力的作用是相互的

力的作用是相互的学案

学习目标

1、通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。

2、通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。

3、在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得

到一定提高。

学习重点、难点

通过观察和分析，认识到力的作用的相互性

学习过程：

一：复习

（一）力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。

例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。

练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识：。

2、用脚踢足球：是施力物体，是受力物体。

（二）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N 练习：1．下述几个力中，最接近1N的是（）

A、托起2个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力

B、提起20个鸡蛋所用的力D、抓起一只鸡所用的力

（三）力的三要素：

探究影响塑料刻度尺形变的因素：

1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向。

这说明力的作用效果与力的有关。

2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的（中间、边缘）

时尺弯曲的程度大。

这说明力的作用效果与力的有关。

3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度。（越大、越小）

这说明力的作用效果与力的有关。

总结：上面三个实验说明力的、、都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。

（四）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素

学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N 的推力。

二：新课力的作用是相互的

活动一

1、用手压铅笔尖，手的感觉是。

2、两个相互靠近的载有磁铁的小车，松开手后看到。

3、两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到的现象是。

4、两手分别拿气球并相互挤压，看到的现象是

小组讨论总结：上面的现象可以说明。

活动二

把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，

你看到的现象是。

小组讨论总结：

上面的现象可以说明两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是。

物体间的相互作用力分别作用在。它们的大小。方向。

小练习：

1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）

A、作用点

B、力的大小

C、力的方向

D、力的大小和作用点

2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）

A、跟力的作用点有关

B、跟力的大小有关

C、跟力的方向有关

D、跟力的大小方向和作用点有关

3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B

点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。

4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。

三：课堂练习

1、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示

2、当用手向上提水桶时，受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿。

3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_____________________。

4、任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。

5、如果只在受力物体上沿力的方向画一个箭头，表示物体在这个方向上受到了力，这种表示力的图叫力的____________.

6、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力体是______，受力体是______。扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_____的作用，此时施力体是____，说明力的作用是____的。

7、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（）

A. 地球

B.地面

C.电视机

D. 空气

8、下列关于力的说法正确的是（）

A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起。

B．一个物体也能产生力作用。

C．力可以改变物体的状态。

D．一个物体在对另一个物体施力时，必定会同时受到另一个物体对它的作用力。

9、以下是我们生活中常见到的几种现象：

①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回

③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞

在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）

A、①②

B、②④

C、③④

D、②③④

10、用力的示意图画出如下图所示中物体所受的力

(1)用10N的力沿水平方向向右拉弹簧

(2)用200N的力提水桶

(3)用与水平方向成30°角的力向右上方拉小车.

11、如下图若用扳手拧紧螺母时，手沿顺时针方向且垂且于扳手的力是100N，作出该力的示意图.

12、如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、2、