湘教版小学二年级上册美术教案全册

湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)教学过程 设计4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。

5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色 三、根据不同的纸张进行作业 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价 2、三原色带给我们的视觉感受过程设计教学过程设计师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。

师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。

3．第一次作画。

4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。

三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。

1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。

2．第二次作画，教师观察。

3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。

观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。

5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。

6．展示作品，分享交流。

四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。

1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。

2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。

教学过程设计教学2、揭示课题：瓜果飘香。

3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。

（培养学生的形象思维能力。

）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。

2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。

3、观察水果的形状和颜色。

4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。

（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。

第一课影子大王（一）教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。

重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。

2、能进行一定的配色和创意造型与表现。

难点：影子的互相重叠以及想象和描绘。

处理方法：1、教师的语言与直观示范的启发与引导；2、带学生到操场上体验影子的不同变化；3、把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。

课前准备：1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。

教学过程导入：一、教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；二、问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。

学生观察与思考，边回答教师的问题。

教学：一、观赏与启发。

指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。

二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。

三、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。

教师边示范边讲解。

四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？五、请你对所描绘的影子展开想象和联想。

六、让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。

教师作简单的作业布置一、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；二、讨论并说一说对影子的了解和认识；三、学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；四、重点学习、观察影子重叠的变化。

五、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。

六、学生根据作业要求进行创作：①用粉笔或者水进行造型；②有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；七、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。

第1课影子大王课时：1教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

3、在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。

第2课洒水成画课时：2教学目的：1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法.2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识.3、培养兴趣,体验学习的愉快.教学重点：对线条的认识.课前准备：1、每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞.上课前装满水.2、选定教学场地(最好是*场).教学过程：第二课时第3课自画像课时：3教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张,变形手法.作业要求:认真观察自己的特征,用夸张,变形的画法,画一幅漫画像. 教学重点:漫画肖像画的变形,夸张手法.教学难点:用夸张,变形的手法画出自己的特征.教学过程：第二课时第三课时第4课美丽的昆虫课时：3教学目的:1,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来.2,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力. 教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征.教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配.教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一套.学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.教学过程：第5课神鸟变树课时：2教学目标:1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。

3、激发学生对美术的兴趣。

4、色彩丰富的表现能力。

教学重点:学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法。

教学难点及处理方法：怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。

处理难点方法：1、以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识。

.2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意。

教学过程：第6课听听画画课时：2教学目的1、认知:感受音乐旋律,节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现.2、能力:能用绘画的形式大胆,自由地表现自己听歌曲的感受.能用简单话语表达内心的感受.3、情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情.感悟音乐,文学与美术的联系,重视自我感受和表现.重点难点：激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。

