湘美版美术二年级上册《17. 看医生》教学设计1一. 教材分析《17. 看医生》是湘美版美术二年级上册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘医生和病人的形象，以及他们之间的互动，让学生了解看医生的基本流程，培养学生的观察能力和造型能力。
教材中提供了医生、病人、药品等元素，学生可以通过这些元素来创作自己的画作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和造型能力，他们善于发现生活中的细节，并能够通过绘画来表达自己的感受。
但是，学生对于看医生的流程和医生的工作内容可能了解不多，需要在教学过程中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解看医生的基本流程，知道医生的工作内容。
2.培养学生观察生活中的细节，提高学生的造型能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解看医生的基本流程，知道医生的工作内容。
2.难点：培养学生观察生活中的细节，提高学生的造型能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察医生和病人的形象，以及他们之间的互动。
2.讲解法：讲解看医生的基本流程，以及医生的工作内容。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成画作。
六. 教学准备1.教材《17. 看医生》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.医生、病人、药品等图片素材4.分组合作的分组安排七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片资源，展示医生和病人的形象，引导学生观察和思考。
2.呈现（10分钟）讲解看医生的基本流程，以及医生的工作内容。
让学生了解医生的工作重要性，以及病人看病的流程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，共同创作画作。
每组选择一个医生或病人的形象，进行绘画创作。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的画作，进行互相评价和交流。
教师对学生的作品进行点评，引导学生发现和欣赏作品中的细节。
5.拓展（10分钟）让学生思考和讨论：如果你是医生，你会如何为病人看病？如果你是病人，你希望医生如何对待你？引导学生从不同的角度去思考和理解看医生的流程。
