张爱玲小说对电影手法的借鉴》 (屈雅红)等；(4)研究张爱玲小说的死亡意识：李祥伟《论张爱玲小说中的死亡意识》等国外研究现状：海外研究对张爱玲的研究可以分为两个阶段“第 1 阶段1957-1984 年夏志清，唐文标等人对她作品的介绍与评述”“第 2 阶段1985 年至今，辐射面波及北美等地的华文文学的影响研究分析和评价” 。

毕业设计外文资料翻译题目暴露在极端高温下的结构——性能概述学院土木建筑学院专业土木工程班级学生学号指导教师二〇一四年二月二十三日Open Journal of Civil Engineering, 2013, 3, 154-160.Published Online September 2013 暴露在极端高温下的结构---性能概述谢里夫·叶海亚，加尼姆·卡斯华妮美国沙迦大学土木工程系，沙迦，阿联酋收稿日期：2013年4月21日；修订日期：2013年5月21日;录用日期：2013年5月28版权所有©2013谢里夫·叶海亚，加尼姆·卡斯华妮。

这是知识共享署名许可，允许无限制地使用，分发，并在任何媒介的复制下发布的开放性文章，提供的原作是正确的引用。

摘要：强度，耐久性和稳定性是材料选择和建筑行业在设计时的主要标准。

因此，发展和增强建材对工程师和研究人员来说始终是一个积极而有吸引力的领域。

高温（火灾）对任何结构的建筑物都是可造成重大损害的潜在威胁。

对于暴露在高温或火灾下建筑材料的反应，需要进行全面研究和分析，从而吸取以前案例的经验教训。

本文就是对常见的建筑材料，如在高温条件下的混凝土，钢和复合材料结构特性的介绍和讨论。

此处，着重讨论的是高级材料，如纤维增强复合材料（ FRP）和钢管混凝土（ CFT），暴露在高温下的性能。

并从不同的设计规范建议，以提高结构的抗火进行了介绍。

最后，是文献中发现的数座桥梁和暴露于火灾事件的建筑物损害的评估总结。

关键词：建材，耐火性，火灾对建筑物的影响，结构性能1．引言：结构的可持续发展是建筑行业主要关注的问题。

暴露于火或高温是一个极端的条件，导致材料性质改变，因此，必须改变整体行为的预期。

许多研究工作都致力于暴露在火和高温条件下材料的绩效评估。

这些努力可加强对材料性质变化的认识，并建议指引，以避免此类事件发生。

因此，本文的目的是探讨不同建筑材料暴露在高温下的行为差异。

论文指导教师简介亓圣华简介1992.9-1996.7就读华东师范大学体育系，体育教育专业，获教育学硕士学位。

1999.9-2002.7山东师范大学体育学院，体育训练学专业，获教育学硕士学位。

2003.9-2006.7华东师范大学体育与健康学院，运动人体科学专业，获教育学博士学位。

2007.9-2009.7中国人民大学社会与人口学院，进行博士后研究，方向社会心理学方向。

1996.9至今济南大学体育学院，教师研究方向：本科所学专业为体育教育，硕士所学专业为体育教育训练学，在运动训练学方面有一定的研究，是本人的研究方向之一。

攻读博士学位所学专业为运动人体科学，研究方向为体育锻炼与身心健康。

博士后研究方向为社会心理学。

田庄简介田庄，男，副教授主要研究方向：足球运动训练与教学彭成简介彭成，女，副教授主要研究方向：篮球运动训练与教学张武简介张武，男，副教授 1982年毕业于贵州师范大学，现担任体育学院排球普修、排球专选、少数民族传统体育以及公共体育教学工作。

研究方向：体育教育、少数民族传统体育张荃简介张荃，男，1963年4月生人，副教授，硕士毕业学校：曲阜师范大学体育科学学院毕业时间：1985.7教学方面：主要从事体育教育专业足球专业教学、训练、竞赛和科研工作；大学体育课教学、训练、竞赛和科研工作。

科研方面：先后在北京体育大学学报、武汉体育学院学报、上海体育学院学报、山东体育学院学报等专业刊物发表论文20余篇；著作二部（副主编）；负责省教育厅科研课题一项，参省级与课题四项。

社会兼职：山东省学校体育协会；山东省足球裁判员二级讲师；担任山东省学生体育竞赛组织工作。

闫民简历闫民，男，1970年8月生人，讲师。

学习经历：1994年7月毕业于山东师范大学体育系武术专业，获学士学位。

2000年9月考入山东师范大学体育学院攻读民族传统体育学硕士研究生，2003年7月在山东师范大学体育学院获教育学硕士。

2005年9月考入上海体育学院攻读博士研究生，2008年7月获教育学博士。

济南⼤学本科学⽣学分制管理暂⾏规定济南⼤学本科学⽣学分制管理暂⾏规定第⼀章总则第⼀条为推进本科学⽣学分制改⾰，全⾯提升⼈才培养质量，依据《中华⼈民共和国教育法》、《中华⼈民共和国⾼等教育法》、《普通⾼等学校学⽣管理规定》（教育部令第 21 号）和《⼭东省普通⾼等学校学分制管理规定》(鲁教⾼字〔2013〕14号)等法律法规和规章制度，结合学校实际，制订本规定。

