【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(贵州备考)

2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编 注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。 2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。 3.预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．标志心理学成为一门独立学科的事件是( ) A、德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室 B、俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说 C、瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思想发展规律 D、美国学者詹姆斯发表经典心理学着作《心理学教师》 解析：选A【解析】冯特因此成为“心理学之父” 2．教室的布置有一定的规范，不能过于花哨，教具呈现不要太早，以免引起学生的 ( )注意。 A.无意 B.有意 C.无意后 D.随意 解析：【答案】A。解析：引起无意注意的条件有客观条件和主观条件，教室环境是客观条件，过于花哨的刺激物容易引起学生的无意注意。 3．形成性评价的根本目的是( ) A 发现问题 B 分班、分组 C 调控教学 D 阶段性总结分析

解析：选C。【解析】形成性评价是指在教学过程中所进行的一种教学评价。它是按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后(如一个单元的教学进行到一定程度之后)，为了检查前一段时间的教学是否达到了教学目标的要求，并根据检查结果调整下一段教学的目标、进度和方法等，而进行的一种“事中评价”或“中途评价”。 4．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( ) A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取 D.知识迁移 解析：C【解析】知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识的获得、知识的保持和知识的提取三个阶段。 5．学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的( ) A 制度文化 B 精神文化 C 学校文化 D 物质文化 解析：选A。【解析】学校中的传统.仪式和规章属于制度文化的内涵 6．思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( ) A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 解析：答案：D 【解析】道德行为是衡量一个人道德品质的标准，德育的最终目的是培养学生良好的道德行为。 7．将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( ) A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略 解析：答案：C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点构造，形成知识结构更高水平的信息加工策略。注意跟精加工策略区分开来。 8．相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是( ) A、社会教育 B、学校教育 C、政治教育 D、法制教育 解析：B【解析】在人的发展过程中，学校教育发挥主导作用。 9．1806年发表的《普通教育学》，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家( ) A、康德 B、夸美纽斯 C、杜威 D、赫尔巴特 解析：D【解析】《普通教育学》是赫尔巴特的著作。 10．教育的文化功能变现为传递和保存文化、改造文化和( )

A、仰慕文化 B、活化文化 C、敬重文化 D、遵守文化 解析：B【解析】传递文化、保存文化、改造文化、活化文化是教育文化功能的体现，其中学校教育的文化功能主要是传承文化。 11．下列哪一种选项不属于思维的基本形式( ) A比较 B判断 C概念 D推理 解析：选A。【解析】抽象逻辑思维的基本形式是概念、判断和推理。 12．人们常说的“谈虎色变”属于( )行为活动。 A 第一信号系统 B 第二信号系统 C 无条件反射 D 本能 解析：B【解析】第二信号系统是由抽象的语言文字引起的条件反射，是人类所特有的。题干中“谈虎色变”是由语言引起的情绪反应，应属于第二信号系统。因此，答案选B。 13．现代认知心理学的代表人物是( )。 A 皮亚杰 B 华生 C 马斯洛 D 弗洛伊德 解析：A【解析】认知心理学的代表人物是皮亚杰。华生是行为主义代表;马斯洛是人本主义代表;弗洛伊德是精神分析学派代表。因此，答案选A。 14．无论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，一个国家对其各类学校培养人的质量和规格的总的要求是()。 A.教育政策B.教育目的C.教育方针 D.培养目标 解析：B【解析】教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化。教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务，依据党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行动准则。 15．学校有目的、有计划、系统对学生进行德育的最基本途径是( ) A. 各学科教学 B. 社会实践活动 C. 班主任工作 D. 少先队和共青团活动 解析：选A【解析】四个选项都是进行德育的途径，但是最基本的是学科教学。 16．“一分为二”地看待学生就是要遵循德育的( )。 A. 疏导原则

B. 理论与实践相结合原则 C. 教育影响一致性和连贯性原则 D. 发扬积极因素，克服消极因素原则 解析：选D。【解析】 发扬积极因素，克服消极因素是德育的一个基本原则。贯彻这一原则就要求教育者要用一分为二的观点看待学生。 17．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。 A 相当于 B 不低于或高于 C 略高于 D 略低于 解析：选B。【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。因此，本题答案选B。 18．儿童的心理发展存在着关键期，这是由以下哪位学者最早提出的( ) A 瑞士 皮亚杰 B 奥地利劳伦兹 C 美国 桑代克 D 苏联维果斯基 解析：选B【解析】关键期最早由奥地利动物习性学家洛伦茨在研究小鸭的习性时发现，动物追随行为——印刻现象，只在特定的时期出现即关键期。关键期的基本特点是它只发生在生命中的一个固定的短暂时期。因此，本题选B。 19．“活到老学到老”体现了()教育的思想。 A .全民性B.终身性C.民主性 D.现代性 解析：B解析：终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。提出者保罗•朗格朗，被称为终身教育之父。俗语体现“活到老学到老”。本题选B。 20．《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育工作的强大动力是坚持( )。 A 优先发展 B 改革创新 C 育人为本 D 促进公平 解析：选B。 【解析】《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在工作方针中提出：坚持把改革创新作为教育发展的强大动力，进一步解放思想、转变观念、先行先试，创新人才培养机制，深化教育管理体

制、办学体制、考试招生制度改革等。因此，本题答案选B。 21．《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。 A 1年 B 3年 C 5年 D 7年 解析：选C。 【解析】《教师资格条例》第十九条第二项规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。因此，本题答案选C。 22．校园文化的核心是学校的()文化。 A.观念和制度 B.精神和观念C.组织和制度D.物质 解析：B解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 23．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。 A.组织B.制度C.精神D.观念 解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。因此，正确答案选C。 24．把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业，轮流交替进行。这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( ) A 合作学习 B 小班教学 C 复式教学 D 分层教学 解析：选C。【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。故本题选C。 25．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( ) A 民主型、惩罚型、放任型 B 权威型、放任型、民主型 C 放任型、监督型、正义型 D 惩罚型、正义型、权威型

解析：选B。【解析】班主任领导风格共可分为三种类型：权威性、民主型、放任型。故本题选B。 26．晶体智力( ) A 在成年期不会增长 B 在成年期开始衰退 C 在20岁左右达到顶峰 D 是对已获得的知识技能的测量 解析：选D。【解析】晶体智力以经验为基础，是对既有知识与学得技能的运用。故本题选D。 27．一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规定被称作( )。 A.教育方针 B.教育原则 C.教育法规 D.教育制度 解析：选D【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称，也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。 28．等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。 A.反例 B.概况 C.变式 D.抽象 解析：【答案】C。解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。 29．注重培养学生基础学力的课程是( ) A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 解析：选A【解析】 基础型课程着重培养学生的基础。 30．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的( ) A 人身自由权 B 人格尊严权 C 身心健康权 D 隐私权