写作发挥联想和想象爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。
因为知识是有限的，而想象力却是无限的。
没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
1.明确想象与联想的重要作用。
2.提升想象与联想的能力。
一、文题展示请发挥你的联想和想象，以“假如我”为题写一篇作文。
二、写作导航联想通常有以下几种方式：1.由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。
2.由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。
3.由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语等为我们旧瓶装新酒。
将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活地转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
想象，是一种有目的、创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息(平常观察的事物和知识经验等)，构筑新的形象的心理活动。
比如，当你看完一本科幻小说，被其中惊险迷离的情节所吸引，仿佛自己也乘坐宇宙飞船来到茫茫宇宙中和外星人交谈。
再比如，当你听到一首优美的乐曲，你会想到美丽的草原、蓝蓝的天空。
这时你头脑中的形象，就是你想象的结果。
联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。
但在使用时要注意以下几点：联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系；想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑；联想和想象要富有新意。
三、例文引路假如我生活在秦朝假如我生活在秦朝，我应该是一位能征善战的将军吧！在刀光剑影之中，磨砺着的，是我矫健骁勇的个性；在战马嘶鸣之中，张扬着的，是我英勇无畏的人生。
您知道，这是一个乱世。
于此乱世之中，我将统领我的士兵，在战场上为秦开辟新的疆土。
生活在秦朝，我将是一员年轻的虎将。
在战场上，我与我的战马共度余生；在欢歌四溢之时，胜利之旗迎风飘扬；在加冕仪式上，我接受秦王的册封。
加急的书信会被信使连夜送往我大秦的都城，在这封信面前，将是秦王喜悦的笑容。
七年级语文上册（统编版）写作-6 发挥联想和想象（一等奖创新教学设计+知识导学）第六单元写作发挥联想和想象班级_________ 姓名_________(学习目标)1．进一步了解联想和想象，深入体会想象对于写作的作用。
2．在写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
(课前学习任务)发挥想象力，给你的同桌讲述一个故事，注意内容要合情理，整体要有连贯性。
(课堂学习任务)一、活动与探究1．回顾《天上的街市》中联想和想象的内容。
（1）回顾《天上的街市》一课，找出诗中联想和想象的内容。
（找出诗中哪些内容运用的是联想，哪些内容运用的是想象。
）（2）联想与想象都有什么作用？（3）阅读下面的几个选段，说说发挥联想和想象都需要注意什么。
（结合选段中联想和想象的事物的特点去思考。
）①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”——《世说新语》②花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
——《春》③雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——《荷叶·母亲》2．学会运用联想和想象。
（1）故事接龙：“那一天，发生了一件奇怪的事……”要求：①发挥联想与想象，以小组为单位接龙，直至完成一个完整的故事。
②不管前一个同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。
（2）赏析下面两个故事，说说哪一个更精彩。
（从故事的内容、结构、表述等方面进行赏析。
）故事一：那一天，发生了一件奇怪的事。
在路上，我捡到了一颗蛋，敲开以后发现是一只小恐龙。
天，像晕染开来的蓝墨水，化开了，是千丝万缕的蓝。
我惊奇地发现，这个小恐龙，并不是一般的小恐龙，它特别地神奇。
它并不像动画片里的那样会上天。