湘版二年级美术教案第1课影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。

教学过程：一、导入，激发兴趣1、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。

3、学生自己上台来玩手影游戏。

二、读一读课文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。

三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。

四、户外活动1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。

（能够一个人照，也能够几个人一起照。

）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画2洒水成画教学目的:1,通过洒水游戏,让学生理解洒水成画的基本方法.2,理解绘画及其工具材料的多样性,理解线条和线条绘画的基本知识.3,培养兴趣,体验学习的愉快.教学重点:对线条的理解.课前准备:1.每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞.上课前装满水.2.选定教学场地(最好是*场).教学过程:一, 游戏导入1,师:同学们,你们喜欢看魔术吗今天老师要给大家变一个小魔术,你们看!2,"变魔术",往地上洒水.3,提问:同学们,你在地上看到了什么它象什么4,师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么!5,洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与,巡视.6,集中,汇报提问:你发现了什么师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看!1,师以瓶为笔,滴水作画.提问:这个次,你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好!拿上水瓶,你也来试一试!2,生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导.3,师:同学们画得非常的不错,谁能来说一说,你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的4,生思考回答5,师:听了其他同学的介绍,你一定学到了新的方法,赶快找到你的小伙伴,再来合作画一画!7,生小组合作作画三,小结3自画像教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张,变形手法.作业要求:认真观察自己的特征,用夸张,变形的画法,画一幅漫画像.教学重点:漫画肖像画的变形,夸张手法.教学难点:用夸张,变形的手法画出自己的特征.教学过程:一, 组织教学:检查学生用具准备,并集中学生的注意力.二, 讲授新课:(一) 引入:出现一些人物的漫画像.提问:这些人物你们都熟悉吗你觉得他们的画像怎么样跟平时的画像有什么区别小结:这些是漫画像.(出现课题)人们看了会想笑,并能留下深刻的印象.我们今天也来画一画自己的漫画像.(再次出现课题)(二) 分析:我们来看一看这些同学的照片,再看一看他们的漫画像.你能找出漫画的特点吗(同学间能够互相讨论一下).小结:漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了.把人物最有特点的地方表现出来.比方:带的眼镜等. (三) 观察:你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢先来看看自己有什么特点.拿出镜子对照着观察自己,还能够同学间互相找特点.小结:请几个同学说一说并画在黑板上.(四) 演示:教师示范画一幅漫画像,边画边告诉学生抓住突出的特点.从整体入手不要从小局部画.(五) 欣赏:出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品.再欣赏一些学生作品.三, 学生作业:能够先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来.画完后能够贴到前面来.4美丽的昆虫教学目的:1,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己理解的最美丽的昆虫凭记忆画出来.2,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的水平.教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征.教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配.教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一套.学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.一,导入:上课之前,老师首先给大家看样东西:(师展示蝴蝶标本),好看吗这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本.说到昆虫,它不过个大家族.早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了.不管是在寒冷的南极,北极,还是炎热干旱的沙漠,赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹.它----就在我们的身边.今天这节美术课,老师将继续带着大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察理解这些可爱的小生灵.(课件展示中英文课题)二,讲授新课:1, 交流:首先请同学们想一想,说一说,你都理解哪些昆虫(请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享)概括(教师结合标本实行):大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头,胸,腹三个局部,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富.2, 欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状,图案和颜色等特征.观看过程中能够讨论交流.(播放配乐朗诵昆虫课件.)3, 讲解示范作画步骤:A,构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫.B,起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,假如画错则用修改添加法实行巧妙掩盖.C,装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称.用学过的线和基本形来装饰.D,涂色:色彩要鲜艳,多用比照色.涂背景色时可多用近似色丰富画面层次.三,学生作画,教师巡回辅导:教师在巡视过程中,对勇于创新,大胆作画的同学予以表扬.提醒学生活学活用,多使用以前学过的知识实行创作.鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来.四,作业展评:《我眼中的昆虫》画展让学生自己实行评价,选出最美的昆虫作业.教师引导学生从构图,色彩,创意等方面实行评价,尽量肯定每一个学生的优点.五,课堂小结:看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心.昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:蜻蜒,蜜蜂,七星飘虫等,我们要保护它.有的虽然是害虫,如:苍蝇,蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了协助.