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使用xcorr求自相关函数的例子

使用xcorr求自相关函数的例子
使用xcorr求自相关函数的例子

% 举例1使用高斯白噪声进行自相关估计

s=randn(1000,1);

index=16;

[r,index]=xcorr(s,index);

stem(index,r)

% 举例2,对序列求自相关简单的例子

s=[1 2 3];

[r,index]=xcorr(s);

[r2,index2]=xcorr(s,'coeff');

subplot(2,2,1); plot(index,r); title('原始plot') subplot(2,2,2); stem(index,r); title('原始') subplot(2,2,3); plot(index2,r2); title('归一化stem') subplot(2,2,4); stem(index2,r2); title('归一化')

% 举例3 %用修正的自相关函数计算自相关,采用两个不同长度的窗口% frame1帧长为256的信号。

frame1=randn(256,1);

N=128;

K=128;

A=[];

for k=1:K

sum=0;

for m=1:N

sum=sum+frame1(m)*frame1(m+k-1);

end

A(k)=sum;

end

a=A/A(1);%除以a1,最大值归一化?

plot(a);

title('修改的自相关函数求自相关');

%举例4对连续函数求自相关

dt=.1;

t=[0:dt:100];

x=cos(t);

[r,index]=xcorr(x,'unbiased'); %自相关

% [r,index]=xcorr(x,y,'unbiased'); %互相关

subplot(2,2,1); plot(index,r); title('原始plot')

subplot(2,2,2); stem(index,r); title('原始stem')

subplot(2,2,3); plot(index*dt,r); title('原始plot显示同范围')

subplot(2,2,4); stem(index*dt,r); title('原始stem显示同范围')

%xy范围都是100,各共1001点

%index是互相关,有2001点:范围-1000-1001,乘0.1,把范围降到100

%点数没有少,只是566点写成了56.6点

% 举例5 比较两个函数

%使用autocorr函数

A = [1 2 3 4] ;

n = length(A) ;

[ACF,lags,bounds] = autocorr(A,n-1) ;

subplot(2,1,1) ;plot(lags(1:end),ACF(1:end)) ;title('autocorr求自相关') ; %使用xcorr函数

B = A - mean(A) ;%减掉均值

[c,lags] = xcorr(B) ;

d = c ./ c(n) ;%归一化,取中点n为起始的后面n个序列

subplot(2,1,2) ;plot(lags(n:end),d(n:end)) ;title('xcorr求自相关') ;

% 举例6,等效性

dt=0.1;

t=[0:dt:100];

x=3*sin(t);

y=cos(3*t);

subplot(3,1,1); plot(t,x); title('x=3*sin(t)') subplot(3,1,2); plot(t,y); title(' y=cos(3*t)') [a,b]=xcorr(x,y);

subplot(3,1,3); plot(b*dt,a);

yy=cos(3*fliplr(t)); % or use: yy=fliplr(y);

z=conv(x,yy);

pause; %任意键继续

subplot(3,1,3); plot(b*dt,z,'r');

集合与函数的概念测试题及答案

《集合与函数的概念》测试题 一、选择题(每小题5分,60分) 1、设集合{}Z x x x A ∈<≤-=,23,{}N x x x B ∈≤+=,31,则B A ?中元素的个数是( ) A .5 B .6 C .7 D .8 2、若全集U N =,{}260,M x x x N =->∈,则U C M =( ) A.{}2,1 B. {}3,2,1 C.{}2,1,0 D.{}3,2,1,0 3、下列四个方程中表示y 是x 的函数的是() (1) 26x y -= 2(2) 1x y += 2(3) 1x y += (4) x y = A.(1)(2) B.(1)(4) C.(3)(4) D.(1)(2)(4) 4、下列各组函数中,两个函数相等的是( ) A.2()(1),()1f x x g x x =-=- B.2()1,()11f x x g x x x =-=+?- C.22()(1),()(1)f x x g x x =-=- D.33()1,()1f x x g x x =-=- 5、设函数221,11 (),()(2) 2,1x x f x f f x x x ?-≤=?+->?则的值为( ) A.1516 B.2716- C.89 D.18 6、设集合M=},21 4|{},,412|{Z k k x x N Z k k x x ∈+==∈+=,则( ) A .M =N B .M N ? C .M N ù D .M ∩=N ? 7、1)3()(2-++=x a x x f 在),1[+∞上是增函数,则a 的取值范围是( ) A.5-≤a B. 5-≥a C.1-a 8、下列四个函数中,满足“对任意12,(0,)x x ∈+∞,都有1212[()()]()0f x f x x x -->”的是( ) A.()3f x x =- B.2()3f x x x =- C.()f x x =- D.1 ()1f x x =-+ 9、若函数()y f x =的定义域是[0,2],则函数(2) ()1f x g x x =-的定义域是( ) A.[0,1] B.[0,1) C.[0,1][1,4] D.(0,1) 10、若函数)(x f 是定义在R 上的偶函数,在区间)0,(-∞上是减函数,且0)2(=f , 则使0)(

