三年级英语第7课

三年级eec英语下册课文重点：第一课I’mHungryI’mhungry Wehavesandwiches.That’sgreat! Ilikesandwiches.I’mthirsty. Wehavesomemilk.That’sgreat!Ilikemilk.Hi,Mom.I’mhome.Hi,Jack.Areyousick?No,I’mnot.I’mhungry.Wehavesandwichesandhotdogs. That’sgreat!Ilikesandwiches. Me,too.Mom,milk,please.I’mthirsty. Allright..Hereyouare. Thanks,Mom.I’mthirsty,too. IwantsomewaterHavesomemore.No,thanks.I’mfull.Me,too.Now,let’scleanup. Allright,Jack.Cleanupyourroom. Cleanthetable.第二课Howoldareyou?Today’smybirthday.Oh.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou? 三年级eec英语下册课文重点：第一课我饿了我饿了我们有三明治。

那太好了！我喜欢三明治。

我口渴了我们有一些牛奶。

那太好了！我喜欢牛奶。

嗨，妈妈，我到家了。

嗨，杰克。

你病了吗？不，我没有。

我饿了。

我们有三明治和热狗。

那好极了！我喜欢三明治。

我也喜欢。

妈妈，请给我牛奶。

我口渴了。

好的。

给你。

谢谢，妈妈。

我也口渴了。

我想要一些水.要多一些。

不，谢谢。

我饱了。

我也是，现在，让我们打扫吧。

好的，杰克。

打扫好你的房间。

清洁桌子（拣桌子）第二课你多大年龄了？今天是我的生日。

生日快乐！谢谢你。

你多大年龄了？1Ten,I’mten.I’mten,too.Lookatthecake!Howmanycandles（蜡烛）?One,two,three,four,five,six,seven,eight, nine,ten!You’reten!Yes,I’mten.Howoldisyoursister?She’sfifteen.Thisisforyou,Jack.Wow!Acar!Ilikeit.Good!HappyBirthday!Thanks,Tutu.You’rewelcome.Lookatthecake!Howmanycandles?Countthem.OK.1,2,3,, 10.You’reten.Yes, I’mten.第三课Howmuchisit?CanIhelpyou?Twelveapples,please.Howmuch?Onedollar.Whatarethese?They’rewatermelons. Howmanydoyouwant?Tenwatermelons,please.CanIhelpyou?Twelveapples,please.Howmuch?Onedollar. 十岁，我十岁了。

Don’t take it from me!
Do型祈使句的否定形式：Don’t+动词原形(+其他). 表示“不要/禁止……”语气通常较强烈
Read Part 2 and translate.
Oh no! Oh no!
哦，不！哦，不！
It’s in the tree.
它挂到树上了。
Please, Mr Wind,
Think What can you do on a windy day?
We can fly kites on a windy day.
We can play with windmills (风车) on a windy day.
We can go sailing (坐帆船) on a windy day.
嗖嗖！嗖嗖！ 风刮得强劲有力。 我的风筝飞起来了。 （风筝）线很长。
Read Part 2 and answer.
Oh no! Oh no!
➢ What happens to the kite?
It’s in the tree. ➢ Do you know the difference between “in the tree”
Fast reading
When does the boy fly kites? He flies a kite on a windy day.
Tips: You can get the answer from the title.
Careful reading
Read Part 1 and（ 咳飞；an速呼sw行；e进嗖r.等发出的声音） Woosh！Woo强sh的！；强劲➢的How is the wind? The wind is strong. It’s strong.

科普版小学英语三年级上册Lesson 7同步练习(含答案)一、为下列图片选择正确的单词。

1.A. foxB. frog2.A. catB. bee3.A. henB. pig4.A. fishB. bear5.A. pandaB. bird二、判断下列翻译是否正确6.Is it Mr. Duck? 它是鸭先生吗？7.Is it a fish? 它是一只鸟吗？8.It is Miss Bird. 它是鸟夫人。

9.Is it your name? 它是你的名字吗？10.No, it isn't. 不是，它是的。

三、单项选择。

11.—Hello, I'm Li li.—, I'm Dong dong.A. Hello!B. Good morning.C. Nice to meet you.12. you Mr. Li ?A. AmB. IsC. Are13.—Is it your pen?—A. Yes, I am.B. Yes, it isn't.C. No, it isn't.14.—Are you Miss Li?—Yes, .A. I amB. I'm notC. it is15.It is bee.A. aB. anC. two四、情景交际，选择最佳答案。

16.早上见面打招呼，应该说：A. Good morning.B. How old are you?C. What's your name?17.小猪问小猫：“它是一条鱼吗?”小猪应该说：A. Is it a fish?B. Are you a fish?C. It is a fish.18.妈妈给你买了一顶帽子，你问“这是帽子吗?”她应该说：A. Yes, I am.B. Yes, it is.C. No. it isn't.19.别人帮助了你，你应该说：A. Thank you.B. Nice to meet you.C. Yes, it is.20.你询问一个东西是什么时．应该说：A. What's your name?B. What's it?C. Is it a bird?五、为下列句子选择正确的译文。

Unit7 Hobbies教学设计（第三课时）一、学情分析：三年级学生活泼好动，具有较强的的表现欲望，充满好奇心，对英语学习的兴趣比较浓厚，思维活跃，对简单的基本课堂用语比较熟悉。

他们正处在从低年级向高年级的过渡期，开始从被动的接受知识向主动学会学习转变。

他们的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，表现在学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。

并有了初步合理性的独立思考能力，并开始有一些自己的主见，因此适合培养学习能力、意志品质和良好的学习习惯。

在知识层面上，本班学生学习本课之前已经掌握一定量的词汇以及描述自己外貌特征，喜好，能力等信息的句型，在语言能力方面，他们具备了基本的描述，评价和讨论所见事物特征的意识和能力。

二、教材分析本单元的教学要求是了解并掌握表示动作的动词并能用英语表达自己喜欢做的事情。

教材中的这个故事引导学生观察并交流四季轮回的颜色特征以及所见事物特征，思考不同的动物在四季交替中所做的事情和喜欢做的事情，展开丰富的想象，从而培养学生善于观察，乐于想象，勤于表达，勇于交流的英语学习能力。

三、单元设计整体思路和依据：本单元的教学对象是三年级的小学生。

学生喜欢可听、可看、可说、可想、可模仿的、可演的设计，以满足了他们的好动性、好奇心和求知欲。

根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生平时的兴趣爱好，期望通过本单元的教学后，学生能用简单的英语描述自己的能力，并能准确的表达出自己的兴趣爱好，并乐于和他人交流沟通。

此外，熟练运用I like ___ing, Look at the _____. It’s/They’re ____. I ___in ___. I like ___ing in ____.来描述自己的所见所闻，结合本单元的故事内容激发阅读，表演的兴趣。

四、单元教学安排（课时、内容）：第1课时: Look and learn (单词和句型)第2课时: Listen and say (句型)第3课时: Say and act (故事)五、单元目标（依据《课程标准》，结合对学生和教材的分析结果，确定总体教学目标。