老师希望大家在课后多去观察理解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来.5神鸟变树一, 教材分析临摹是美术学习中的一种方法,但使用的方法要适当,否则会严重束缚儿童的思维.本课试用小孩爱游戏的心理,借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能,在"看着画"中保留"想象画"为学生开拓一个创造的境地.神鸟如何变树是本课的趣味中心,应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识实行自由创造.通过看一看,想一想,画一画,做一做来探秘,表现自己对自然世界的理解和感受.二, 教学目标:1,培养学生敏锐的观察水平和丰富的想象水平.2,训练学生的连接思维水平和动手水平.3,激发学生对美术的兴趣.4,色彩丰富的表现水平.三, 教学重点:学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法.四, 教学难点及处理方法怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形.处理难点方法:1,以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识.2,鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意.五, 教学过程(一) 导入:以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象,求知欲望.(二) 展示图片:"神鸟"并试图引导学生叫出鸟的声音.(三) 图片的简单介绍:(以学生的欣赏感受为主),强化师生互动,学生获得新知识.(四) 图片转换:以神鸟变成神树,鸟,树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶.(五) 发展创造:学生自己心中的神树,特别是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用.六,学生作业过程:作业能够绘画,亦能够用橡皮泥表现.1, 可适当强调画面的位置及物体的大胆表现,即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现!(通过表扬优秀作品中实行)2, 强调色彩的丰富表现,特别表扬有创意的同学,但更要鼓励根据自己感受来创作的作品,以避免向被表扬作业靠近(强调个性).3, 橡皮泥制作过程中,学生能够两人合作完成一张作品,(强调学生的合作水平).七, 评价过程引导学生评价自己的作业或别人的作业,强调真实感受,鼓励实话实说.老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法,以便创设一个民主,平等学习评价气氛.八, 课后拓展收集类似的图片,能够借助于家长并用文字表现自己对图片的感受.以协助学生养成良好的收集,整理资料,信息的学习习惯.6 听听画画课时1 课时学习领域综合探索教材分析本课是—节学科之间的综合课,以美术学科为主.结合音乐的课程内容实行学习.活动设置为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术,音乐,文学感受相织的艺术情感.让学生产生共鸣,选择自己的绘画表达方式实行交流学习.教材中的一些学生作业是听听画画的一种表现方式,听的过程以学习活动的展开为线索,通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术,文学,音乐学科相互依存,相互渗透的学习环境,鼓励学生根据实际绘画水平,选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣.本课试图构建视觉与听觉之间的通道,潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子,将美术( 绘画) ,音乐( 旋律) ,文学( 歌词)三种艺术,形式的美积淀,渗透到学习之中,持续提升学生对美的直觉判断和表现水平.对于这种学习方式,学生将表现极大的学习热情,作业表现将表现异彩缤纷,如教材图例所示.教学目的1 ,认知:感受音乐旋律,节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感觉能够用色彩与线条来表现.2 ,水平:能用绘画的形式大胆,自由地表现自己听歌曲的感受.能用简单话语表达内心的感受.3 ,情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情.感悟音乐,文学与美术的联系,重视自我感受和表现.重点难点激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动.教学过程一,兴趣导入l,绘画播放克莱德曼钢琴曲( 乒乓之歌)与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐,学生听并感受音乐的旋律和节奏,随着音乐做律动.学生可选择—种颜色蘸在手上,在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画( 画完后,用湿布把手擦干净) .2 ,回味让学生相互说说在作画时的感受,如:听音乐作画时的心情.手触摸颜料时的感觉,不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化(速度,力度影响了线条的粗细,长短,转折等的变化) .学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉.才会急切地投入到综合学习的活动中来.二,综合学习活动1 , 观看课件配乐的抽象,具象图画:优美的歌曲使用平缓的线条,调和色彩来表现.活泼的歌曲使用起伏的线条,比照色彩来表现.2 ,播放贴近儿童生活的歌曲,让学生听一听并随着歌曲齐唱.3 ,请喜欢舞蹈的学生上台挑选彩带或彩球,根据歌曲使用色彩配合律动即兴表演.4 ,欣赏与歌曲匹配的画面,并请学生想象歌词大意.用简单富有感情的语言描绘场景.通过学习活动,激活音乐,文学与美术的感觉联通,明白音乐的感觉能够用色彩线条来表现.三, 创作表现用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受,借助多媒体表现听觉效果,把流水,下雨,刮风,鸟叫,车鸣,敲击声,运动声.儿童歌曲(《大自然的声音》,《小月亮》的听声音与听曲子听歌词自不过流畅地衔接起来播放,学生倾听.选择印象最深.最愿意表现的绘画方式来表达自己的感受.表现工具不限,如用彩笔实行具象表达;用毛笔,水彩,油画棒实行抽象表达.四, 学习活动评价自评与互评都参考以下条件:1 ,自己是否对本次学习感兴趣2 ,是否积极地参与学习活动3 ,自己是怎样理解音乐.并能否大胆地用绘画形式表现听歌曲的感受.4 ,在体验练习及创造时有无注意清洁5 ,是否与同学和睦相处,不发生冲突6 ,能否发现自己或别人在学习以及创造表现的优缺点还能够怎样表现会更好五, 学习迁移出示—些绘画作品,让学生联想到—些曲子或歌曲,看看作者是怎样表达对音乐美术的感受,进一步激发学生对综合学习的兴趣和热情.画家和小朋友的画再次证明.音乐和美术是相通的.7大嘴巴教学目标:通过本课教学,培养学生自学水平.掌握玩具"大嘴巴"的折叠和装饰方法.培养学生良好的学习习惯.教学重难点:"大嘴巴"形象的构思及剪贴装饰.教学准备:教师—示范作品,方形彩色纸学生—彩色纸,剪刀,胶水教学过程:第一课时一, 学生表演导入新课请几名学生手套"大嘴巴"玩具表演,激发学生学习兴趣.二, 观察分析引导学生观察教师示范作品分析"大嘴巴"的制作方法.学生发言,教师归纳小结:"大嘴巴"的制作可分两局部实行.1, 折叠—"大嘴巴"的基本形是我们常折的"东南西北"玩具.2, 装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰"大嘴巴"三, 学习1, 复习已学折纸方面的知识,指导学生自己识图,折"大嘴巴"基本形.2, 启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象.四, 学生作业作业要求:制作一个有趣的"大嘴巴".