23 三顾茅庐1.梳理文章，理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精练畅达的语言。
2.学会抓文章塑造人物的关键语句，分析人物形象，把握人物性格特征。
3.感受刘备的贤明与诸葛亮的智慧，学习古人“以天下为己任”的精神。
初步学会详略得当、侧面烘托的写作方法，分析刘备和诸葛亮的形象特征。
以人物的言谈举止为突破口，研究刘备等人物形象。
一、新课导入诸葛亮在中国是家喻户晓的人物。
在任何时候提到诸葛亮，作为一个中国人，都会有一种由衷的自豪感。
因为，这是一个土生土长的、百分之百的中国的智多星。
今天，我们将学习的“三顾茅庐”不过是诸葛亮众多故事之一，但是，仅仅从这一个故事中，诸葛亮的足智多谋我们就可见一斑。
(板书课题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1.积累生字词(1)请给下面加点的字注音。
拜谒．(yè) 纶．巾(guān) 末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾颓．(tuí) 存恤．(xù)殆．尽(dài) 疏懒．(lǎn) 鄙．贱(bǐ)如雷贯．耳(guàn) 顿开茅．塞(máo)(2)解释下面加点的词语。
窗外日迟迟．．：太阳缓慢落山的样子。
未审．得入览否：明白，知道。
不胜愧赧．．：因羞惭而脸红。
屏人促．席：靠近。
奸臣窃命．．：篡夺国家权力。
而不知存恤．．：爱惜，体恤。
总揽．．英雄：广为延揽。
惟将军图．之：考虑。
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这确实不能与他争高低。
②益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
2.作者链接罗贯中(约1330－约1400)，山东东原(今山东东平)人，名本，字贯中，号湖海散人。
元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》等。
精准审题高立意听故事知作文之理北宋皇帝宋徽宗赵佶是一个善于画花鸟的能手，他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画择优录用。
一次，朝廷决定考试天下的画家。
考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家将这句诗的意境体现出来。
开始，画家们个个都面面相觑。
过了一会儿，便先后动起笔来。
有的画家绞尽了脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏疾速归来；有的画家运思独苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
只有一位画家独具匠心，他的画面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。
最终，主考官选中了这位画家的作品。
因为，只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的意境。
这个故事带给我们作文的启示是：审题准则作文胜，立意高则作文优。
悟真谛明作文之法概念精释什么是审题？审题就是弄清楚写作的基本要求，从而为全文的构思找到一个准确的方向和起点。
审题就像下棋一样，只有全局在胸，才可能稳操胜券。
审题就是战略，战略就是找魂；题目皆有魂，把魂安到作文中方能让读者明了作者的写作目的。
审题就是整体的策划创意，当下的各行各业都提倡策划、创意，从电影、电视剧、小品、歌曲到一台晚会，一次活动，一件产品，无不竭尽策划创意之能事，其目的都是吸引别人的注意，赚足他人的眼球。
作文也不例外。
什么是立意？千古文章意为高。
一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关键。
面对同一道作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，匠心独具。
所谓立意，就是确定文章的主题。
也就是表明我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。
