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2016体育市场营销课程大纲社体

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《体育市场营销》课程教学大纲
一、课程编号：1642502205 课程名称：体育市场营销 课程类别：专业基础
课程性质：必修 课程类型：课程实验 开课学期：4
总学时数：48 实验学时：10 总学分数：3
面向专业：社会体育

二、课程目标
本课程教学大纲是依据2016年黄冈师范学院制定的社会体育本科专业人才培养方案中所规定
的培养目标的实际需要而制定的。让学生初步掌握市场营销学的理论框架、基本原理和研究方法。
通过对体育市场中的营销运作，以适应体育产业化的发展趋势，充分发挥体育的经济功能，通过体
育市场营销学课程的教学，使学生基本掌握体育市场营销学的基本理论，结合市场调研的实践活动，
培养学生理论联系实际和初步运用所学知识分析体育市场的的能力。

三、选编教学内容基本要求
（一）通过该课程的学习使学生系统学习体育市场营销学的基础理论知识、营销环境分析、营
销战略规划、营销组合策略（产品、价格、渠道和促销），以及特殊领域市场营销和营销新知。
（二）通过该课程学习使学生积极地参与到课堂中来，培养学生团队精神，基本策划能力，分
析问题能力，提高口头和书面表达能力，激发学生学习和实践热情，提高学习能力。

四、教学内容、形式和学时分配
分 类 主要内容 学 时 百分比

理
论
部
分

1. 体育产业与体育市场营销
2
79%
2. 市场营销观念演变
4
3. 体育战略计划与营销管理过程
4
4. 体育营销的环境
4
5. 体育消费者行为分析
4
6. 体育营销调研
2
7. 体育市场细分、目标市场选择与定位
4
8. 体育产品与产品策略
2
9. 体育产品的定价策略
2
10. 体育分销渠道与策略选择
2
11. 体育营销沟通和促销组合决策
2
12. 体育赞助策略
2
13. 体育营销组织、执行与控制
4
学时小计 38

实
验
部
分

1． 体育市场不同营销方式策划训练 2
21% 2． 社会体育市场训练分析 2 3. 体育市场营销策划方案的撰写 4
4. 体育赞助策划书 2
学时小计 10
机 动 0 0%
总 计 48 100%

五、教学基本内容
（一）理论部分
1．体育产业与体育市场营销
（1）体育产业及相关概念 （2）体育市场营销概述
2．体育市场营销观念演变
（1）体育营销的传统观念 （2）体育市场营销观念
（3）体育社会市场营销观念 （4）市场营销组合的扩充
（5）市场营销观念新视野
3．体育战略计划与营销管理过程
（1）战略计划过程 （2）体育营销管理的过程
4．体育营销的环境
（1）体育营销的宏观环境 （2）体育营销的微观环境
5． 体育消费者行为分析
（1）体育消费者购买行为模式、类型及影响因素 （2）体育消费者购买决策过程
（3） 影响体育消费者购买决策过程的主要因素
6． 体育营销调研
（1） 体育营销调研概述 （2）体育营销调研方法
（3） 体育市场调研步骤
7．体育市场细分、目标市场选择与定位
（1）市场细分的标准 （2）目标市场的选择
（3）目标市场的定位
8．体育产品与产品策略
（1）体育产品的整天概念与产品 （2）体育产品的品牌与商标
（3）体育产品的生命周期及营销策略
9．体育产品的定价策略
（1）影响体育产品定价的主要因素 （2）体育产品定价的方法
（3）体育产品定价策略 （4）体育产品价格调整
10．体育分销渠道与策略选择
（1）分销渠道的概念与类型 （2）体育分销渠道的设计与管理
（3）体育经纪活动与体育经纪
11．体育营销沟通和促销组合决策
（1）体育营销沟通过程 （2）体育促销过程
（3）体育促销组合要素
12．体育赞助策略
（1）体育赞助概述
（2）企业赞助体育的目标
（3）体育赞助的过程
13．体育营销组织、执行与控制
（1）体育营销组织 （2）营销执行
（3）营销控制 （4）战略控制

（二）实验部分
1．体育市场营销调研与市场预测
2. 体育市场环境分析和评价
3. 体育市场营销策划方案的撰写
4. 体育赞助策划书(选修)

六、教学基本要求
（一）树立正确的教学指导思想，明确课程为培养目标服务的指导思想，体现《体育市场营销
学》课程功能，既培养学生对学基本知识的理解，同时也要提高学生理论联系实际的能力。
（二）认真备课，写好教案，严格考勤，充分发挥自身主观能动作用；大胆探索，积极进
行教学改革，引导学生积极、主动地学习；以课本为主，充分吸收其他相关材料，注重理论与
实践相结合，引导学生课前预习与课后总结相结合。

