哈耶克的秩序观

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1 略论哈耶克的秩序观

——兼析政府与市场的可能边界

束顺民

内容提要:2008年以来的金融危机,引发了各界的反思与检讨。研读哈耶克的著作,理解哈耶克的知识论,把握哈耶克的秩序观,在此基础上探讨政府与市场的可能的合理边界,是知识界当下的一个重要议题。对这一议题的探究,有助于促进我国经济与社会的均衡有序发展。

关键词: 哈耶克 知识 秩序 政府 市场

On the Notion of Hayek’s Order Theory

——Also Discussing the Possible Borderline between Government and Market

Abstract: After 2008, the great financial crisis had all circles reflect

and remorse. It is a very important mission for studying Hayek’s works,

understanding his knowledge conception and grasping his order conception.

As doing so, the possible borderline between government and market might

be found. Such study is good for the development of economy and society

in China.

Key Words: Hayek; Knowledge; order; government; Market

2008年美国次贷危机的爆发,打破了美国住房市场的资金链,进而引发了美国的金融危机。繁荣泡沫的破灭,很快在各国引起了连锁反应,全球经济为之大伤元气。危机爆发之后,政界、金融界、实体经济界和知识界等纷纷开展了反思与检讨。这场危机,要求人们必须在政府与市场的分工与协作问题上有新的认识和警觉。为了探究这一问题,研读哈耶克的著作,意义重大。“哈耶克的论著阐发了一个思想体系,其抱负之宏大完全可以与穆勒和马克思的思想体系相媲美,但是却远不如它们易于受到批判,因为哈耶克的体系乃是以一种在哲学上站得住脚的有关理性范围和限度的观点为基础的„„仅依据上述理由,哈耶克的论著就有资格命令哲学家、社会理论家和政治经济学家给予其以批判性的关注。更为根本的是,哈耶克的论著开启了社会哲学中的范式转换,并在社会理论中启动了一项新的研究纲领”①,理解哈耶克的知识论,把握哈耶克的秩序观,进而在政府与市场之间区分出一条可能的边界,是当下知识界的一个重要议题。对这一议题的探究,有助于改进我国政府与市场的关系,促进我国经济与社会的均衡有序发展。

一、作为哈耶克秩序观基础的知识论

 束顺民,男,1974,副教授,浙江工商大学公共管理学院,主要从事思想史和地方政府治理研究。

①John Gray, Hayek on liberty, Basil Blackwell, 1984, p.10. 2 知识是哈耶克秩序理论的基础。在哈耶克之前,西方社会关于人类秩序的理解,主要有两种方式。一种是笛卡尔的建构论理性主义(亦称唯理主义) ,认为人生来就有知识和道德的禀赋, 因而能够根据审慎思考而形构秩序。另一种是加尔文的预定论,相信宇宙与历史的背后,必有一种超越的、高于人的智慧的设计和护理。上帝预知并预定一切,然后透过人的理性、意志与情感,使历史得以一波三折地展开。在知识论的谱系中,一端是加尔文主义以上帝为出发点,突出了人的卑微和知识能力的匮乏;另一端是笛卡儿主义以人的理性为出发点,突出了人的强大和知识能力的完备。

在人类经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动之后,一个放逐神圣价值(包含源于自然的和源于神的神圣价值),在理性精神基础上重视世俗生活的当下意义的现代性社会似乎日渐成型。20世纪以来,加尔文主义的基于上帝的认知模式已经缺乏吸引力,笛卡尔主义式的理性建构主义似乎越来越倾向于发展出一门“社会工程学”,创造一个彻底的“人为”世界。然而包含本次金融危机在内的各种“人为”的麻烦,不断地揭示出理性主义的不可能性。“笛卡儿意义上的那种完全的行动理性,要求行动者对所有相关的事实拥有完全的知识”,而“每个人对于大多数决定着各个社会成员的行动的特定事实,都处于一种必然的且无从救济的无知(the necessary and irremediable ignorance)状态之中。”①正是在这一意义上,哈耶克式的知识论的价值得以凸显。哈耶克以“致命的自负”来指称这种理性主义的泛滥, 并依据苏格兰自由主义的传统提出了一种进化论的理性主义知识观。关于知识品性的讨论是哈耶克整个秩序观念的出发点,哈耶克关于知识的观念散布在他的一系列著作之中,概括起来,主要观点有:1、强调人类知识的有限性。哈耶克严肃地提醒公众,人类必须具有无知意识。“人类对外部世界、对他们自身所掌握的知识和进行的思考,他们的观念,甚至他们的感官知觉的主观性质,对科学来说绝对不是终极实在,不是可给予认定的素材。”②假若人类忘记了无知的重要性,妄图基于某种完备的知识体系建构明定秩序,必然导致对自由的严重损害及灾难性后果的产生。人类在文明社会中,常常不可避免地处于某种无知状态(unavoidable ignorance)。“尽管以完全知识预设为基础而展开的关于道德问题或社会问题的讨论,作为一种初步的逻辑探究,偶尔也会起些作用,然而试图用它们来解释真实世界,那么我们就必须承认,它们的作用实在是微乎其微。”③承认人类的无知意义非凡,因为“文明始于个人在追求其目标时能够使用较其本人所拥有的更多的知识,始于个人能够从其本人并不拥有的知识中获益并超越其无知的限度”④ 2、强调知识的个体性和分散性。人是以个体的状态生活在特定的时空,在其特定的经历中形成知识。“所有个人的知识(the knowledge of all individuals)的总和,绝不是作为一个整合过的整体

