巨匠童心
第一课时
教学目标：
1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习齐白石用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重点：认识和了解齐白石绘画的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法完成一幅具有趣味性的绘画。
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，老师今天想给你们介绍一位新朋友认识？猜一猜他是谁？
教师打开课件，播放图片。这位画家是国内外有名的画家，先让咱们看看他的作品吧！
2．齐白石爷爷的画洋溢着自然界生气勃勃的气息，你在画中发现了哪些？
3．爷爷笔下的花鸟鱼虫为什么能画得形神兼备而趣味盎然？
4.小小演说家。学生根据老师出示的图片来用自己的语言表达观点。
二、发现巨匠的童心
齐白石
（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、 鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？
（3）这位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的……
（4）你也喜欢它们吗？有趣在哪？齐白石爷爷喜欢画什么，你发现了吗？
三、巨匠童心的规律
1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连： 找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！
3．小游戏，操练广场。课上小练习，学生先自己尝试绘画小稿。
教师巡视指导。
4．丰富的构图办法，画家是怎么料理画中的构图的。
四、试一试
1．老师在黑板上出示几组画，并让学生找出它们的构图走向和倒三角布局。 2．优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？
湘美版美术五年级下册《1. 巨匠童心》教学设计2
一. 教材分析
《1. 巨匠童心》是湘美版美术五年级下册的第一课，主要让学生了解和学习著名画家毕加索的作品风格。教材通过介绍毕加索及其作品，引导学生了解美术作品中的童心童趣，培养学生的审美能力和创造力。本课内容丰富，既包含了毕加索的作品欣赏，也包含了绘画技巧的指导。
二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。他们在学习过程中善于观察、思考，勇于表达自我。但同时，五年级的学生注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断引导和激励。
三. 教学目标
1. 让学生了解毕加索的生平和作品风格，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创作热情。
3. 引导学生运用绘画技巧，创作出具有童心童趣的美术作品。
四. 教学重难点
1. 重点：了解毕加索的生平和作品风格，学会欣赏美术作品。
2. 难点：运用绘画技巧，创作出具有童心童趣的美术作品。
五. 教学方法
1. 欣赏法：通过展示毕加索的作品，引导学生学会欣赏美术作品。
2. 示范法：教师示范绘画技巧，引导学生动手实践。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生分享创作心得。
六. 教学准备
1. 准备毕加索的作品图片及相关资料。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备投影仪，用于展示作品和讲解。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用投影仪展示毕加索的画作，引导学生欣赏。提问：“你们知道这位画家是谁吗？他的作品有什么特点？”
2. 呈现（10分钟）
介绍毕加索的生平和作品风格，让学生了解他的艺术成就。展示毕加索的作品，引导学生学会欣赏美术作品。
3. 操练（10分钟）
教师示范绘画技巧，边讲解边演示。引导学生动手实践，尝试运用所学技巧进行绘画。
4. 巩固（10分钟）
学生分组讨论，分享创作心得。教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 拓展（5分钟）
《巨匠童心》教案
教学目标：
了解画坛巨匠齐白石、毕加索相关生平故事及艺术风格。
能让学生自主地从多角度欣赏、感受其代表作品，并能用语言描述、分析、评价作品。
分析、探讨在过程中渗透的相关美术术语，让学生形成良好的美术素养。培养学生视觉感受能力，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
教学重点： 了解齐白石和毕加索的生平及其艺术风格，并能简单评述作品。
教学难点：评述美术作品。
教学准备： 课本、笔、纸等，如果要体验国画，还应准备国画相关绘画材料。
教学过程：
一、出示的作品，学生欣赏。
提问：仔细观察作品，画家画了些什么?请你描述。看了作品你有什么感受?(分组讨论，指定学生说一说。)
二、 了解画家及生平。
1、教师对齐白石生平作简介。
2、讲讲有关齐白石的故事。
（1）齐白石画虾。《群虾》
最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
（2）齐白石画花鸟鱼虫的小故事。
一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
3、教师小结并引导学生再次欣赏作品。
尝试用一句或几句话对画家或作品做出评价，也可谈一谈自己的感悟或收获。
《巨匠童心》创新教案
学习目标：
1．通过信息的收集和课堂讨论，了解齐白石国画特色及其艺术风格，了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作品的欣赏能力。
2．体会人物不同面进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合以及背景处理。
3．学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发学生对艺术创作的积极性。
教学重、难点：
教学重点：认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一副完整的画像。
教学难点：在剪拼和组合的方法基础上，采取色块处理，线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。
教学过程：
一、谈话导入
1．同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？
要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。
2．老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？
别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。
3．不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。
二、发现巨匠的童心
1．齐白石
（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。
（2）齐白石童心作品赏析
作品中什么地方体现出了齐白石的童心？
2．毕加索 （1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国过世。
（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？
3．从这两位画家身上你学到了什么？技艺上的，心态上的等。
三、巨匠童心的规律
1．这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。
2．游戏连一连：
找出三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！