集合与函数概念与表示法试题卷

集合与函数概念及表示法试题卷 一.选择题: 1、在“①高一数学课本中的难题;②所有的正三角形; ③方程2 20x +=的实数解”中,能够表示成集合的是( ) A .② B .③ C .②③ D .①②③ 2.用列举法表示集合|{R x M ∈=}0442 =+-x x 为( ) A .}2,2{ B .}2{ C .}2{=x D .}044{2 =+-x x 3.已知集合A=}24|{<<-x x ,B=}12|{<<-x x ,则( ) A .A>B B .A ?B C .AB D .A ?B 4.{|2}M x R x =∈≥,a π=,则下列四个式子○1M a ∈;○2}{a M ; ○3a ?M ;○4{}a M π=, 其中正确的是( ) A .○ 1○2 B .○ 1 ○4 C .○ 2○3 D .○ 1○2○4 5.已知集合M 和P 如图所示,其中阴影部分表示为( ) A .P M B .P M C .P)(M C P D .P)(M C M 6. 集合{}()|0A x y x y +=,,{}()|2B x y x y -=,,则A B 是( ) A .(11)-, B .1 1x y =?? =-? C .{}(11)-, D .{}()|11x y x y ==-或,, 7 . 下列四组函数中,表示相等函数的一组是( ) A .()()f x x g x == , .2()()f x g x == C .21 ()()11 x f x g x x x -= =+-, D .()()f x g x = =8.如图,以下4个对应不是从A 到B 的映射的是( ) A . B . C . D .

高一数学必修一集合与函数的概念

高一数学必修一集合与函数的概念 第一章集合与函数概念 一:集合的含义与表示 1、集合的含义:集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们 能意识到这些东西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个整体。 把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫集合,简称为集。 2、集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性:集合确定,则一元素是否属于这个集合是确 定的:属于或不属于。 (2)元素的互异性:一个给定集合中的元素是唯一的,不可重复的。 (3)元素的无序性:集合中元素的位置是可以改变的,并且改变位置不影响集合 3、集合的表示:{…} (1)用大写字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 a、列举法:将集合中的元素一一列举出来{a,b,c……} b、描述法: ①区间法:将集合中元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合。 {xR|x-3>2},{x|x-3>2} ②语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}

③Venn图:画出一条封闭的曲线,曲线里面表示集合。 4、集合的分类: (1)有限集:含有有限个元素的集合 (2)无限集:含有无限个元素的集合 (3)空集:不含任何元素的集合 5、元素与集合的关系: (1)元素在集合里,则元素属于集合,即:aA (2)元素不在集合里,则元素不属于集合,即:a¢A 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 6、集合间的基本关系 (1).“包含”关系(1)—子集 定义:如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,我们说这两个集合有包含关系,称集合A是集合B的子集。记作:(或BA) 注意:有两种可能(1)A是B的一部分; (2)A与B是同一集合。 反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA (2).“包含”关系(2)—真子集

