小学五年级诵读美文：山上漫步

六下目录古文赏背1、饮酒2、观沧海3、钱塘湖春行4、次北固山下5、望岳6、木兰辞7、春望8、破阵子美文选背9、空山鸟语10、幽幽槐花香11、紫藤萝瀑布12、白杨礼赞13、溪流14、春课标必背：1、饮酒晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【注释】1、结庐在人境：构筑房舍。

结，建造、构筑。

庐，简陋的房屋。

人境：人聚居的地方。

2、尔：如此、这样。

3、见：通常读作xiàn，但有时也被人读作jiàn。

（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xiàn更好，仿佛南山出现在眼前。

如：风吹草低见牛羊）4、悠然：自得的样子。

因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

5、日夕：傍晚6、相与：相伴7、欲辨已忘言：想要辨识却不知怎样表达。

辨，辨识。

8、无车马喧：没有车马的喧闹声。

指没有世俗的交往。

9、心远：心远远地超脱世俗。

10、佳：美好。

11、真意：指人生的真正意义。

【译文】我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。

要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。

东篱下采撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。

暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。

南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。

2、观沧海东汉曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【注释】1、临：登上，有游览的意思。

2、沧：通“苍”，青绿色。

3、何：多么4、澹澹（dàn dàn）：水波摇动的样子。

5、竦峙（sǒng zhì）：高高耸立。

竦，通耸，高。

6、萧瑟：草木被秋风吹的声音。

7、星汉：银河。

8、幸：庆幸。

9、甚：极点。

10、至：非常。

11、幸甚至哉：真是庆幸。

【译文】东行登上碣石山，来感悟大海。

《古诗苑漫步》教学设计教学目标：1、通过丰富多彩的实践活动，让学生漫步在古诗的海洋中，感受中华诗词源远流长的历史风貌。

2、培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情。

3、激发学生学习古诗词的兴趣,陶治情操,提高审美情趣与文化品味。

教学重点：培养学生对中华诗词的兴趣与爱好。

教学难点：提高审美情趣与文化品味。

教学创意：本教学设计是以活动为中心展开的，通过不同的活动形式，借助“诵古诗”“品古诗”“辑古诗”等不同的活动引导学生增强对古诗词学习的信心。

教学步骤一、活动构想1、指导思想：师生互动，共同探究；教师引导，学生表现。

2、活动安排：本次活动分两个阶段进行。

第一阶段：指导探索实践体验指导学生分六个学习小组，有分工、有合作地按要求分门别类地搜集、整理以前所学的诗词（包括小学和初一、初二所学的诗词）以及课外的诗词，要求背诵。

可以整理为：（1）描写春夏秋冬的诗句。

（2）抒发愁情别绪的诗句。

（3）表达哲理的诗句。

（4）将诗词用歌曲的形式唱出来。

（5）学会邓丽君唱的《水调歌头》（明月几时有）。

（6）分诗人整理诗集第二阶段：成果汇报资源共享创设话语环境让学生用学过的诗词来回答,引发他们进一步认识诗歌是源于生活又用于生活。

（女生读“……时，我们诵”，男生对诗词？？配乐加入：高山流水）过年时，我们诵：“爆竹声中一岁除。

”清明时，我们诵：“清明时节雨纷纷。

”中秋时，我们诵：“明月几时有？”思念时，我们诵：“每逢佳节倍思亲。

”送别时，我们诵：“劝君更尽一杯酒。

”喜悦时, 我们诵：“漫卷诗书喜欲狂。

”本教学设计是以活动为中心展开的，通过不同的活动形式，借助“诵古诗”“品古诗”“辑古诗”等不同的活动引导学生增强对古诗词学习的信心。

二、具体设计环节一：声情并茂诵古诗——朗诵1、以《关雎》《蒹葭》为例掌握诵读古诗的方法，感受语言的音韵美和节奏美。

总结诵读古诗的方法：吐字准确，声音洪亮，节奏分明，表达生动，表情大方。

朗诵比赛主持词结束语朗诵比赛主持词结束语（通用12篇）活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。

随着社会一步步向前发展，主持人参与的事情越来越多，主持要好好准备自己的主持词，以下是本店铺为大家收集的朗诵比赛主持词结束语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朗诵比赛主持词结束语 1甲：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

乙：今天，我们登上舞台，诵读中华经典，聆听诗词书韵。

丙：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，聆听经典。

丁：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

甲乙：我相信，会有更多的人喜欢上诗歌诵读。

丙丁：我相信，诗歌诵读会带给我们更多的欣喜。

甲：老师们，同学们，鸦岭三中诗歌朗诵大赛到这里就结束了。

齐：同学们，再见!朗诵比赛主持词结束语 2一、开场白男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们：合：大家下午好！男：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，做“四有”新人。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：这学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。

女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

男：今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。

合：“雅言传承文明，经典浸润人生”朗诵比赛活动现在开始。

女：下面有请本次活动的评委入场就坐，肖兴万老师、张俊芳老师、朱红梅老师、胡金标老师、赵云华老师、杨东老师、苏怀琼老师。

男：让我们用热烈的.掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

二、比赛过程女：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

诵经典，赏美文——新经典诵读一年级新经典诵读上卷目录第一单元 (3)《弟子观》清李毓秀《大小多少》李一笑第二单元 (5)《大林寺桃花》唐白居易《数字歌》金近第三单元 (11)《论语》（节选）孔子《过河谣》圣野第四单元 (13)《弟子规》（节选）明吕得胜《钓鱼》柯岩第五单元 (15)《绝句》宋僧志南《做手影》张继楼第六单元 (17)《论语》（节选）孔子《蒲公英》张秋生第七单元 (18)《弟子观》清李毓秀《灯塔妈妈》张继楼第八单元 (20)《山居秋暝》唐王维《这么大》许浪第九单元 (21)《论语》（节选）孔子《树叶》雪野第十单元 (22)《小儿语》（节选）明吕得胜《梳子》台湾谢武彰第十一单元 (23)《初夏游张园》宋戴复古《落叶》常瑞第十二单元 (24)《论语》（节选）孔子《小白兔种萝卜》冬木第十三单元 (25)《小儿语》（节选）明吕得胜《什么虫儿空中飞》倪罗兰第十四单元 (27)《柳桥晚眺》宋陆游《看月亮》民间童谣第十五单元 (28)《论语》（节选）孔子《砍蚊子》程逸汝第十六单元 (25)《续小儿语》（节选）明吕坤《小蜘蛛》金黎第一单元《弟子规》（节选）清李毓秀弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文【注释】至乐莫如读书，至要莫如教子。

首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。

以上这些事是学习的根本，非做不可。

如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。

大小多少李一笑一个大，一个小，一只老虎一只猫。

一个多，一个少，一群大雁一只鸟。

数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。

【赏析】小孩子往往搞不清大小多少，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的印象。

这首小诗浅显易懂，又富有音乐美。

第二单元大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开①。

长恨春归无觅处②，不知转入此中来。