教师巡回辅导:协助学生把握表现对象的形象特征.提醒学生注意保持教室环境卫生.五, 课堂小结小结上课情况,宣布下节课学习内容.第二课时一,作品展示,讲评1, 请已完成作品的同学上台表演.2, 学生评一评,说一说最喜欢的作品.二,启发学生讨论:用"东南西北"的基本形还能够折什么欣赏用基本形折出的其他形象.(如:小狗,桌子,衣服等)三,学生制作四,课堂小结评选优秀作品放艺术角展出.表扬注意保持教室环境卫生的小组.10 童话屋一.教学目标1.掌握排列组织和色彩搭配的简单方法.2.锻炼学生纸工表现的折,剪,贴技能.3.发展创造思维,促动情感内化.二.教学重点,难点重点:通过折,剪,贴方法的学习掌握相关知识和技能.难点:房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构.三.教学准备底纸,彩纸(小纸片),剪刀,胶棒四. 教学过程1.童话导入(1分钟)小朋友们,你们看今天老师给你们来了谁(课件演示)--白雪公主白雪公主和七个小矮人一起战胜了恶毒的皇后以后啊,就和王子幸福的生活在城堡里,一直到了现在,昨天,白雪公主就给我说想请我们帮她设计一座更漂亮的房子,我们每个人都是小建筑师,来一起帮她的忙好不好--好.2.房子的形状(3分钟)那么要设计房子,我们首先得理解房子会有一些什么样的形状呢(课件演示-实物图片)①.一边讲解,看,这些房子有几十层的摩天大厦,也有精致典雅的花园别墅,有古老的欧洲城堡,也有现代的高科技小区,居民公寓等……(课件演示--比照图片)房子分为那两个局部呢--房顶和房身a.身体是什么形状的:方的,圆的,三角形的还是不规则的……b.屋顶什么样的:三角形,圆锥形,平顶,彩条状的或者瓦楞形的……②.下面老师来画一座房子,圆圆的屋顶,长长的身体……这个房子还少了点什么啊--窗户和门,请一个同学来把它画上好吗我们千万不要忘记了的窗户和门.3.制作方法(5分钟)①.欣赏师:那我们一起来看看七个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮.(课件演示-欣赏范图)师:我们仔细观察一下,看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢---是通过用剪好的小纸片帖画完成的.师:那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好--好②.制作步骤(课件演示)a, 画--设计房子,用铅笔画在白纸,注意构图(课件演示),注意形状,门,窗.b, 涂—用胶棒涂要贴纸的局部,注意涂的面积要适当.c, 贴—把小纸块贴在底纸上,用手压一压,注意用颜色区分不同的局部,注意整洁.d, 添—完善画面,变得更加漂亮.4.活动—贴画①.完整帖画,在黑板上帖出两张没有帖完的画,请同学上台完成.(5分钟)②.评画(3分钟)请同学上台评析.老师小结,发现问题,强调要注意的地方a, 贴的速度要快,贴牢b, 区分颜色c, 注意整洁5.课堂练习.(音乐响起)(16分钟)要求:使用帖纸的方法,帮白雪公主设计一座想象中的童话屋.贴完后贴到前面展版上.两人合作设计制作,老师巡回辅导作业.贴完后作业贴到前面展版上.(2分钟)6.总结(2分钟)今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子,它们设计新颖,创意独特,白雪公主一定会很喜欢,很快乐的,把它们建到一起就变成了大大的城堡,我们一起把它送给白雪公主好不好7.督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境卫生.捏泥动物教学目标:理解与理解动物的基本特征.用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏,粘,卷,揉,搓,揉等技能,培养学生的立体造型水平.激发学生保护动物的情感与团结合作的精神.教学重点: 用橡皮泥做自己喜欢的动物.教学难点: 动物的特征教学过程:一,创设情景,认知体验1 ,几位头戴动物头饰的学生出来实行角色表演.师:今天老师请来了几位好朋友,看!是谁呀,它们有什么特征2 ,教师播放课件,学生观看相关动物的影片.教师板书课题:动物二,师生互动,深入体验师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征1 ,学生分别描绘一下自己喜欢的动物有哪些特征.2 ,教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题:捏泥动物三,表现1 ,你们知道老师是怎样做出来的吗2 ,小组合作探讨制作的过程:①构思你要作什么动物②用捏,揉方法做动物的身体与头部③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动师:大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品3 ,复习旧知识:搓,捏,压,粘,卷,揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四,创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园.教师巡视指导鼓励.五,作品展示,角色表演小组交叉参观交流,互相评价小小动物园.请小组代表手拿着作品上台表演.六,回味体验,课外延伸.师生总结全课,谈谈自己的收获或感受.动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,保护动物,共同保护环境.14 请你告诉我一, 教学准备:1, 学生:(让学生从儿童读物,报刊去寻找自己认为美丽的画,并说明理由.)2, 老师:搜集几组儿童画供学生欣赏二,教学目的:1, 通过欣赏理解儿童画的特点,形式和方法,激发学生的学习兴趣.2, 让学生能用简短的语句表达自己的感受和体会,能表达自己生活中的人和事.3, 培养学生热爱生活的情感和审美意识,增强自我表现的水平.三,教材评价:本课让学生寻找自己喜欢的画,讲述自己喜欢作品的理由,在不同的作品中寻找美,发现美,感受美.四,教学重点: 指导学生理解儿童绘画的特点,增强自身的表现水平.五,教学难点: 学生用简短的语言表达自己生活中的人和事.六,教学与实习阶段: 引导——5分钟,讨论——10分钟,构思——25分钟,着色——15分钟,欣赏评价——15分钟,整理展示——5分钟,老师小结——5分钟.七,教学过程:第一节1, 老师以谈话法引入新课.2, 请学生展示自己寻找的儿童画供师生欣赏.3, 让学生讲述自己寻找得来的儿童画,并说明理由.4, 老师展示几组儿童画供学生欣赏.(选择有代表性的,从形式,方法等方面有重点地实行欣赏介绍)5, 老师小结:归纳师生所展示的各类儿童画的特点,形式,和方法.激发学生的学习兴趣.6, 让学生分小组讨论用简短的语句表达自己生活中的人和事,谈谈自己的感受和体会.7, 老师利用电化教学手段引导学生理解儿童画的特点,形式及方法.▲描绘奏乐的▲描绘舞蹈的▲描绘动物的▲描绘鱼类的▲描绘花卉的8, 讲述作画步骤:A, 构思B, 画出草图C, 涂上色彩D, 整理修改八,学生作画: 老师巡堂辅导并播放音乐作业要求:自己表现自己学习生活以及身边的人和事,画一幅创作画.(本节课画草图,下节课涂颜色)九,教学评价:1, 请优秀作业的同学上台展示作业供师生欣赏.2, 请同学大家评议3, 老师总结归纳.重点讲述儿童画的特点及表现方法.十,课程类型:寻找——欣赏——创意——畅想——寻找自己认为美丽的画畅谈自己的感受和体会尝试创作表现第二节一, 检查学生的学习用品以及出席情况.二, 讲评上节课作业的优缺点.三, 讲述涂色彩应该注意的几方面.A, 选用色彩要鲜艳B, 用色要有变化,全部涂满,不留空白.四, 学生继续作业:教师巡堂辅导五, 作业讲评:展示优秀的作业供大家欣赏,采用互评的方法谈谈各自的看法,最后教师小结;肯定画得好的同学同时鼓励后进生.六, 教学后记.猴子上树一,教学目标:1,学习,掌握制作玩具,"猴子上树"的方法.2,提升学生动手水平,培养创造性思维.3,体验,探索学习带来的乐趣.二,教学重点,难点:制作"猴子上树"的方法,设计新颖,装饰有趣.三,教学准备:教具:课件,玩具样品,白纸,折纸样品,记分牌学具:厚纸,彩色笔,双面胶,剪刀四,教学过程(一),宣布比赛,激发学习兴趣1,介绍参赛队,宣布比赛.。