集合与函数的概念

第一章集合与函数的概念 龙港高中林长豪 课题:§1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 教材分析:集合概念及其基本理论,称为集合论,是近、现代数学的一个重要的基础,一方面,许多重要的数学分支,都建立在集合理论的基础上。另一方面,集合论及其所反映的数学思想,在越来越广泛的领域种得到应用。 课型:新授课 教学目标:(1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系、集合相等的含义; (2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用; 教学重点:集合的基本概念与表示方法; 教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法,正确表示一些简单的集合;教学过程: 引入课题 引例1:(数学家和牧民的故事)牧民非常喜欢数学,但不知道集合是什么,于是他请教一位数学家.集合是不定义的概念,数学家很难回答牧民的问题.有一天他来到牧场,看到牧民正把羊往羊圈里赶,等到牧民把全部羊赶入羊圈关好门.数学家灵机一动,高兴地告诉牧民:“你看这就是集合!” 2:军训时当教官一声口令:“高一(14)班同学到操场集合” 在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合(宣布课题),即是一些研究对象的总体。 阅读课本P2-P3内容 新课教学 (一)集合的有关概念 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们能意识到这些东西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。 一般地,研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集。思考1:课本P3的思考题,并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子,对学生的例子予以讨论、点评,进而讲解下面的问题。 关于集合的元素的特征 (1)确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。 (2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。 (3)集合相等:构成两个集合的元素完全一样 元素与集合的关系; (1)如果a是集合A的元素,就说a属于(belong to)A,记作a∈A (2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于(not belong to)A,记作aA(举例) 常用数集及其记法

必修一第一章集合及函数概念同步练习(含答案)

( 第一章 集合与函数概念同步练习 1.1.1 集合的含义与表示 一. 选择题: 1.下列对象不能组成集合的是( ) A.小于100的自然数 B.大熊猫自然保护区 C.立方体内若干点的全体 D.抛物线2x y =上所有的点 2.下列关系正确的是( ) 与+Z 里的元素都一样 B.},,{},,{c a b c b a 与为两个不同的集合 : C.由方程0)1(2=-x x 的根构成的集合为}1,1,0{ D.数集Q 为无限集 3.下列说法不正确的是( ) A.*0N ∈ B.Z ?1.0 C.N ∈0 D.Q ∈2 4.方程???-=-=+3 212y x y x 的解集是( ) A.}1,1{- B.)1,1(- C.)}1,1{(- D.1,1- 二.填空题: 5.不大于6的自然数组成的集合用列举法表示______________. 6.试用适当的方式表示被3除余2的自然数的集合____________. > 7.已知集合}7,3,2,0{=M ,由M 中任取两个元素相乘得到的积组成的集合为 ________. 8.已知集合}012{2=++∈=x ax R x M 只含有一个元素,则实数=a ______,若M 为空集,可a 的取值范围为_________. 三.解答题: 9.代数式}{)8(2x x x ∈-- ,求实数x 的值。

10.设集合A=},,2),{(N y x x y y x ∈+-=,试用列举法表示该集合。 11.已知}33,2{12+++∈x x x 试求实数x 的值。

1.1.2 集合的含义与表示 一. 选择题: | 1.集合Φ与}0{的关系,下列表达正确的是( ) A.φ=}0{ B.φ?}0{ C.}0{∈φ D.φ}0{? 2.已知集合A=}3,2,1{,则下列可以作为A 的子集的是( ) A.}4,1{ B.}3,2{ C.}4,2{ D.}4,3,1{ 3.集合},,{c b a 的非空真子集个数是( ) 4.已知集合M={正方形},N={菱形},则( ) A.N M = B.N M ∈ C.M ≠?N D.N ≠?M & 二.填空题 5.用适当的符号填空 ① },2_____{0Z n n x x ∈= ② }_____{1质数 ③ },,_____{}{c b a a ④ }0))((_____{},{=--b x a x x b a ⑤},12______{},14{++∈+=∈+=N k k x x N k k x x 6.写出集合}1{2=x x 的所有子集_______________________ 7.设集合}{},63{a x x B x x A <=≤<-=,且满足A ≠?,B 则实数a 的取值范围是_________ 三.解答题 ) 8.已知集合B 满足}2,1{≠?B ?}5,4,3,2,1{,试写出所有这样的集合 9.已知}5{>=x x A ,}3{x x B <=,试判断A 与B 的关系

