学习伴我成长-课件ppt

教育部审定2018义务教育教科书道德与法治三年级上册
学习伴我成长
1
2
3
4
5
游戏规则： 1、老师给第一个同学一张纸条，第一个学生有三秒钟的 记忆时间。 2、由第一个学生小声的告诉第二个同学，但绝对不能让 第三个同学听到，由此类推，由最后一个学生说出答案。
彩泥
平结Байду номын сангаас
折纸
手指操
剪纸
活动要求： 1、每一小组请从以下五种主题活动中选择任意一组进行学习。 2、学习中选择恰当的学习途径。 3、活动时间为五分钟。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
彩泥
平结
手指操
剪纸
回家后可以试着做一道菜或者种一种植物，把你的操作过 程记录下来，也可以用自己喜欢的方式进行记录。
准备工作：________________________________________ 操作过程：________________________________________ 我的学习收获：____________________________________

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
（根据新使用的部编版教材编写）
10
写一写
我在学习中获得的 本领有？
（根据新使用的部编版教材编写）
11
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）

1.如何看待学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习， 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ②学习不仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而 且表现为探究、发现、体验和感悟 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点，我们终身都在学习，终身都需要学习
自学指导（二）：
我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸 福生活奠基。
分享生命经验，获得成长 服务社会
【典型例题】
七年级（8）班的班主任邓老师对秋燕的评价：“你学习态度 端正，学习成绩优秀，对于班级活动也能积极参加，你是一 名让老师放心的学生。”邓老师对秋燕的评价说明了（B ）
A.学习兴趣决定学习成绩
打开学习之窗
你经历的学习有哪些？和同学 一起讨论，看谁想得最多。
学会和不同个性的同学相处 学会处理生活中的问题
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的 学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅局限在学校， 学习不仅表现为接受和掌 握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发 前进的持续动力。在学习中，我们分享 生命经验，获得成长，同时也增益他人， 服务社会，为幸福生活奠基。
2、我们为什么要学习？
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给我们生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，

：《活到老学到老》，歌词这样写道： 妈妈说 中国有一句话 爸爸说 我听着它长大 奶奶说 做人要勤劳 爷爷说 活到老学到老 姐姐说 该学的真不少 哥哥说 书里书外都重要 老师说 他是手中的宝 我们说 活到老学到老 活到老学到老 这个道理都知道 活到老学到老 不是谁都能做到 活到老学到老 白发也能变年少 活到老学到老 不枉人生走一朝

三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 四关：自评表，来检测
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 三关：活到老，学到老
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
书香荣昌“学习之星”评选要求
1.结合自己平时的学习，公正地自评打分。 2.自评得分95分及以上， 3.能按自评表要求一直坚持下去。
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
活动三：活到老、学到老
调查采访汇报要求： 1.小组里轮流交流课前调查采访的记录和 资料。 2.小组整理，选取有代表性的全班汇报。