二年级美术上册全册教案湘教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们对美的感知和表现能力。

3. 加强学生的手工制作能力，培养他们的动手能力和团队协作精神。

4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。

二、教学内容第一章：认识美术1. 了解美术的基本概念和分类2. 学习绘画的基本技巧和材料第二章：线条与形状1. 学习各种线条的画法及其应用2. 学习简单形状的画法及其组合第三章：色彩与构图1. 学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则2. 学习构图的基本规律，提高画面美感第四章：人物与环境1. 学习人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等2. 学习如何绘制简单的生活环境，如房屋、树木、道路等第五章：创意绘画1. 培养学生的创新思维，尝试不同风格的绘画创作2. 结合手工制作，提高学生的动手能力和团队协作精神三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、技巧和方法。

2. 采用示范法，展示绘画过程和制作步骤。

3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习绘画技巧。

4. 采用评价法，对学生的作品进行评价和指导。

四、教学评价1. 学生作品的完成质量，如线条、形状、色彩、构图等。

2. 学生在课堂上的参与程度，如积极性、合作意识等。

3. 学生对美术知识的掌握程度，如基本技巧、材料使用等。

五、教学资源1. 教材：二年级美术上册湘教版2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等4. 教学课件和视频资料注意：本教案为样例，具体内容和顺序可根据实际教学情况进行调整。

六、美术欣赏与评述1. 让学生学会欣赏美术作品，提高他们的审美能力。

2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。

3. 了解我国优秀的美术传统和民间艺术，培养学生的民族自豪感。

教学内容：1. 欣赏不同风格和流派的美术作品，了解其历史文化背景。

2. 学习欣赏自然景观、建筑、工艺品等非绘画类美术作品。

二年级美术上册全册教案湘教版第一章：课题《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察自然风景，培养对美的感知和表达能力。

2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学重点：观察自然风景，培养绘画技巧。

教学难点：如何将所观察到的风景创新性地表现出来。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：1. 引导学生观察教室窗外的风景，让学生描述自己所看到的景象。