集合与函数概念

集合与函数概念 一.课标要求: 本章将集合作为一种语言来学习,使学生感受用集合表示数学内容时的简洁 性、准确性,帮助学生学会用集合语言描述数学对象,发展学生运用数学语言进行交 流的能力. 函数是高中数学的核心概念,本章把函数作为描述客观世界变化规律的重要数学模型 来学习,强调结合实际问题,使学生感受运用函数概念建立模型的过程与方法,从而发展 学生对变量数学的认识. 1.了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,掌握某些数集的专用符号. 2.理解集合的表示法,能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述 不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用. 3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力. 4、能在具体情境中,了解全集与空集的含义. 5、理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集,培养学生从 具体到抽象的思维能力. 6.理解在给定集合中,一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集. 7.能使用Venn图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念的作用. 8.学会用集合与对应的语言来刻画函数,理解函数符号y=f(x)的含义;了解函数构成 的三要素,了解映射的概念;体会函数是一种刻画变量之间关系的重要数学模型,体会对 应关系在刻画函数概念中的作用;会求一些简单函数的定义域和值域,并熟练使用区间表 示法. 9.了解函数的一些基本表示法(列表法、图象法、分析法),并能在实际情境中,恰当 地进行选择;会用描点法画一些简单函数的图象. 10.通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用. 11.结合熟悉的具体函数,理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义,了解奇偶 性和周期性的含义,通过具体函数的图象,初步了解中心对称图形和轴对称图形. 12.学会运用函数的图象理解和研究函数的性质,体会数形结合的数学方法.

集合与函数的知识点

集合与函数 教学重点:掌握知识之间的联系,洞悉问题的考察点,能选择合适的知识与方法解决问题. 教学难点:含参问题的讨论,函数性质之间的关系. 学生应掌握以下几点: 1.了解集合的含义与表示,理解集合间的基本关系,集合的基本运算. A:能从集合间的运算分析出集合的基本关系.B:对于分类讨论问题,能区分取交还是取并. 2.理解函数的定义,掌握函数的基本性质,会运用函数的图象理解和研究函数的性质. A:会用定义证明函数的单调性、奇偶性.B:会分析函数的单调性、奇偶性、对称性的关系. 3.通过自主知识梳理,了解自己学习的不足,明确知识的来龙去脉,把学习的内容网络化、系统化. 4.在解决问题的过程中,通过自主探究、合作交流,领悟知识的横、纵向联系,体会集合与函数的本质 5.用集合语言可以简洁准确表达数学内容. 6.运用集合与对应进一步描述了函数的概念,与初中的函数的定义比较,突出了函数的本质函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型.

7.掌握函数的三种表示方法,这三种表示方法有各自的适用范围,要根据具体情况选用. 8.研究函数的性质时,一般先从几何直观观察图象入手,然后运用自然语言描述函数的图象特征,最后抽象到用数学符号刻画相应的数量特征,也是数学学习和研究中经常使用的方法. 9.交集与并集的区分,即何时取交,何时取并,特别是含参的分类讨论问题. 10.函数的单调性与奇偶性的证明. 知识框架 “集合与函数概念”知识点 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元 素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母 组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和 {a,c,b}是表示同一个集合

第一章_集合与函数的概念_复习资料

必修1第一章集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 (1) 集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性 (2) 常用数集及其记法 N表示自然数集,N “或N .表示正整数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R表示实数集 (3) 集合与元素间的关系 对象a与集合M的关系是a ? M,或者a M,两者必居其一. (4) 集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合 ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合 ③描述法:{x| x具有的性质},其中x为集合的代表元素? ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合? (5) 集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集? ②含有无限个元素的集合叫做无限集? ③不含有任何元素的集合叫做空集(、)? 【1.1.2】集合间的基本关系 (7)已知集合A有n(n 一1)个元素,则它有2n个子集,它有2n-1个真子集,它有2n-1个非空子集,它 有2n -2非空真子集

【1.1.3】集合的基本运算 【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法

【1.2.1】函数的概念 (1) 函数的概念 ①设A、B是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A中任何一个数x ,在集合B中都有唯一确定的数 f(x)和它对应,那么这样的对应(包括集合A,B以及A到B的对应法则f )叫做集合A到B的一个函数,记作f :A》 B . ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则. ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. (2) 区间的概念及表示法 ①设a,b是两个实数,且a ::: b,满足a^x乞b的实数x的集合叫做闭区间,记做[a,b];满足a ■. x b 的实数x 的集合叫做开区间,记做(a,b);满足a空x :::b ,或a : x

集合与函数知识点总结

集合与函数概念知识点总结 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. (2)常用数集及其记法 N 表示自然数集,N *或N +表示正整数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈,或者a M ?,两者必居其一. (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(?). 【1.1.2】集合间的基本关系 (7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2n 个子集,它有21n -个真子集,它有21n -个非空子集,它有22n -非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算