第⼆条本规定所称学分制，是指学校以学⽣取得的学分数作为学⽣学习量计算的基本单位，以达到毕业应修课程最低学分要求，作为学⽣毕业和获得学位的主要标准的教学管理制度。

第三条实施学分制旨在推进⼈才培养机制改⾰，充分调动教师教学和学⽣学习的积极性，提⾼教育教学资源利⽤率，适应学⽣多样化的发展需要。

第四条学校本科学⽣基本学制为四年（部分专业为五年）。

学⽣在校学习实⾏弹性修业年限，即在 3-8 年修完培养⽅案规定的学分后，获准毕业。

第五条本规定适⽤于济南⼤学全⽇制本科学⽣。

留学⽣、交流⽣、进修⽣等在我校修读本科专业可参照本规定执⾏。

第⼆章课程与学分第六条课程设置分为通识教育课程、学科/专业课程和实践课程三类；其中通识教育课程包括通识必修课、通识核⼼课和通识选修课；学科/专业课程包括必修课和选修课；实践课程包括集中进⾏和分散进⾏的实践性教学环节。

第七条学分是学⽣学习量的基本计算单位。

学⽣修完某门18课程后通过考核，成绩合格，即可取得该门课程学分。

第⼋条学分标准每门课程学分的计算以该课程在培养⽅案中安排的学时数为主要依据。

（⼀）课堂教学：每标准学期(16 周)每周上课 1 学时计 1 学分，即 16 学时计 1 学分；体育课、习题课、实践/实验、上机等教学环节，每 32 学时计 1 学分；（⼆）实践教学：集中进⾏的实践性教学环节，如⽣产实习、课程设计、毕业论⽂（设计），原则上每周计 1 学分；分散进⾏的实践性教学环节，每周 1 次（2-3 ⼩时），8 周计 1 学分；（三）创新学分：学⽣参加科研⼯作或发明创造、重要竞赛等活动取得突出成绩的，可获创新学分。

药学专业人才培养方案（专业代码：081302）一、专业简介根据制药行业发展需要，济南大学药学专业于2007年开始本科招生，该专业具有药学一级学科。

本专业具有优异的教学和实践教学条件，拥有山东省高等学校优势学科人才团队培育计划和山东省高等学校重点实验室，专业实验室面积达1000多平方米，拥有各种先进的教学和科研仪器设备如核磁共振仪、液质联用仪、圆二色谱仪、高效液相色谱仪、荧光光谱仪等。

药学专业师资力量雄厚，包括国家优秀青年基金获得者1名，硕导8名，具有博士学位教师18名。

专任教师学缘关系全部为外校。

二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能，基础扎实、富有创新意识和实践能力的科学技术人才。

毕业生能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药学相关工作。

三、培养要求本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应我国现代化建设需要，具备化学和药学的科学基础、药学专业知识和从事药品及其他化学品的技术开发能力。

通过课堂教学、实验训练和实习等环节，使学生掌握药剂学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；具有设计和制备药物、选择药物分析方法、进行新药药理实验与评价等方面的能力；了解现代药学的发展动态。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1．基础知识：掌握药剂学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识。

2．问题分析：通过基础实验、专业实验、工程实践、科学研究与工程设计的基本训练，综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂药学问题，获得有效结论。

3．药物开发与应用：具有设计和制备药物、选择药物分析方法、进行新药药理实验与评价等方面的能力，以及参与临床合理用药的能力。

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的药学问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

对信息学院所设五个专业的认识·电子信息科学与技术应用方向模块教程（1）应用电子方向：电子测量与智能仪器，嵌入式系统原理应用，数据采集系统，DSP器件及应用，电子设计自动化（2）集成电路设计方向：半导体集成电路（3）软件开发：嵌入式系统移植与软件开发，J2ME软件开发技术，手机软件开发基础。

电子信息科学与技术是借助于电子技术，实现信息的采集，传输，存储，处理和显示（打印）的技术.。

主要专业教程为（1）数理基础课：线性代数与空间解析几何，概率论与数理统计，数学物理方法，大学物理，大学物理实验；（2）专业基础课：电路，电路实验，信号与系统，模拟电子技术基础，模拟电子技术实验，数字电子技术，数字电子技术实验，高频电路及实验，单片机原理及应用；（3）专业选修课：MA TLAB语言及应用，数据与计算机通信，电子信息专业外语，虚拟仪器技术，JA V A程序设计基础，SOPC设计技术等；·网络工程课程设置：①大一通识课数学基础②大二数学基础软件方向硬件方向③大三学习理论技能专业建设基础①山东省首家建设校园网接入CERNET②完全的自主建设校园网③科研及建设兼顾型团队师资条件①专业课师资：教授2人，副教授3人，讲师10人；其中博士6人，在读博士4人，硕士5人。

