2018最新试题资料-2018届洛阳市高三语文上12月联考试卷(有答案)

洛阳市2017-2018学年上学期尖子生第一次联考高三语文试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案答在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。

对于任何一种文化传统来说，如何协调守成、创新与外来文化三者之间的关系始终是一个关键问题。

晚清至20世纪，中国文化与西方文化的大规模接触伴随着侵略、殖民与长时间的冷战，这些历史事实增加了问题的复杂程度。

尽管如此，多数人愿意认为，五四新文学运动是文学史上的一个成功范例。

五四新文学不仅改变了古典文学的传统形式，而且，相当多的作家动手译介域外文学，使各种西方文化元素逐渐汇入中国文学的表述体系。

这开辟了汉语白话文学的新阶段——“现代文学”。

之所以认定这是一次成功的文学转换，首要的标志是：相对于先秦至晚清的中国古典文学，汉语白话文学更适合表现今天的中国经验。

这丝毫不存在贬低中国古典文学的意思。

中国古代批评家就曾经深刻地指出：“文变染乎世情，兴废系乎时序。

”每一个时代都有自己的文学及其评价依据。

任何一个时期的文学都将受到文学传统与现实世界纵横坐标构成的不同压力。

强调来自纵轴的文学传统，还是追求更大限度地再现当代的现实世界？现实主义的宗旨显然是后者。

这时，所谓的创新可以表述为，一种再现当代现实的企图改变了文学传统的发展方向。

这同时划出了一个区分的标准：如何辨别鲁迅式的“盗火者”与“言必称希腊”的崇洋分子？尽管二者都对西方文化表示出浓厚的兴趣，但是，“盗火者”的主旨是探索民族的独特道路，力图“师夷长技以制夷”；相反，崇洋分子热衷于将民族历史纳入一个普遍的模式，使之成为西方文化逻辑的具体例证。

如果说，五四时期的“盗火者”曾经将西方文化视为现代性的启蒙，那么，现今的历史语境中，中国文化业已成为更重要的思想资源。

河南省洛阳市2018届高三上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。

随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。

二是为兴趣而读书。

对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。

比如出国或国内旅游，要了解目的地、景点的情况。

三是为学习而读书。

要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。

四是为研究而读书。

也就是为研究问题、做学问而读书。

我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。

为学习、为研究，肯定要读书。

尤其是为了研究还必须读很多书。

张培刚先生在哈佛大学写博士论文，9个月时间翻阅了200多部专著，涉及180位学者，最终论文得了威尔士奖。

为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下，有的还写读书笔记或体会。

我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。

为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地读或有重点地细读。

无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。

读书时的思考，可能会涉及四个方面。

读书需要平面思考。

要把书、作者以及所处的时代结合起思考。

如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那祥？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。

只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。

读书需要总结思考。

一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。

洛阳市名校联考：2018—2018学年上学期月考试卷高一语文说明：所有答案一律写到答题卷上，考试结束只收答题卷。

试题卷同学们应注意保存，以便评卷使用。

一、基础知识（每小题3分，共27分）1．下列各项加点的字注音无误的一项是A. 熬（āo）白菜隽（juàn）永翘（qiáo）首繁芜（wú）丛杂B．气氛（fèn）蓼（liǎo）蓝比（bì）及义愤填膺（yīng）C．可憎（zèng）跬（kǔi）步浪遏（jiē）锲（qiè）而不舍D．数（cù）罟酗（xiōng）酒伺（sì）机杀一儆（jǐng）百2．下列词语中，只有一个错别字的是A．凋蔽绿阴肆业按部就班B．翩然坍圮布署直接了当C．铭记釉子攀缘头昏脑涨D．倾轧描摹宏扬永保青春3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（1）现在社会上经常听到老师、家长孩子“太不听话了”。

（2）在众多的证明中，所述的这个证明极其明了。

（3）台湾当局分裂祖国的行径，必将受到历史的惩罚。

A.报怨简捷卑劣B.抱怨简洁卑鄙C.抱怨简捷卑劣D.报怨简洁卑鄙4.下列标点符号使用没有错误的一项是A.今天去呢？明天去呢？我实在拿不定主意。

B.“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”C.“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。

D.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木怎么办？5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.神话是世代相承．．．．的口头文学，其中不少创作于有历史记载以前。

B.儒家传统中，孔孟总是形影相随．．．．，有大成至圣，则有亚圣；有《论语》，则有《孟子》。

C.读诗，应当口传心授．．．．，一边读着，一边思考着它的意义和道理。

D.这类文章涉及的知识面广，知识领域多，往往令读者俯拾皆是．．．．。

6.下列各句中，没有语病的一句是A.要培养学生善于思考、善于发问、善于质疑的良好习惯，反对迷信、反对盲从、反对抄袭等不良学风。

广雅、东华中学、河南名校2018届高三阶段性联考（一）语文一、现代文阅读(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。

基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。

推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。

环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。

生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。

广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。

不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视,尤其对于环境污染的关注度不断提高,但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。

生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题,而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。

人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。

但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况,个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低,行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。

强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。

生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。

构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。

这就需要积极畅通群众的参与渠道，不断健全举报、听证、舆论监督等制度,引导环保领域各类社会组织健康、有序地发展，为人民群众的积极参与提供更多的组织依托，提高人们参与的组织化、规范化水平。