A B B ?I 并集 A B U {|,x x A ∈或 }x B ∈ (1)A A A =U (2)A A ?=U (3)A B A ?U A B B ?U B A 补集 U A e {|,}x x U x A ∈?且 1 ()U A A =? I e 2()U A A U =U e (1不等式 解集 ||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >> |x x a <-或}x a > ||,||(0)ax b c ax b c c +<+>> 把ax b +看成一个整体,化成||x a <, ||(0)x a a >>型不等式来求解 (2判别式 24b ac ?=- 0?> 0?= 0?< 二次函 数 2(0) y ax bx c a =++>的图象 O 一元二次方程 20(0) ax bx c a ++=>的根 21,242b b ac x a -±-= (其中 12) x x < 122b x x a ==- 无实根 20(0) ax bx c a ++>>的解集 1 {|x x x <或 2} x x > {| x }2b x a ≠- R 20(0) ax bx c a ++<>的解集 12{|} x x x x << ? ? 〖1.2【1.2.1】函数的概念 (1)函数的概念 ①设A 、B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中任何一个数x ,在集合B ()()()U U U A B A B =I U 痧?()()() U U U A B A B =U I 痧?

(必修一)集合与函数概念练习题

无忧数学 —— 集合与函数概念 (必修一)

第一章 集合 第一节 集合的含义、表示及基本关系 A 组 1.已知A ={1,2},B ={x |x ∈A },则集合A 与B 的关系为________. 解析:由集合B ={x |x ∈A }知,B ={1,2}.答案:A =B 2.若? {x |x 2 ≤a ,a ∈R },则实数a 的取值范围是________. 解析:由题意知,x 2 ≤a 有解,故a ≥0.答案:a ≥0 3.已知集合A ={y |y =x 2 -2x -1,x ∈R },集合B ={x |-2≤x <8},则集合A 与B 的关系是________. 解析:y =x 2 -2x -1=(x -1)2 -2≥-2,∴A ={y |y ≥-2},∴B A . 答案:B A 4.已知全集U =R ,则正确表示集合M ={-1,0,1}和N ={x |x 2 +x =0}关系的韦恩(Venn)图是________. 解析:由N={x|x 2 +x=0},得N ={-1,0},则N M .答案:② 5.已知集合A ={x |x >5},集合B ={x |x >a },若命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ”的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________. 解析:命题“x ∈A ”是命题“x ∈B ” 的充分不必要条件,∴A B ,∴a <5. 答案:a <5 6.已知m ∈A ,n ∈B ,且集合A ={x |x =2a ,a ∈Z },B ={x |x =2a +1,a ∈Z },又C ={x |x =4a +1,a ∈Z },判断m +n 属于哪一个集合 解:∵m ∈A ,∴设m =2a 1,a 1∈Z ,又∵n ∈B ,∴设n =2a 2+1,a 2∈Z ,∴m +n =2(a 1 +a 2)+1,而a 1+a 2∈Z ,∴m +n ∈B . B 组 1.设a ,b 都是非零实数,y =a |a |+b |b |+ab |ab | 可能取的值组成的集合是________. 解析:分四种情况:(1)a >0且b >0;(2)a >0且b <0;(3)a <0且b >0;(4)a <0且b <0,讨论得y =3或y =-1.答案:{3,-1} 2.已知集合A ={-1,3,2m -1},集合B ={3,m 2 }.若B ?A ,则实数m =________. 解析:∵B ?A ,显然m 2≠-1且m 2≠3,故m 2=2m -1,即(m -1)2 =0,∴m =1.答案:1 3.设P ,Q 为两个非空实数集合,定义集合P +Q ={a +b |a ∈P ,b ∈Q },若P ={0,2,5},Q ={1,2,6},则P +Q 中元素的个数是________个. 解析:依次分别取a =0,2,5;b =1,2,6,并分别求和,注意到集合元素的互异性,∴P +Q ={1,2,6,3,4,8,7,11}.答案:8 4.已知集合M ={x |x 2 =1},集合N ={x |ax =1},若N M ,那么a 的值是________. 解析:M ={x |x =1或x =-1},N M ,所以N =?时,a =0;当a ≠0时,x =1 a =1或-1, ∴a =1或-1.答案:0,1,-1 5.满足{1}A ?{1,2,3}的集合A 的个数是________个. 解析:A 中一定有元素1,所以A 有{1,2},{1,3},{1,2,3}.答案:3 6.已知集合A ={x |x =a +16,a ∈Z },B ={x |x =b 2-13,b ∈Z },C ={x |x =c 2+1 6 ,c ∈Z },则