②师资优势：所有老师均具有硕士以上学位，50%的老师在网络中心工作过，在网络工程技术及理论、网络信息安全领域均有所长，在相关课程的教学方面有多年经验。

·通信工程实验室设置本专业目前有飞利浦SOPHO-S1000程控交换机、通信原理实验室、光纤通信实验室，DSP实验室、移动通信实验室、网络通信实验室等，实验室面积1000平方米，此外还与许多省内外知名的通信企业集团共同那个组建了设备先进的实习基地。

·集成电路设计与集成系统首先了解一下集成电路，集成电路是一种采用特殊工艺，将晶体管，电阻，电容等原件集成在硅基片而形成的具有一定功能的器件，英文为缩写的IC，也俗称芯片。

计算机在生物学和医学的应用28（1998）415-421 人工和工业机器人重复操作定位精度比较Jure Zupancic*, Tadej Bajd卢布尔雅那大学电气工程学院，TrzÏasÏka 25, SI-1000 卢布尔雅那，斯洛文尼亚1997年12月8日摘要机器人重复定位精度性能所受的影响。

操作机器人的重量-有效载荷的比例要明显的高于人工操作。

支撑的使用提高了机器人的上述性能。

这个策略模仿了人工操作时的动作。

将机器人和操作人员在相同的条件下操作做一次比较。

通过OPTOTRAK®运动分析系统完成了非接触式重复定位精度测量的测试。

实验结果表明机器人和操作人员的定位精度在使用支撑后得到了相当大的改善。

©1998年，艾斯维尔科技有限公司保留所有权利。

关键词工业机器人，人为操作的重复性，标准，测量，支撑战略1介绍现代机器人中代替操作人员执行装配任务的机械手通常是按照人类的胳膊和手来设计的。

机械对应人工操作发展的主要目标是实现功能改善，如提高速度，增加有效载荷能力，提高定位精度和可重复性。

然而，当负载不超过3公斤时，经评估发现机器人的重量—有效载荷比是人类在相同操作情况下的10倍以上。

从技术和经济的角度来看这个比例的减少与机器人的效率密切相关。

提高这个比率的传统原则是引入更轻的材料，创建一个新的结构，设计新的执行器。

在特殊情况下，使用适当的支撑体能够增加机器人的绝对精度和可重复性。

支撑的方法是模仿人类在精细运动操作时的行为，以便能适应更高的精度和可重复性要求的需要。

操作员在进行精确的操作任务时往往会像工作时的钟表匠一样为他的前臂，手腕处，肘关节等找一支撑体。

同样道理也可以用在机器人身上。

除了一些估计，在人工和机器人的表现之间并没有明确的比较。

这次研究的目的是为了是机器人和人工操作者在有支撑和没有支撑的条件下作一个操作技术的比较。

2方法工业操作机器人的重复定位精度测试按照ISO 9283的标准进行测试。

论文题目中小企业erp系统应用一、选题背景与意义1. 国内外企业erp应用现状及发展趋势：erp最初是由美国的gartner group公司在２０世纪９０年代初提出的，在短短１０年时间内，它很快就被人们认同和接受，并为许多企业带来了丰厚的收益。

此后，美国掀起了一股erp热潮，erp很快超越mrpii（制造资源计划）而成为市场的新宠，大批公司争先恐后地实施erp项目。

目前，fortune500中有80%的公司已经实施并使用了erp系统。

从国际的情况来看，据美国权威市场预测研究机构amr research宣布，1998年全球erp 市场总、收入达148亿美元，全球erp市场在近5年内将以年综合增幅37%的速度发展，到2002年这一数字将增至520亿，并且erp的应用范围将从制造业扩展到零售业、眼务业、公共事业、医疗行业等。

从国内的情况来看，自从1981年沈阳第一机床厂从德国工程师协会引进了第一套mrpii 软件以来，mrpii/erp在中国的应用与推广已经历了近20年从起步、探索到成熟的历程。

近10年，全国对mrpii/erp项目的累计投资超过8亿元；我国的mrpii/erp软件行业1995至1997年均增长速度约为27%；而1998年增长速度竟高达35%左右（不包括财务软件），市场销售额达到了4．2亿元。

但进入1999年，亚洲金融风暴所带来的滞后效应在我国逐渐显现，与大环境发展息息相关的erp市场也随之受到了影响。

据不完全统计，目前在我国注册的erp系统的供应商超过30家，其中以利玛、开思、金思维、金航联、北京科希盟、并捷、用友几家的erp产品最为有名。

全国约有700家企业购买或使用了这种先进的管理软件，2000年我国erp市场的产品销售收入达到4．7亿元人民币，比1999年的3．6亿元增长30．5%，2001年这一增长趋势更加明显。

目前中国注册企业约有1100万家，其中10%为大型企业。

在南南方省份的企业中，约有半数以上的大中型企业有采用和购买erp产品的计划，但中小型企业较少；而北方企业购买erp产品亦有逐渐增加的趋势。