七、考试办法与要求
（一）本门课程考核方式为考试，成绩以百分制计算；
（二）课程最终成绩由平时成绩（占30%）、实验成绩（占20%）和期末考试成绩（占50%）
构成，进行综合评定；
（三）期末考试成绩采用闭卷理论考试形式进行评定；
（四）实验成绩以实验课考勤、实验操作表现和实验报告成绩相结合进行评定；
（五）平时成绩以课堂考勤、认真听讲情况、回答问题情况和作业成绩相结合进行评定。
八、教材与主要教学参考书
（一）课程教材
1．张贵敏.体育市场营销学（第二版）.上海:复旦大学出版社,2015.
2．陈林祥.体育市场与营销.北京:人民体育出版社，2013.
3. 刘勇.体育市场营销（第2版）.北京：高等教育出版社,2007.

（二）教学参考书
1．骆秉权.体育市场营销实训指导.北京:人民体育出版社,2014.
2．鲁毅，谭建湘，王小康.体育市场营销.北京:北京体育大学出版社,2014.
3．王洪彬.体育市场营销.北京：东北大学，2016.
4. 胡树森，卢海滨，孙雷鸣.体育市场营销理论与实务.北京:北京体育大学出版社,2008.

合集下载

《体育市场整合营销传播》课件

《体育市场整合营销传播》课件


8.3 体育广告策略
个性化定制：有针对性的向体育市场传播体育营销信息以及提供体育产品/服务
模块化：灵活且反应迅速，使信息传播流畅
创意宣传：富有创意的体育品牌宣传会让品牌深深刻在消费者脑海中
网络沟通：促进虚拟社区的形成，以开放更强大和更可信的沟通渠道
包容性：虚拟社区可以让体育消费者产生归属感
是指负有体育工作使命或其工作与体育有密切已付关系的组织、团体和机构，为了自 身事业的发展所采取的一系列有计划的策略性行动。 特点： （1）受关注度高 （2）国际化程度高
8.4 体育公共关系策略
公共关系：“相互”&“互惠” 1. 体育公共关系：
8.1 体育市场整合营销传播
体育沟通目标 体育市场扩张 体育市场渗透
战略性体育沟通计划：体育市场扩张 & 体育市场渗透
相关概念 安索夫矩阵——市场开发 索夫矩阵——市场渗透
体育产品PLC——成长期
体育目标市场 非用户
新的细分市场 现阶段用户 竞争对手的用户
8.3 体育广告策略
广告方案定制
明确 广告目标
定制 广告预算
决定 广告诉求
选择 广告媒体
评估 广告效果
非个人的、单向的、付费的
8.3 体育广告策略
广告方案定制
1）明确广告目标：提供容易理解、容易记住且可信的体育沟通信息 2）制定广告预算：考虑广告的性价比 3）决定广告诉求：其核心是广告的创意
①确定体育产品/服务能给消费者带来的利益，如功能、时尚、社交、娱乐等 ②设计广告诉求，如健康、情感、恐惧、性、悲伤、兴奋 ③确定广告展示方式，单面或双面，与对手比较、反映生活方式、表现技术优势、明星代言
可对受众进行筛选，专业性强，可信度高，可长 期保存，适合“再传播” 灵活度高，重复曝光，成本较低，竞争性小
《体育市场营销导论》课件

《体育市场营销导论》课件


渠道
渠道选择是体育市场营销中的关键一环。选择 合适的销售渠道可以更好地将产品推送给目标 消费者，提高销售效果。
体育市场营销的策略
品牌建设
通过精心策划的品牌形象，体育企业可以赢得消费 者的信任，建立起品牌的忠诚度和价值。
体育赛事营销
利用体育赛事的独特魅力和吸引力，将品牌与赛事 紧密结合，实现品牌的曝光和推广。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
体育市场营销的考试题型
1 选择题样例
2 填空题样例
在体育市场营销中，价格 策略是哪个基本元素之一？
通过塑造球员的个人形象 和故事，将球员作为品牌 的代言人，吸引消费者的 关注和认同。
3 论述题样例
请结合实际案例，分析体 育赛事营销在体育市场中 的重要性和效果。
结束语
感谢您观看我们的《体育市场营销导论》PPT课件。如果您对体育市场营销有任何疑问或想要深入了解，请随 时提问。 谢谢！
《体育市场营销导论》 PPT课件
体育市场营销是一门对体育产业进行推广和销售的学科，通过本课程，我们 将深入探讨体育市场营销的定义、重要性以及基本策略，以及未来的发展趋 势。
什么是体育市场营销？
体育市场营销是指针对体育产业进行推广和销售的一系列战略和活动。它旨在提高体育产品的知名度和市场份 额，同时满足消费者的需求。
随着电子竞技的快速发展和越 来越多人的参与，电子竞技市 场营销将成为未来重要的发展 趋势。
移动互联网市场营销
移动互联网的普及和便利性， 为体育市场营销提供了更多的 机会和平台，成为未来的趋势 之一。
人工智能市场营销
人工智能技术的发展将带来更 智能化的市场营销方式，通过 数据分析和个性化推荐，更好 地满足消费者需求。
体育市场营销的基本元素
体育市场营销(第三版)课件第八章体育市场整合营销传播