第一章集合与函数的概念

1.1.1集合的含义与表示 1、集合的概念 (1)集合:某些指定的对象组成的整体叫做集合(简称集)。 (2)元素:集合中每个对象叫做这个集合的元素。 例题:1)、设a,b 是非零实数,那么 b b a a +可能取的值组成集合的元素是_-2,0,2__ 2、常用数集及记法 (1)非负整数集(自然数集):全体非负整数的集合记作N ,{} ,2,1,0=N (2)正整数集:非负整数集内排除0的集记作N *或N + {} ,3,2,1*=N (3)整数集:全体整数的集合记作Z , {} ,,,210±±=Z (4)有理数集:全体有理数的集合记作Q , {}整数与分数=Q (5)实数集:全体实数的集合记作R {}数数轴上所有点所对应的=R 插入概念记忆复习 3、元素对于集合的隶属关系 (1)属于:如果a 是集合A 的元素,就说a 属于A ,记作a ∈A (2)不属于:如果a 不是集合A 的元素,就说a 不属于A ,记作A a ? 4、集合中元素的特性 (1)确定性:按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里, 或者不在,不能模棱两可 (2)互异性:集合中的元素没有重复 (3)无序性:集合中的元素没有一定的顺序(通常用正常的顺序写出) 5、⑴集合通常用大写的拉丁字母表示,如A 、B 、C 、P 、Q …… 元素通常用小写的拉丁字母表示,如a 、b 、c 、p 、q …… ⑵“∈”的开口方向,不能把a ∈A 颠倒过来写 例如:下列各组对象能确定一个集合吗?

(1)好心的人 (不确定) (2)1,2,2,3,4,5.(有重复) (二)集合的表示方法 1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合 例如,1)由方程012 =-x 的所有解组成的集合,可以表示为{-1,1} 注:(1)有些集合亦可如下表示: 从51到100的所有整数组成的集合:{51,52,53, (100) 所有正奇数组成的集合:{1,3,5,7,…} (2)a 与{a}不同:a 表示一个元素,{a}表示一个集合,该集合只 有一个元素 2、描述法:用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合,并把这个条 件写在大括号内表示集合的方法 格式:{x ∈A| P (x )} 含义:在集合A 中满足条件P (x )的x 的集合 例如,不等式23>-x 的解集可以表示为:{ x ∈R| x>5} 所有直角三角形的集合可以表示为:}|{是直角三角形x x 注:(1)在不致混淆的情况下,可以x ∈R 或者x ∈Z 可以省略,只写其元素x 或者Z ; 如上式可表达为{ x | x>5} 3、何时用列举法?何时用描述法? ⑴有些集合的公共属性不明显,难以概括,不便用描述法表示,只能用列举法 如:集合},5,23,{2 232y x x y x x +-+ ⑵有些集合的元素不能无遗漏地一一列举出来,或者不便于、不需要一一列举出 来,常用描述法 如:集合}1|),{(2+=x y y x ;集合{1000以内的质数} 例题:集合}1|),{(2+=x y y x 与集合}1|{2+=x y y 是同一个集合吗? 答:不是}1|),{(2+=x y y x 是抛物线12 +=x y 上所有的点构成的集合,集合}1|{2+=x y y =}1|{≥y y 是函数12 +=x y 的所有函数值构成的数集。