①[英]哈耶克:《法律、立法与自由》(M)(第一卷),第8页,邓正来,张守东,李静冰译,北京,中国大百科全书出版社,2000。

②[英]哈耶克,《科学的反革命:理性滥用之研究》,第15页,冯克利译,南京,译林出版社,2003。

③④ [英]哈耶克:《自由秩序原理(上)》,第20、19页,邓正来译,北京,三联书店,1997。

3 知识(an integrated knowledge)而存在的。这种所有个人的知识的确存在,但确是以分散的、不完全的、有时甚至是彼此冲突的信念形式散存于个人之间的,因此如何能够做到人人都能从此种知识中获益,便成了一个我们必须正视的大问题。”①哈耶克坚定地反对集体主义的知识观,指出“集体主义的荒谬在于,普通人的头脑为了解释我们观察到的某些个别现象之间的关系而建立的、仅仅是临时性的理论和模式,被错误地当成了事实”②。集体主义的知识论调存在内在的严重弱点,“它的信奉者从社会在某种意义上说大于个人的总和这个断言,经常一个思想筋斗就翻到这样的观点上:为了维护这个更大的整体的凝聚力,必须让它服从自觉的控制,也就说,必须服从说到底肯定是某个头脑的控制。因此,理论上的集体主义者在实践中通常赞美个人理性,要求一切社会力量服从某个惟一的伟大头脑的领导,而个人主义者因为认识到个人理性的能力有限,所以提倡自由,认为它才是使人实际互动过程的力量得到最充分发展的手段。”③3、强调知识的默会性。柏拉图曾经提出了一个“洞穴囚徒”的概念,大意是说人的观念受制于经验的狭隘性必定难免受到拘束。在《理想国》中,柏拉图寄望于哲学家对恒久客观理性的洞察来把握秩序,形成了神秘主义知识论。哈耶克的知识论中显然深刻地意识到了个体的“洞穴”困境问题,并指明知识的默会性质使得人类有了超越“洞穴”的可能方法。“人们在一个地区的活动逐渐遵守某种明确模式,虽然它是许多人自觉决定的结果,却并不是任何人自觉设计的结果。” ④由于世界的不确定性和人类知识的演进性质,没有人能够掌握资源有效配置所需的全部信息或知识。然而各具特色和优势的个体,通过交流,就可以找到一个有效地克服个体知识的局限性的途径。“自由主义的一个核心信念认为,如果我们不是依赖任何人的特定知识,而是鼓励人与人之间展开思想交流,那么我们就可以有望更成功地解决社会问题(因为在这个交流过程中能够产生更好的知识)。”⑤

二、对哈耶克秩序观的解析

“所谓‘秩序’,我们将一以贯之地意指这样一种事态,其间,无数且各种各样的要素之间的相互关系是极为密切的,所以我们可以从整体中的某个空间部分或某个时间部分(some spatial or temporal part)所作的了解中学会对其余部分作出正确的预期,或者至少是学会作出颇有希望被证明为正确的预期。”⑥哈耶克的秩序观建立在哈耶克知识论基础之上,散布在哈耶克的系列著作中。概括起来,哈耶克对秩序的描述主要关涉到几个关键的内容,即自由、法律和国家。阐明这三者的内涵及其内在关系,贯穿着哈耶克的学术生涯及其思想体系。

(一)哈耶克的自由理论

① [英]哈耶克著:《自由秩序原理(上)》,第22页,邓正来译,北京:三联书店,1997。

②③④[英]哈耶克,《科学的反革命:理性滥用之研究》,第52、89、36页,冯克利译,南京,译林出版社,2003。

⑤[英]哈耶克著:《哈耶克论文集》,第94页,邓正来编译,首都经济贸易大学出版社,2001。

⑥[英]哈耶克著:《法律、立法与自由》(M)(第一卷),第54页,邓正来,张守东,李静冰译,北京,中国大百科全书出版社,2000。

4 在《自由秩序原理》的开篇,哈耶克写道:“本书乃是对一种人的状态(condition)的探究;在此状态中,一些人对另一些人所施以的强制(coercion),在社会中被减至最小可能之限度。在本书中,我们将把此一状态称之为自由(liberty or freedom)的状态。”①哈耶克试图在“独立于他人的专断意志(independence of the arbitrary will of another)”的古老意义上来陈述自由,自由意味着一个人可以按照自己的意志行动,仅仅关系到自我和其他者之间的关系。“一个陷于困境的攀登者,虽说只看到一种方法能救其生命,但他此时无疑是自由的,尽管我们很难说他是有选择的。” ②自由的对立面是强制,而“当一个人被迫采取行动以服务于另一个人的意志,亦即实现他人的目的而不是自己的目的时,便构成强制”。③强制阻碍了个人心智的自主发挥,是一种恶。为了进一步明确自由的内涵,哈耶克又把自己所采纳的这种“原始意义”的自由与另外三种常见的自由论点——政治自由(political freedom)、“内在的”自由或“形式上”的自由(有时也称为“主观的”自由)(inner or metaphysical or subjective