折纸动物教学设计教材分析：本课是一节集折、撕、摆、贴为一体的综合制作课。
用两条纸条分别折压后站频出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点，可以不受动物本身花纹色彩的束缚，自由地选择与创作。
折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等，所以，启发帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。
本课制作方法简单，但留给学生的表现空间较大。
学情分析：学生在前一阶段曾经学过折纸。
认识了基本的折纸图示，所以学生只要把握好不同动物身体各部分的比例，一般都能通过自己识图折出不同的动物形象。
教学目标：1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的比例及外形特点。
3、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：1、启发帮助学生抓住动物形体的特点。
2、掌握折纸动物的方法。
教学难点：动物形态比例的表现及装饰。
教学准备：课件、稍厚一点的白纸、色纸、色彩工具、胶水、剪刀等。
课时安排：一课时一、激趣导入1、听声音猜动物，出示折纸动物形象，激发兴趣。
2、你们看到这些动物，有什么发现吗？3、揭示课题《折纸动物》二、观察分析1、出示几种动物（动物的影子），了解小动物的特点？（课件）提问：这些小动物是谁，它们身体都有哪几部分？他们有什么不同？身体各部分有什么特点？（课件演示动物身体比例）2、演示动画，把握比例：小马变成小狗，小马变成长颈鹿。
3、小结：每种动物都与不同的形象特点和身体比例特点，抓住动物特点才能表现得形象，美观。
4、引出选美比赛，请小朋友当当评委：你觉得哪个小动物可以参加比赛，为什么？（课件展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸小动物。
）A、比例不正确，看不出是什么。
B、老虎身上没画花纹。
C、小狗没有尾巴和耳朵。
D、长颈鹿比例正确，运用了撕、贴、剪等方法，装饰得很漂亮。
5、给没有通过的选手提提建议，让它更美丽。
课件演示改变。
6、欣赏图例，分析、撕、剪、贴、画的装饰方法。
第19课《折纸动物》（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标•学生能够动手制作出不同的折纸动物•学生能够了解折纸的基本方法和技巧•学生能够欣赏和感受折纸所带来的乐趣和美感二、教学重点和难点•教学重点：折纸动物的制作技巧和基本方法•教学难点：初学者在学习折纸的时候，需要细心和耐心，在理解和掌握折叠步骤中这些品质很重要。
三、教学准备•折纸纸张及工具•折纸示范模板•老师准备的PPT课件•班级录音笔和摄像机四、教学过程1. 课前准备1.1 老师向学生介绍折纸的文化及文化背景1.2 老师让学生观察各种折纸作品，引导学生思考折纸如何在日常生活中使用。
2. 折纸动物的制作2.1 老师示范制作操作步骤。
2.2 老师介绍不同形状的折纸动物的模型和实物，并引导学生想象更多的折纸形状。
2.3 老师带领学生进行折纸动物的实践制作。
2.4 学生按照示范模板，完成折纸动物的制作。
3. 学生自主创作3.1 老师鼓励学生尝试创作自己的折纸动物，并鼓励他们在创作过程中表达自己的想法和思考。
4. 学生作品展示4.1 学生自主选择自己喜欢的折纸动物作品展示，同时进行介绍分享。
4.2 学生间进行交流和互评，共同进步。
五、教学总结5.1 老师对学生这次折纸动物的学习进行总结，回顾学生学习折纸的过程，批评和鼓励学生。
5.2 老师与学生一起分享他们学习时的心得体会。
六、课后作业1.1 折纸动物作品集收集自己做的折纸动物作品，组织成册交给老师观展、交流和巩固。
1.2 折纸摄像学生可以用录像机或摄像机把自己的折纸制作过程记录下来，交给老师观看，尤其是容易犯错误的地方，进行标记和评估。
1.3 总结学生在完成以上两项任务的同时，还需要自己总结自己今天学到的知识，将其记录下来。