高一数学必修一集合与函数知识点总结

必修一 集合与函数知识点 第二章函数 1. 函数三要素:(1)解析式 (2)定义域 (3)值域 2. 函数定义域的求法: (1)分式的分母不得为零; (2) 偶次方根的被开方数不大于零; (3)对数函数的真数必须大于零; (4) 指数函数和对数函数的底数必须大于零且不等于1; (5)0)()]([0≠=x f x f y ,要求; (6)抽象函数求定义域: ①f[g(x)]的定义域为[a,b],指的是x 的取值范围为[a,b],而不是g(x)的范围为[a,b], 如f(3x-1)的定义域为[1,2],指的是f(3x-1)中的范围是21≤≤ x . ②f[g(x)]与f[h(x)]联系的纽带是g(x)与h(x)的值域相同。 (7)对于实际问题,在求出函数解析式后;必须求出其定义域,此时的定义域要根据实际意义来确定。 3. 函数值域的求法: ①配方法:转化为二次函数,利用二次函数的特征来求值;常转化为型 ),(,)(2n m x c bx ax x f ∈++=的 形式; 集合知识网络 集 合 定 义 特 征 一组对象的全体形成一个集合 确定性、互异性、无序性 表示法 分 类 列举法{1,2,3,…}、描述法{x|P} 有限集、无限集 数 集 关 系 自然数集N 、正整数集+*N 或N 、整数集Z 、有理数集Q 、实数集R 、空集φ 元素和集合的关系是” 或“?∈如N 3M 2?∈或 集合与集合之间的关系是",,,,, ,"A C u =??? 运 算 性 质 交集 A ∩B ={x|x ∈A 且x ∈B}; 并集 A ∪B ={x|x ∈A 或x ∈B}; 补集 A C U ={x|x ?A 且x ∈U},U 为全集 A ?A ; φ?A ; 若A ? B ,B ? C ,则A ?C ; A ∩A =A ∪A =A ; A ∩φ=φ;A ∪φ=A ;A ∩ B =A ?A ∪B =B ?A ?B ; A ∩ C U A =φ; A ∪C U A =I ;C U ( C U A)=A 方 法 韦恩示意图 数轴分析 注意:① 区别∈与?、?与?、a 与{a}、φ与{φ}、{(1,2)}与{1,2}; ② A ?B 时,A 有两种情况:A =φ与A ≠φ4. ③ 对于任意集合B A ,,则 =B C A C U U )(B A C U ;B C A C U U )(B A C U =; ④ 若集合 A 中有n 个元素,则集合A 的所有不同的子集个数为n 2,所有真子集的个数是12-n ,所有非空 子集的个数是12 -n ,所有非空真子集的个数是22-n 。

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.1集合的含义与表示(2)课后训练2新人教A版必修1

1.1.1 集合的含义与表示 课后训练 1.集合1112x x ? ?∈-<

高中数学必修1集合与函数知识点总结

高中数学必修1知识点总结 第一章 集合与函数概念 【1.1.1】集合的含义与表示 (1)集合的概念 集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. (2)常用数集及其记法 N 表示自然数集,N *或N +表示正整数集,Z 表示整数集,Q 表示有理数集,R 表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象a 与集合M 的关系是a M ∈,或者a M ?,两者必居其一. (4)集合的表示法 ①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合. ③描述法:{x |x 具有的性质},其中x 为集合的代表元素. ④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合. (5)集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集.②含有无限个元素的集合叫做无限集.③不含有任何元素的集合叫做空集(?). 【1.1.2】集合间的基本关系 (6)子集、真子集、集合相等 (7)已知集合A 有(1)n n ≥个元素,则它有2n 个子集,它有21n -个真子集,它有21n -个非空子集, 它有2 2n -非空真子集. 【1.1.3】集合的基本运算 (8)交集、并集、补集 B {x A A = ?=? B A ? B B ?

B x B ∈A A = A ?= B A ? B B ? 1 ()U A =? e 2()U A A U =e 【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法 )含绝对值的不等式的解法 解集 0) 【1.2.1】函数的概念 (1)函数的概念 )()()U U B A B =?)()() U U B A B =?

