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PEP小学英语六年级下册教学计划

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1 PEP六年级下册英语教学计划

绿苑小学 索芳

一、学情分析

六年级现有学生33名。他们大部分来自甘肃农村，平均年龄在13周岁左右。本班学生的家长大部分是农民，从事农业生产，文化水平不高。学生家长除了农忙时在家，其余时间多数在外打工，对孩子疏于管理，对孩子的学习关心较少。甚至有少数家长对孩子的学习从不过问，也从未与老师联系。这对学生的成长是不利的，但也是一时无法改变的。

六年级是毕业年级，具有承上启下的作用，因而在学习时要注重学生的知识归纳复习。

二、指导思想

小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。

三、发展目标

1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、

2 旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。

3.能听懂、会唱6首歌曲。

4.能听懂、会吟唱6首歌谣。

5.能完成4个自我评价活动。

6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教材内容梳理分析

六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。

本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发；4.重视双向交流5.融合学科内容；6.重视灵活扩展；7.实现整体设计。

本册教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有时实际意义的语言任务，即：话题——功能——结构——任务。根据学生的实际情况，教

3 师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页。前七册学生用书的复习单元为6页，六年级下册学生用书的综合复习单元为12页。

五、教学重点和各项教学任务

本册教学重点：

能按四会、三会的要求掌握所学单词。

能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

本册教学难点：

4 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

关于复习：本册只安排了四个单元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。教师要有计划的安排好复习课，帮助学生系统的复习整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达到所规定的二级目标标准。

六、教学方法

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

5 7.努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。

七、教学措施

1.重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

2.扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。

3.加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。

4.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

5.平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

八、学生学习常规要求

1.按时、独立完成作业，做到“又快又好”，学会用所学语言知识，进行综合性的运用。

2.能熟读课文，在理解的基础上，流利背诵。

3.能根据单词的发音规则，进行拼背。

4.能根据音标，正确拼读。

九、进度安排

另附于下一页

6

PEP六年级下册英语教学进度表

第1周—第1.5周：Unit 1

第1.5周—第3周：Unit 2

第4周—第4.5周: Unit 3

第4.5周—第6周：Unit 4

第7周—第8周: Recycle

第9周—第10周: 复习三年级全册

第11周—第12周：复习四年级全册

第13周—第14周：复习五年级全册

第15周—第16周：复习六年级全册

第17周—第19周：机动复习

合集下载

新版小学pep六年级下册英语unit4教案

新版小学pep六年级下册英语unit4教案

新版小学pep六年级下册英语unit4教案

Unit4Thenandnow

单元教学目标能力目标：

1.学习描述过去和现在不同的句

dininghall,gra,gym,ago,cycling,gocycling,ice-kating,badminton.3.能听、说、认读单词或词

组:tar,eay,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,rip,woke,dream.4.会唱歌曲《Changeinme》。知识目标

1.能听懂、会说PartA、B中Let’talk,Let’learn中呈现的对话，并能在实际中得以运用。

2.能听、说、人读三会单词或词组

tar,eay,lookup,Internet,different,active,race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream，四会单词或词组：

dininghall,gra,gym,ago,cycling,gocycling,ice-kating,badminton.

1.通过对比过去和现在的生活，培养学生热爱生活、珍惜幸福的优秀品质。2.通过对比过去和现在的生活方式和环境，培养学生保护环境的意识。3.通过唱歌，提高学生的节奏感。课时划分6课时

第一课时A.Let’learnA.Findthemitake

第二课时A.Let’tryA.Let’talk 第三课时B.Let’learnB.Liten,match,anday第四课时B.Let’tryB.Let’talk第五课时B.Readandwrite

第一课时

ALet’learn&Findthemitake

一、教学目标与要求:1.能够听、说、读、写以下七个单词和词组：dininghall,gra,gym,ago,year,month,lat。

六年级下册英语教学计划

六年级下册英语教学计划

六年级下册英语教学计划

六年级下册英语教学计划1

一.教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元， 每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页，六年级英语下册教学计划。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生利用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

二.学生分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，教学工作计划《六年级英语下册教学计划》。因此本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握不错的学习方法，培养学生不错的学习习惯。

三.教学目标

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.进一步养成不错的书写习惯。

6.进一步养成听英语、读英语和说英语的不错习惯。7.能利用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四.主要措施