2. 学生分组合作，每组选择一个风景进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，引导学生如何运用线条、颜色搭配等技巧表现风景。

4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价。

作业设计：学生回家后，选择一个自己喜欢的风景进行绘画创作。

评价方法：学生自评、互评、教师评。

第二章：课题《快乐的小鸟》教学目标：1. 让学生通过观察小鸟，培养对美的感知和表达能力。

2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学重点：观察小鸟，培养绘画技巧。

教学难点：如何将所观察到的小鸟创新性地表现出来。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：1. 引导学生观察教材中的小鸟图片，让学生描述小鸟的外形、颜色等特点。

2. 学生分组合作，每组选择一个小鸟进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，引导学生如何运用线条、颜色搭配等技巧表现小鸟。

4. 学生完成作品后，进行作品展示和评价。

作业设计：学生回家后，选择一个自己喜欢的小鸟进行绘画创作。

评价方法：学生自评、互评、教师评。

第三章：课题《海底世界》教学目标：1. 让学生通过观察海底世界，培养对美的感知和表达能力。

2. 学习基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学重点：观察海底世界，培养绘画技巧。

教学难点：如何将所观察到的海底世界创新性地表现出来。

教学准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：1. 引导学生观察教材中的海底世界图片，让学生描述海底世界的景象。

湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)一、导入：1.纸鹤，老师拿着一张折叠好的纸，走进体育场。

(用纸鹤介绍一个小故事)2、课件展示:(动物界选美大赛。

)3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）4.投影仪展示:模型绘画(天空、陆地、水中的小动物代表美)。

5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）7.学生们站起来，学习他们喜欢的动物的声音和动态。

(学生做声音和肢体模仿练习。

)8.课件展示:(天空、陆地、水中的小动物图片。

)9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论后回答。

）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。

”2.投影仪展示:展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。

）4.开始指导比赛:(学生要做折纸动物)。

5.根据学生的意愿，把学生分成三组:(天上的动物，地上的动物，水里的动物)。

这三组学生把他们自己的小组组成一个圆圈。

6.老师讲解了折叠切割小动物的三个要点:(1)根据折纸的规律折叠。

(2)在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴等方式完善作品。

(3)用画笔添加小动物的各个部位。

三、练习：1、开始指导学生运用各种方法进行折纸练习。

老师给学生分发各种蜡纸。

) 2.老师坐在地上和学生开始折纸，轮流带学生做折纸动物。

(折纸时穿插音乐)3.在折剪的过程中，老师提醒学生，可以用很多方法制作。

老师给学生分发小叶子和花头，让他们添加折纸，并让他们在折纸作品中添加图片。

老师建议学生可以利用合作互助来创造。

学生可以自由创作。

老师在学生作业的背面贴上双面胶。

)四、评议：1.老师在课堂上评价这幅画，并要求快速折叠的学生解释他们的作品。

1神奇的小画册一、教材分析从教学领域来看，本课属于“造型•表现”领域，根据低年级的特征融合了设计、应用、探索等领域的设计，很好的体现了新课标的设计思想。

新课标指出在低年级阶段，一般意义上的学科分类界限非常模糊，造型•表现领域的学习均是看看、画画、做做、玩玩于一体，充分体现了“寓教于乐”的思想。

这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。

制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等，重点是每幅图中合页处要衔接巧妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。

二、教学目标1．折剪一本神奇小画册。

2．巧妙构思、大胆地添画画册形象。

3．在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

三、教学要点1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。

2．教学难点：画册内容的发散。

四、教学准备1.教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等2.学生用具：剪刀、彩色笔等。

五、教学方法发现法、观察法、讨论法、演示法。

六、教学设计“把课堂交给学生！”在本课类型的学习活动中，要充分调动学生的积极性，鼓励学生的学习热情，让学生自己寻找学习中遇到的障碍，寻求解决的方法，最终达到学习目的。

这是新课程提出的一个要求，旨在培养学生的学习主观能动性和逐步建立自己的学习方法，教学过程安排如下：探究质疑--自学解答--提供指导--创造表现交流评析。

教师可用两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册；也可直接提供神奇小画册让学生观察，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并设计一个台上添画的活动旨在帮助学生解决添画的时候上下错位的难点，同时佐以丰富的视觉刺激，启发他们表现丰富的画面内容。

七、教学过程八、教学反思:1.在引导学生观察、探究环节的教学比较精炼，很快的解决了教学难点，较好的体现了探究学习的理念。

二年级湘版美术上册教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!二年级湘版美术上册教案6篇教案能够通过引人入胜的教学活动和内容设计激发学生的创造力和想象力，制定互动性的教案能够提升课堂氛围和学生的参与度，下面是本店铺为您分享的二年级湘版美术上册教案6篇，感谢您的参阅。

