异分母分数加减法课件

（1）
4 千米 5
小军家 ？千米
两侧
5 千米 4
（2）
同侧
4 千米 5 ？千米 体育馆 5 千米 4 少 年 宫 小 军 家
体 育 馆
少 年 宫
生活中的数学
。
一节课 3 小时，通常分复习铺垫、新知 学习和巩固练习三个阶段。这节课我们复 1 1 习铺垫占整节课的 8 ，新知学习占 4 ，请 您算一算：巩固练习占这节课的几分之几？
计算下面各题。
7
12
＋
1Байду номын сангаас
4
4
5
－
2
3
1 －
3 7
活动六：说一说
计算异分母分数加、减法时，要先（ 通分 ），
再（按照同分母分数加、减法的法则进行计算 ），计算
结果能约分的要约成（
最简分数
）。
生活中的数学
飘忽的位置 看不见的总数
生活中的数学
小军家、体育馆和少年宫在同一条直线上，体育馆距离 小军家 4 千米，少年宫距离小军家 5 千米，体育馆和少年 5 4 宫一共相距多少千米？
1 2 ＋ 1 4 ＝
活动一：试一试
小组合作交流，试求 1 + 2 1 4 的和是多少
1 2
＋
1 4
＝
1
1 4
2
1 2
＋
1 4
＝
1 1 4
2
1
2
＋
1
4
＝
活动二：想一想
可以这样想： （ 成（
1 2
1 2 1 4
＋
1 4
＝
？
和
的分母不同，也就是
）不同，不可以直接相加。应该把它们转化 ）相同也就是（
1 2 (
）相同的两个分数相 =
) （ ） 4 1 4 )
加，根据分数的基本性质
1 2
＋
1 4
转化成
1 4
( (
) ＋ ) (
) ，也就是（
）个
(
加（
）个
等于（
） 个
1
4
，是
(
)。
五（1）班同学参加全民健身比赛（要求每人只能参
加一项）。其中跳绳的占全班人数的 人数的
1 4 1 2
，拔河的占全班
。
（1）跳绳和拔河的一共占全班人数的几分之几？
2
如果说，科学上的发现有什么“偶然的机 遇”，只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的 人。 ——华罗庚
苏教版五年级下册
异分母分数加、减法
1+1=？
1元 +1角 =11 角
1 元 +1 角=1.1 元
活动一、比一比
2 ＋ 5 ＝ 7
9 3
5 －
9 1
5 － ＝
9 2
5
5
6
1
3
＝
五（1）班同学参加全民健身比赛（要求每人只能参
加一项）。其中跳绳的占全班人数的 人数的
1 4 1 2
，拔河的占全班
。
（1）跳绳和拔河的一共占全班人数的几分之几？
1 4
。
比一比，谁最棒！
2 ＋ 5
9 3
5 －
9 1
5 － －
＝ 7 9 ＝
2
5
5
6 5 = = ＝ 6 3 6 1
1
3 2 6
2
（3）跳绳和拔河的一共占全班人数的
学占全班人数的几分之几？
“1”
3 4
，剩下的同
？
3 4
1 －
3 4
＝
4 4
－
3 4
＝ 1 4
1 4 。
答：剩下的同学占全班人数的
活动五、练一练
1 2 ＋ 1 4 ＝
2
4
＋
1
4
＝
3
4
答：跳绳和拔河的一共占全班人
数的
3 4
。
五（1）班同学参加全民健身比赛（要求每人只能参
加一项）。其中跳绳的占全班人数的 人数的
1 4 1 2
，拔河的占全班
。
（2）跳绳的比拔河的少全班人数的几分之几？
1 2
—
1 4
＝
2
4
—
1
4
＝
1
4
答：跳绳的比拔河的少全班人
数的