1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

2024年人教版小学英语六年级下册教学计划范文（二篇）

2024年人教版小学英语六年级下册教学计划范文（二篇）

第1页共5页 2024年人教版小学英语六年级下册教学计划范文

一、指导思想

本教学方案旨在深入贯彻素质教育理念，强调以学生为中心，紧密结合其学习兴趣、生活体验及认知水平，积极推广体验式、实践性、参与性、合作性及交流性的学习模式，并依托任务型教学路径，全方位提升学生的综合语言运用能力。在此过程中，注重培养学生积极的情感态度、主动思维及大胆实践能力，增强其跨文化意识，并逐步形成自主学习能力，为学生的全面发展奠定坚实基础，为其后续学习铺平道路。

二、学生基本情况分析

经过一年的英语学习，学生虽已对英语产生初步认知，但鉴于本地教育资源的相对匮乏，学生整体接受能力较弱，尤其在听、说、读、写等基本技能方面存在明显短板。学生在情感态度与学习策略方面亦暴露出诸多问题，如学习目标不明确、缺乏交流意识、小组合作意识淡薄、羞于开口或发音微弱等。尽管部分学生能够就熟悉话题与教师或同学进行信息交换，但总体而言，本班的英语教学面临诸多挑战，需教师投入大量时间与精力进行针对性指导。

三、教材分析

本次教学采用人教版《新目标英语》（上册）作为教材，全书共分为十个单元，每单元细分为Section A、Section B及Self-check三大部分。其中，Section A聚焦于重点单词、语法结构与功能的呈现，辅以任务型听力练习及核心对话结对练习；Section B则在巩固旧知的基础上引入新知，通过多样化的听力与读写练习逐步提升学生的第2页共5页 语言应用能力；Self-check部分则旨在帮助学生自我评估英语水平，包括词汇知识、语言应用能力等方面，同时穿插幽默卡通元素以激发学生的学习兴趣。

四、教学目标

1. 总体目标：致力于激发学生对英语学习的浓厚兴趣，树立其自信心。在教学过程中，注重丰富学生的生活常识与多文化背景知识，引导其形成正确的人生观与价值观，并培养其积极的情感态度与跨文化交际能力。注重学生自主学习能力的培养与积累。

2023学年人教版六年级英语下教学计划

2023学年人教版六年级英语下教学计划

2023学年人教版六年级英语下教学计划

一、教学目标

本学期的英语教学目标主要包括以下方面： 1. 继续提高学生的阅读、写作和口语交流能力； 2. 培养学生的英语思维意识； 3. 增加学生的词汇量，提高语音、语调和语感； 4. 增强学生的跨文化交际能力，培养学生的国际视野。

二、教学内容

本学期的教学内容主要涉及以下方面： 1. 语音、语调和语感的培养； 2. 生活、学习、娱乐和社交等方面的交际能力提高； 3. 语法和拼写的学习； 4. 阅读、写作和口语表达的练习； 5. 国际文化交流和跨文化交际的教育。

三、教学安排

1. 第一周：介绍教学计划，布置“我的一家人”作文；

2. 第二周：学习单词和句型，练习日常生活对话；

3. 第三周：复习英语的基本语音和语调，练习口头问候；

4. 第四周：介绍英文日记的写作方法，设计英文日记写作练习；

5. 第五周：学习一些简单的英文短文，并结合练习进行阅读讲解；

6. 第六周：练习英语语音和语调，通过对话练习语感和表达技巧；

7. 第七周：学习“喜欢”的相关用法，通过角色扮演练习交际技巧；

8. 第八周：设计小组活动，提高学生的合作交流和口语表达能力；

9. 第九周：介绍“时间”和“日历”的相关英语用法，并进行练习；

10. 第十周：讲解“家庭成员和职业”的英语表达方式，结合课程介绍练习； 11. 第十一周：通过听、说、读、写的全面练习，提高学生的语言综合能力；

12. 第十二周：进行英语学习小测验，并针对学生的具体问题进行练习；

13. 第十三周：学习“旅游”和“购物”的相关英语，提高学生的实用交际能力；

14. 第十四周：设计英语口语比赛，提高学生的口语表达技巧和自信心；

15. 第十五周：和回顾本学期所学内容，进行英语学习动态跟踪。

四、教学方法

本教学计划将采用多种教学方法，包括听、说、读、写、演讲、角色扮演、视听训练、交互学习等多种方式，以提供更加全面的英语学习体验。