人教版道德与法治七年级下册1.2 成长的不仅仅是身体课堂练习题一、单选题1．“没有批判精神的社会，是羊群的聚居地。
”在我们的成长过程中，思维的批判性表现在（ C ）①在学习的过程中，要有批判的精神和勇气②敢于对任何事情说“不”③敢于表达自己的观点④对事情要有自己的看法A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③2.对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是…（ B ）A.我们要培养思维的独立性，不接受别人的任何意见B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C.我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点D.随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说3. 庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、栽苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。
这说明了（ C ）①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现A.①②B.③④C.①②③D.①③4．我国著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。
”这告诉我们，培养批判性思维就要（ C ）A. 追求思维的独特性B. 多实践，因为创造离不开实践C. 有质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力D. 树立权威理论5.步入青春期，我们独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
以下认识符合思维独立性的是（）①追求人生精彩，一味追求独特②对未知事物充满探索的欲望③不人云亦云，有自己独到见解④接纳他人合理、正确的意见A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．下列诗句体现自信自强的有（ D ）①天生我材必有用，干金散尽还复来②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情④眼前多少难甘事，自古男儿当自强A. ①②B. ①③C. ②③D. ①④7. 下边漫画启示我们要（ C ）A.标新立异，与众不同B.悦纳自己的生理变化C.激发自己创造的热情D.对不合理的事情说“不”8.青春凝聚着动人活力，蕴含着伟大创造力，为我们成长带来无限可能。
1.2 成长的不仅仅是身体一、单项选择题1．最近，小刚喜欢穿着“另类”服装。
妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”小刚不以为．然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。
”小刚没有意识到思维的独立A．并不等同于一味追求独特B．就是要敢于和别人争辩C．就要完全按照自己的想法去做D．主要通过穿着独特来表现【答案】A【解析】A、所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威，以此分析材料可知，小刚没有意识到思维的独立并不等同于一味追求独特，故A正确；BCD都是对思维的独立的不恰当理解，排除不选；故答案为A。
2．中国青少年创造力作品征集活动已成功举办多年。
钟南山院士为活动题字“推进青少年创新，志在实现中国梦”。
我们鼓励青少年创新是因为①青春凝聚活力，蕴含着伟大的创造力②社会实践是创造的源泉③一切成就和幸福都离不开劳动和创造④青春的我们要用自己的智慧和双手去改变自己、影响世界A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D【解析】根据所学，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，青春的我们要用自己的智慧和双手去改变自己、影响世界，所以我们鼓励青少年创新，因此①③④符合题意，正确。
②不符合题意，应排除。
故答案为：D。
3．著名物理学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
这说明①创造离不开实践②要敢于向权威挑战③有批判精神就一定能成功④伽利略一味追求独特A．①②B．①③C．③④D．②③【答案】A【解析】伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，这说明他敢于向权威挑战。
他用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。
成长的不仅仅是身体
青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人
身上。
2、播放视频《全国青少年科技创新大赛：生活点滴凝聚智慧.mp4》，由这个视
频内容，请思考：青少年为什么要开发创造潜力？
3.怎样开发自身的创造潜力？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。
社会实践是创造的源泉。
四、课堂小结，布置作业。
课堂小结本节课，我们主要学习了。
我懂得了。
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