①设A 、B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f ,对于集合A 中任何一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应,那么这样的对应(包括集合A ,B 以及A 到 B 的对应法则f )叫做集合A 到B 的一个函数,记作:f A B →. ②函数的三要素:定义域、值域和对应法则. ③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. (2)区间的概念及表示法 ①设,a b 是两个实数,且a b <,满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,记做[,]a b ;满 足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间,记做(,)a b ;满足a x b ≤<,或a x b <≤ 的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别记做[,)a b ,(,]a b ;满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞. 注意:对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ,前者a 可以大于或等于b ,而后者必须 a b <. (3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则: ①()f x 是整式时,定义域是全体实数. ②()f x 是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数. ③()f x 是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合. ④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1. ⑤tan y x =中, () 2 x k k Z π π≠+ ∈. ⑥零(负)指数幂的底数不能为零. ⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集. ⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知()f x 的定义域为[,]a b ,其复合函数 [()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出. ⑨对于含字母参数的函数,求其定义域,根据问题具体情况需对字母参数进行分类讨论. ⑩由实际问题确定的函数,其定义域除使函数有意义外,还要符合问题的实际意义. (4)求函数的值域或最值 求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实

高一数学集合与函数概念知识点

高一数学集合与函数概念知识点 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ …} 如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印 度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x∈R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是注意:B 同一集合。 ?/B 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A ?/A 或B 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等”即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠ B那就说集合A是集合B的真子集,记

集合与函数概念知识点总结

第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性: 1.元素的确定性; 2.元素的互异性; 3.元素的无序性 说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素。 (2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。 (3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样。 (4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和整体性。 3、集合的表示:{ … } 如{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} 1. 用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2.集合的表示方法:列举法与描述法和自然语言法。 注意啊:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 关于“属于”的概念 集合的元素通常用小写的拉丁字母表示,如:a是集合A的元素,就说a属于集合A 记作 a ∈A ,相反,a不属于集合A 记作a?A 列举法:把集合中的元素一一列举出来,然后用一个大括号括上。

描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。 ①语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} ②数学式子描述法:例:不等式x-3>2的解集是{x?R| x-3>2}或{x| x-3>2} 4、集合的分类: 1.有限集含有有限个元素的集合 2.无限集含有无限个元素的集合 3.空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5} 二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A 2.“相等”关系(5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同” 结论:对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时,集合B 的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即:A=B ①任何一个集合是它本身的子集。AíA ②真子集:如果AíB,且A1 B那就说集合A是集合B的真子集,记作A B(或B A) ③如果AíB, BíC ,那么AíC ④如果AíB 同时BíA 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

高三数学一轮复习 集合与函数 第3课时 函数概念及表示方法(无答案)(2)

1 第3课时 函数的概念及表示方法 1、设集合A={x|1≤x ≤2},B={x|1≤x ≤4},有以下4个对应法则: ①f:x →y=x 2; ②f:x →y=3x-2; ③f:x →y=-x+4; ④f:x →y=4-x 2 . 其中不能构成从A 到B 的函数的是 .(填序号) 2、已知函数21,(0) ()2,(0) x x f x x x ?+≤=?---x f x f 的解集为_____________ 三、典型例题 例1、下列四组函数: (1)f(x)=2) 1(log 2+x 和g(x)=112--x x (2)f(x)=x x 2和g(x)=log 33x (3)f(x)=2)1 1( ++x x 和g(x)=e ln(x+1) (4)f(x)=2)(x 和g(x)=a x a log (a>0且a ≠1) 其中表示相同函数的是______________(填序号) 例2、设f(x)= 2 21+x ,则f(-6)+f(-5)+f(-4)+…+f(0)+…+f(5)+f(6)+f(7)=__________ 变式:已知函数f(x)=2 2 x 1x +,那么f(1)+f(2)+f(12)+f(3)+f(13)+f(4)+f(14)=__________ 四、巩固练习 1、设f(x)=???? ? lgx ,x>010x ,x≤0 ,则f(f(-2))=________ 2、已知函数f(x)=????? 3x +2,x <1 x 2 +ax ,x≥1 ,若f(f(0))=4a ,则实数a =________. 3、已知a,b 为常数,若f(x)=x 2 +4x+3,f(ax+b)=x 2 +10x+24,则5a-b=______. 4、设函数()()f x x N ∈表示x 除以2的余数,函数()()g x x N ∈表示x 除以3的余数,则对任意 的x N ∈,给出以下式子:①()()f x g x ≠;②(2) 2()g x g x =;③(2)0f x =;④ ()(3)1f x f x ++=,其中正确的个数有 个. 5、如图所示,在边长为4的正方形ABCD 的边上有一点P ,沿着折线BCDA 由点B(起点)向点A(终点)运动,设点P 运动的路程为x ,△ABP 的面积为y. (1) 求y 与x 之间的函数关系式; (2) 画出y =f(x)的图象. 五、小结反思

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