体育市场营销(第三版)课件第八章体育市场整合营销传播


第二节 体育市场人员推销策略
一、体育市场人员推销的概念及特点 （一）体育有形产品人员推销的特征 1．体育有形产品的推销人员是特殊行业的市场促销人员，他 们的基本职能是用其专业的体育运动、健身、审美及康复等知 识及促销技巧，对所促销的体育有形产品特征进行推广和宣传， 从而实现促销目的。 2．体育有形产品推销人员所推销的产品是关系人的健康和生 活方式。 3．体育有形产品推销人员促销的对象是社会各阶层、各年龄 段和不同性别的消费者。 4．体育有形产品推销针对性强，方法灵活机动。
本章案例：李宁的2008年北京奥运整合营销的成功因素分析
制定科学而清晰的战术： ①寻找主流体育项目 在某个专业运动领域内树立自己的品牌形象，是全球知名体育品牌成功的营销实践——就 像篮球之于耐克，足球之于阿迪达斯。源于李宁本人与体操的特殊关系，体操成为李宁首选 的赞助对象。2000年李宁击败阿迪达斯等强大对手后成功赞助法国体操队，开创了本土体育 品牌在奥运会上赞助海外运动队的先河。 但与足球、篮球等相比，体操目前的产业化程度明显偏低，参与人数也不多。此外，李宁 常年赞助的乒乓球、跳水、射击、射箭、举重等运动项目的产业化程度也都较低。零点公司 的调查显示，足球是关注度最高的项目，篮球是参与度最高的项目，于是李宁又开始将目光 投向篮球、足球。2002年9月，李宁公司为西班牙女篮参加第十四届世界女篮锦标赛提供比 赛服。2003年2月，李宁公司与国家男足队员李铁签约，李铁担任李宁的品牌代言人，李宁 为李铁度身定做球鞋，共同致力于专业足球产品的开发。
第一节 体育市场整合营销传播概述
三、体育市场整合营销传播战略的制订步骤 （一）确定目标顾客 （二）决定传播目标 （三）选择适当的传播渠道 （四）编制营销传播整体预算 （五）确定体育营销传播组合 （六）评估传播效果
体育营销课程设计案例范文

体育营销课程设计案例范文

体育营销课程设计案例范文一、课程目标知识目标：1. 让学生理解体育营销的基本概念、原则和方法，掌握体育市场的特点和趋势。

2. 帮助学生了解体育营销的策略与手段，如赞助、合作、品牌推广等，并能结合实际案例分析其效果。

3. 使学生掌握我国体育产业政策及市场法规，提高其在体育营销实践中的运用能力。

技能目标：1. 培养学生运用体育营销知识进行市场分析、策划和执行的能力。

2. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。

3. 培养学生运用新媒体、网络等渠道进行体育营销推广的技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对体育营销的兴趣和热情，激发其积极参与体育产业的意识。

2. 引导学生树立正确的市场营销观念，遵循诚信、公平、公正的原则进行体育营销活动。

3. 培养学生具备良好的职业素养，尊重他人，善于合作，勇于创新。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生拓展体育产业相关知识，提高实践操作能力。

学生特点：学生具有一定的市场营销理论基础，对体育产业感兴趣，希望通过本课程学习，提高自己在体育营销领域的能力。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的分析、策划和执行能力。

通过课堂讲授、小组讨论、课后实践等方式，引导学生主动学习，达到课程目标。

同时，注重评估学生在课程学习过程中的表现，确保学习成果的达成。

二、教学内容1. 体育营销导论：介绍体育营销的基本概念、发展历程、国内外体育营销现状与趋势，使学生建立对体育营销的整体认识。

- 教材章节：第一章 体育营销概述2. 体育营销环境分析：分析体育市场营销环境，包括宏观环境和微观环境，以及体育消费者行为特点。

- 教材章节：第二章 体育营销环境分析3. 体育营销策略与策划：讲解体育营销策略的类型、制定与实施，以及体育营销策划的基本步骤和方法。

- 教材章节：第三章 体育营销策略与策划4. 体育营销推广手段：介绍体育营销中的广告、公关、赞助、合作等推广手段，并结合实际案例进行分析。