湘教版二年级美术上册教案3篇(最新湘教版二年级上册美术教案)下面是我收集的湘教版二年级美术上册教案3篇(最新湘教版二年级上册美术教案)，以供参考。

湘教版二年级美术上册教案1最新版大嘴巴教学目标：通过本课教学，培养学生自学能力。

掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。

培养学生良好的学习习惯。

教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。

教学准备：教师—示范作品、方形彩色纸学生—彩色纸、剪刀、胶水教学过程：第一课时一、学生表演导入新课请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。

二、观察分析引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。

学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。

1.折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。

2.装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”三、学习1.复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。

2.启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。

四、学生作业作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。

教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。

提醒学生注意保持教室环境卫生。

五、课堂小结小结上课情况，宣布下节课学习内容。

第二课时一、作品展示、讲评最新版1.请已完成作品的同学上台表演。

2.学生评一评、说一说最喜欢的作品。

二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？欣赏用基本形折出的其他形象。

（如：小狗、桌子、衣服等）三、学生制作四、课堂小结评选优秀作品放艺术角展出。

表扬注意保持教室环境卫生的小组。

湘教版二年级美术上册教案2教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。

4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

课时安排：三课时第一课时教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。

二年级美术上册全册教案湘教版第一章：课程简介与目标1.1 课程背景随着社会的进步和科技的发展，美术教育在我国越来越受到重视。

湘教版二年级美术上册教案旨在培养学生的审美情趣，提高学生的美术素养，让学生在绘画、手工制作等活动中体验美、创造美。

1.2 课程目标（1）培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。

（2）培养学生运用美术语言表达自己的情感、思想和观念的能力。

（3）培养学生具备一定的美术基本技能，如绘画、手工制作等。

第二章：教学内容与课时安排2.1 教学内容本册教案共包含10个单元，每个单元包含2-3个课时，具体内容如下：单元一：认识美术课时1：美术的基本概念与要素课时2：美术作品的欣赏与评价单元二：线条与形状课时1：线条的变化与运用课时2：形状的组合与创意单元三：色彩与构图课时1：色彩的基本知识与搭配课时2：构图的原则与技巧单元四：绘画技巧课时1：铅笔画的基本技巧课时2：水彩画的基本技巧单元五：手工制作课时1：纸工基本技巧与创作课时2：综合材料手工制作2.2 课时安排每个单元的教学时间为2-3个课时，共计约40个课时。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解美术基本概念、原理和技巧。

（2）示范法：展示优秀作品，进行分析与讲解。

（3）实践法：学生动手实践，进行绘画和手工制作。

（4）互动法：学生之间进行交流、讨论和评价。

3.2 教学手段（1）多媒体课件：运用课件进行教学，提高学生的学习兴趣。

（2）实物展示：展示美术作品和材料，便于学生直观理解。

（3）作业评价：对学生作品进行评价，给予鼓励和建议。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的美术素养。

（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新意识。

（2）终结性评价：评价学生作品的质量，包括绘画技巧、构图、色彩搭配等。

4.2 教学反馈教师应及时了解学生对课程的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学质量。

湘教版二年级上册美术教案5篇湘教版二年级上册美术教案1噼里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。

2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分整理物品，自然结束。

湘教版二年级上册美术教案2目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

二年级上册美术全册教案（湘少版）二年级美术教案第1影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。

教学过程：一、导入，激发兴趣、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。

3、学生自己上台来玩手影游戏。

二、读一读文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。

三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。

四、户外活动、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。

（可以一个人照，也可以几个人一起照。

）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画2洒水成画教学目的：、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。

2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。

3、培养兴趣，体验学习的愉快。

教学重点：对线条的认识。

前准备：、每人准备塑料瓶，并在瓶盖上中央处用钉打个小洞，上前装满水。

2、选定教学场地。

教学过程：一、游戏导入、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、”变魔术”往地上洒水。

3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与，巡视。

6、集中，汇报提问：你发现了什么师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新、师以瓶为笔，滴水作画。

提问：这一次，你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。

3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的4、生思考回答、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！7、生小组合作作画三、小结3自画像教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张，变形手法。

二年级第一学期美术教学进度计划二年级上册美术教学计划一、学情分析：本学期的教学对象是二年级学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经历，比较了解本班学生学习美术的基本情况，归纳起来本班学生学习美术有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析：各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化：1、更加重视学生活动的设计。

