电路连接的基本方式教学设计及反思陈兰兰
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名师精编 优秀资料
图a S L2 L1
图b S L2 L1 13.2 电路连接的基本方式
蒿中 陈兰兰
【学习目标】
1、知识与技能：
（1）通过实验，了解电路连接的基本方式
（2）通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点； 进一步熟悉电路的组成和电路图的绘画
（3）了解串联电路和并联电路在生活中的应用。
2、过程与方法：
（1）通过探究实验的观察、比较，探究出串联、并联电路的基本特点。
（2）能利用串联、并联电路的特点，分析判断生活中电路的连接方式，
3、情感、态度与价值观：
（1）通过连接电路的活动，激发学习兴趣，乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
（3）体验从生活走向物理从物理走向生活，激发学习热情。
【学习重、难点】
（1）串联电路和并联电路的特点、串联电路和并联电路在生活中的应用。
(2)连接串联电路和并联电路。
【教学资源】
电池盒（含两节电池）2个、小灯座（含灯泡）4个、开关4只、导线若干
【教与学互动设计】
一、课前自主探究
1．知识回顾
（1）电路的基本组成
、
、
、
（2）几种常用的电路元件及其符号.
电池 开关
电灯
电铃 电阻
电动机 滑动变阻器 电流表 电压表
交叉相连接 T形连接
2、画电路图的基本要求：
（1）导线横平竖直，图呈长方形.
（2）各元件符号分布均匀.
（3）符号不能画在拐角和交叉处.
（4）电路图中的符号和实物图中的电路元件要一一对应.
3.了解电路两种基本连接方式：
(1)如图___ ,把用电器 连接起来的电路，叫串联电路；
(2)如图___ ,把用电器 连接起来的电路，叫并联电路
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二、课堂情境创设
问题情境 ：房间里需要安装吊灯和壁灯，电路应当怎样连接呢？
三、课堂合作探究
探究1：电路连接的两种基本方式
问题：上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法，想一想：如果要使两个小灯泡同时亮起来，你有那些不同的连接方式？
1、实验器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。
2、看看一共有几种不同的连接方式？并将有关的电路图画在下面空白处。
3、阅读课本第67页的相关课文，并思考：
（1）电路连接的基本方式有哪两种？
（2） 串联电路：
（3） 并联电路：
（4）以下四个电路中属于并联电路的有 。
（5）并联电路的干路和支路是指哪部分电路？
4、熟识串联电路和并联电路
在虚线框内画出下面实物电路的电路图，并在实物图上用彩色笔描出电路的分支点及干路部分。在电路图上标出开关闭合后电路中的电流方向。
探究2：探究串联电路和并联电路的特点
1、提出问题:
（1）在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况会怎样?
（2）在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上，小灯泡的亮灭情况又会怎样?
2、分组探究: 如果在电路中去掉一只灯泡是否会影响其它灯的工作吗？
A B
C D 名师精编 优秀资料
(1)请你连接好串联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡______________________；
结论1：串联电路中各用电器的工作_________________。
(2)请你连接好并联电路，闭合开关，当两灯发光时，取下一只正在发光的灯泡，另一只灯泡____________________；
结论2：并联电路中各用电器____________________。
3、归纳总结：
你能归纳出串联电路和并联电路各有什么特点吗？
4、交流和讨论：
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？
探究3：开关在串、并联电路中的作用
问题：在串、并联电路中，如果改变开关的位置，它对电路的控制作用相同吗？
分组探究：
1、开关在串联电路中的作用
请断开开关，将两灯连接成串联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。
将你观察到的现象填入以下表格：
开关
灯泡 A位置 B位置 C位置 断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
结论1：
串联电路中开关控制______________，改变开关的位置，控制作用_________。
2、开关在并联电路中的作用
请断开开关，将两灯连成并联电路，把开关分别接入图中A、B、C三个位置，注意观察闭合开关前后的现象。
将你观察到现象填入以下表格： 名师精编 优秀资料
开关
灯泡 A位置 B位置 C位置
断开 闭合 断开 闭合 断开 闭合
L1
L2
结论2：
并联电路中，干路中的开关控制__________，支路中的开关控制___________，开关在干路和支路上的控制作用__________。
四、生活--物理--社会
1、阅读：生活·物理·社会
了解彩灯和冰箱灯的工作原理
2、讨论：路灯是怎样连接的？理由是什么？
板书设计
1、电路两种基本连接方式：
（1） 串联电路：
（2） 并联电路：
2、串并联电路的特点
（1）串联电路
串联电路电流只有一条路径
串联电路中各用电器的工作互相干扰。
串联电路中开关控制整个电路，改变开关的位置，控制作用无影响。
（2）并联电路
并联电路中电流有两条或两条以上的路径
并联电路中各用电器独立工作，互不干扰。
并联电路中，干路中的开关控制整个电路，支路中的开关控制_所在支路
教学反思与建议
本节课主要采用了实验启发式目标教学法，围绕目标，通过实验引入、教师诱导、学生观察思考，较好地完成本节课的教学，不仅使学生学到了知识，也培养锻炼了实验操作技能和分析推理的能力。但是不足之处是给学生留的时间较少，比如说在完成两种连接方式之后的开关的探究部分，显得过于仓促，没有留足够的时间来总结，只有少部分的同学观察得出了开关在串并联电路中的控制作用，应该给学习相对吃力或理解能力相对弱一点的学生，留足够的空间和时间。在给各个小组指导的时候，没有全部都检查并指引得出结论。
图a S L2 L1
图b S L2 L1
