人教版九年级思想品德全一册目录第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一节我对谁负责谁对我负责第二节不言代价与回报第一课责任与角色同在第一课时我对谁负责谁对我负责我的学习目标：1．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。
3．情感态度和价值观目标：增强责任意识，愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
我的学习过程：一、生活引入作为中学生，你知道自己应该承担哪些责任吗？（10分）二、基本功训练1．知识点学习（1）我们扮演的社会角色与承担的责任有什么关系？（10分）（2）怎样认识自己对自己负责的重要性？（10分）（3）我对自己负责、我对他人负责和他人对我负责的关系是怎样的？（10分）2、知识点演练判断下列观点是否正确，并简要说明理由。
（20分）（1）我们在社会生活中扮演的角色与承担的责任无关。
（2）我们在社会中生活，人人都应具有责任感。
三、题型训练1．单项选择题（1）在社会生活中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
对于责任的全面理解是( )（5分）A. 责任是一个人应当做的事情B. 责任是一个人不应当做的事情C. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情D. 责任是人们力所能及的事情（2）当我们在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为我们的健康成长和生活承担着责任。
对这句话理解不正确的是（）（5分）A.在生活中，我们无时不刻不在受惠于他人对我们负有的责任B.我们每一个人都应该具有社会责任感C.我对自己负责，其实也就是对他人、对社会负责D.人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才对你负责2．简答题（10分）当前，我国正在努力构建社会主义和谐社会，我们青少年在学校、家庭、社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
九年级思想品德(全一册)知识要点:第一单元感受今日世界1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。
（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。
（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、网络的好处是什么？教材P3答：（1）了解国际形势的现状和发展。
（2）进行多种交流及合作。
（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。
（4）拉近及世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
4、网络有哪些坏处？答：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。
5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。
互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。
6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。
（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们及世界的距离进一步缩小。
7、和平及发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。
8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国及国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。
9、影响世界和平及发展的因素有哪些？教材P8答: 影响世界和平及发展的因素有：霸权主义、局部冲突、分裂主义势力、恐怖主义势力、宗教极端势力、全球经济失衡加剧、南北差距拉大等等。
九年级思品全一册知识点思品是中学教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思维能力、价值观和社会责任感。
九年级思品全一册是这门课程中的最后一个阶段，对学生的思维和道德进行全面的培养和提升。
本文将介绍该教材中的一些重要知识点，帮助九年级学生更好地理解和掌握思品课程。
第一部分：思维方法思品教材的第一部分主要介绍了一些常用的思维方法，帮助学生培养自己的思维能力。
其中包括逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。
逻辑思维是思维的基础，通过分析、归纳、推理等方法来解决问题。
批判性思维则是培养学生对事物进行评估、分析和辨别的能力。
创造性思维则是指通过创造性的方式解决问题，激发学生的想象力和创造力。
第二部分：人生哲学人生哲学是思品教材的核心内容之一，旨在引导学生思考人生的意义和目标。
这一部分主要涵盖了人生价值观、人生目标的确定、人生态度的塑造等。
学生通过学习思品教材，可以更好地理解人生的意义，明确自己的人生目标，并且学会积极乐观地面对生活中的困难和挑战。
第三部分：社会伦理社会伦理是思品教材中的另一个重要内容，旨在帮助学生建立正确的社会道德观念和价值观。
这一部分主要涵盖了社会责任感、公平正义、个人权利与社会责任的平衡等内容。
通过学习社会伦理，学生可以更好地理解社会的规则和准则，并且形成正确的道德判断和行为准则。
第四部分：科学思维科学思维是思品教材中的一个重要模块，旨在培养学生的科学精神和科学研究能力。
这一部分主要涵盖了科学方法、科学研究的过程和原则等内容。
通过学习科学思维，学生可以更好地理解科学事物的本质和规律，并且培养批判性思维和科学推理的能力。
第五部分：社会实践社会实践是思品教材中的另一个重要组成部分，旨在促进学生的社会参与和实践能力。
这一部分主要包括社会调研、志愿者服务、社会实践项目等内容。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会问题、体验社会生活，并且培养自己的责任感和社会意识。
总结九年级思品全一册是中学教育中十分重要的一门课程，旨在培养学生的思维能力、价值观和社会责任感。