2、加强了美术学科与其它学科的综合。

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

三、教学目标：1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

四、教学措施：1、注重审美能力的培养。

教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。

2、注重创新精神和创新能力的培养。

让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。

要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

3、创设文化情境，涵养人文精神。

美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。

完小二年级美术科教学设计完小二年级美术科教学设计三、教学设计活动一：1.展示棋类，了解历史。

通过多媒体向学生展示不同种类的棋。

如围棋、中国象棋、国际象棋等。

让学牛对棋以及中国围棋走入世界的光辉历史作适当了解，体验民族自豪感。

2.游戏介入，欣赏比较。

设计一个“猜一猜”的游戏环节，运用多媒体把普通棋子与制作后的立体实物棋子对应起来，比较两者的区别，训练学生思维从抽象到具象、从理性到感性的转变。

3.观察讨论，启示方法。

不管是人物形象棋还是动物形象棋都利用了拟人拟物的方法，制作时注意主体材料和装饰性材料的配合，表现出对象的特征；注意让学生多利用废旧材料，培养学生节约能源的环保意识。

4.抓住特征，变换材料。

在制作过程屮，要启发学生举一反三，多尝试运用新材料去表现对象。

5.欣赏评析，交流感受。

主要由学牛自己来介绍创作意识和方法。

活动一一、组织教学教学反思:完小二年级美术科教学设计示范：⑴每人选择口己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。

完小二年级美术科教学设计板书设计:教学反思:完小二年级美术科教学设计四、作业展评：实物投影仪教学反思:完小二年级美术科教学设计完小二年级美术科教学设计完小二年级美术科教学设计12一、自由画形式导入课题：（1）老师问：谁会画太阳？请三位学生上台自由画太阳（2）老师问：太阳是什么形状？（圆形）它的四周还有什么？（光芒）（3）两人一组讨论：谁画的太阳最有趣，最美?为什么（4）揭题、板书课题。

（见板书）二、教授：（1）老师带领学生欣赏第5课书中的学生作品。

老师：咦，怎么A阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事？（把A阳当做人来画）画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。

那四周的光芒，它又是怎样变化的呢？请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起來，述给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。

书中左下图：把这个太阳的脸涂成了大海的颜色，嘴画成了一艘小船，鼻子画成了一个小人坐在船上邀游大海，脸上笑成了两朵花，再看它的光芒像火焰一样，然后还种了许多的小树，这位同学还有环保意识，种上了树，都把小鸟吸引來了，还在这儿做窝呢。

湘教版美术二年级上册(全册)第一课神奇的小画册一、教学目标1.巧妙构思、大胆绘制小画册。

2.在欣赏、制作、游戏的过程中,体验美术学习的乐趣。

二、重点难点重点:掌握折、剪、画等制作方法。

难点:画册内容的发散。

三、教学过程（一）、欣赏导入，明确学习目标(通过多媒体演示,让学生观察、发现小画册神奇之处)1.欣赏小画册,并分析其制作的特殊性。

2.板书课题:神奇的小画册（二）、探究质疑，尝试了解折制方法1.讨论:神奇小画册是怎样制作的呢?2.请学生上台来尝试折。

3.运用媒体直观了解折法。

（三）、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题师生互动制作小画册。

提示:剪部位与小画册变化中的联系。

(出示例图进行说明)1.头与身体的变化。

2.上半身与下半身的变化。

（四）、拓展思维发散，分组进行添画比赛1.讨论:小画册除了画人物之外,还能画什么?2.分组比赛:各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。

3.评析作业,解决衔接问题。

板书:巧妙衔接。

4.欣赏画册,巩固知识。

（五）、学生自主表现，教师指导1.作业要求:运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。

2.学生作业,教师辅导。

第二课三个好伙伴一、教学目标1、认识三原色,了解三原色的作用。

2、培养学生的观察能力、对三原色的敏锐的感受能力运用色彩的大胆的表现能力。

3、让学和生充分体验到学习美术的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。

二、重点难点重点:认识三原色了解三原色的作用。

难点:运用色彩的大胆的表现能力。

三、教学过程(一)组织教学(二)导入新课师:同学们,今天老师给大家带来了三个小伙伴,他们来自于神奇的色彩王国,你们想不想认识他们呀?生:想师:他们就躲在大屏幕中,你们发现了吗?(出示课件,出示红黄蓝三个卡通形象)板书课题——三个好伙伴(三)认识色彩师:大家有没有发现他们的皮肤都不一样啊,根据他们各自的特点你们能不能给他们取个好听的名字呢?生:红红、黄黄、蓝蓝师:同学们想的名字真贴切,其实他们还有自己的大名,让我们一起来看看吧(出示课件)师:这三个好伙伴是色彩家族中最重要的三个成员,通常红红大名叫品红,黄黄大名叫柠檬黄,蓝蓝大名是湖蓝,他们组合起来还有一个共同的名字叫做三原色。