“五项管理”制度（最终版）为使教师正确、科学的布置作业和批改作业切实减轻学生负担,充分发挥作业的布置、批改的作用，根据行政的相关精神和我校实际,特制定以下相关制度：一、领导小组不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”“五项管理”“作业管理”工作领导小组组长：A（校长）副组长：B（副校长）成员：各班主任二、实施过程（1）提高课后服务质量。
学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。
充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普。
文体。
艺术。
劳动。
阅读。
兴趣小组及社团活动。
不利用课后服务时间讲新课。
（2）教师指导学生作业。
我校是以住宿为主的学校，每天都有老师指导学生完成作业。
（3）严格控制课外作业总量。
一二年级不留家庭作业，三至六年级作业总时间不得超过1小时。
（4）把握育人功能。
各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（5）禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。
鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（6）创新作业形式。
布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综合性作业。
（7）控制作业总量。
小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。
（8）引导家长切实履行家庭教育责任。
鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，积极完成“弹性（特色）作业”。
