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部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案(含教学计划)教学目标：1. 了解道德和法律的概念以及它们的作用和关系。
2. 掌握一些基本的道德和法律规范，能够正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
3. 提高学生的道德意识和法律意识，培养学生良好的道德品质和法治观念。
4. 培养学生的思维能力和创新能力，激发学生对法治教育的兴趣。
教学重点：1. 理解道德和法律的概念和作用，掌握一些基本的道德和法律规范。
2. 培养学生的道德意识和法律意识，引导学生正确判断和处理道德和法律问题。
教学难点：1. 学生对道德和法律的理解和应用能力。
2. 如何培养学生的道德意识和法律意识，引导学生形成正确的价值观和法治观念。
教学方法：启发式教学，讨论式教学，案例分析式教学。
教学资源：教科书，多媒体课件，实物道具。
教学活动安排：第一课时：道德和法律的概念与作用1. 引入新课：通过故事、图片等形式，引发学生对道德和法律的思考，让学生了解并掌握道德和法律的概念。
2. 引导学生讨论道德和法律的作用，通过例子引导学生认识到道德和法律对我们的生活的重要性。
3. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时：道德规范与法律规范1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德和法律的概念和作用。
2. 教师引导学生通过讨论，认识到道德规范和法律规范的区别和联系，让学生掌握一些基本的道德规范和法律规范。
3. 通过小组活动，让学生分析一些实际生活中的道德和法律问题，并提出解决办法。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第三课时：良好的道德品质1. 复习上节课的内容，引导学生回顾道德规范和法律规范的区别和联系。
2. 通过故事、图片等形式，向学生展示一些与道德品质相关的素材，引导学生思考良好的道德品质的重要性。
3. 引导学生列举一些良好的道德品质，并让学生通过小组讨论，探讨如何培养和坚持良好的道德品质。
4. 总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第四课时：法治的意义和基本原则1. 复习上节课的内容，引导学生回顾良好的道德品质的重要性和培养方法。
部编版五年级上册《道德与法治》全册教案教学反思第一单元面对成长中的新问题第二单元我们是班级的主人第三单元我们的国土我们的家园第四单元骄人祖先灿烂文化1自主选择业余生活学习目标1.理解“课余生活”的具体含义。
2.有自己的想法安排课余生活。
3.面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。
4.能够从实际出发选择自己的业余生活。
教学重难点及关键教学重点：能够根据自己的兴趣选择自己喜欢的业余生活。
教学难点：面对丰富的课余生活，面对困难时能够开动脑筋解决问题。
能够从实际出发选择自己的业余生活。
关键：能够在自己选择的业余生活中成长，丰富自己的生活。
教法讲述法，讨论法，提问法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备PPT，准备主题教学时数两课时第一课时课余生活我选择和课余生活助我成长教学过程设计教学过程一、导入新课1.同学们，时间过得真快，一转眼我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每天放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。
你们是怎么度过这些课余时间的呢？3.今天我们就一起来讨论《自主选择课余生活》这一话题。
二、讲授新课活动一：课余生活助我成长刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。
和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。
1.阅读P4材料。
2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我们带来的影响，与同桌进行分享。
5.请3-4名代表进行分享。
6小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。
新人教版小学五年级上册道德与法治第一单元第一单元面对成长中的新问题第1课《自主选择课余生活》教学设计教学导航【教学目标】1.情感态度与价值观目标: 培养独立意识, 明白自主选择是一项重要的权利。
2.能力目标: 能够自主选择、合理选择课余生活。
3.知识目标：了解课余生活的重要性和作用, 学会自主选择课余生活。
【教学重点】学会自主选择课余生活。
【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。
【教法学法】教法: 调查、访问、合作交流学法: 小组讨论交流法【教学准备】1.教师准备: 准备多媒体课件、素材。
2.学生准备: 了解自己的课余生活。
【课时安排】2课时教学过程第一课时一、出示资料, 导入新课师：同学们, 周一到周五我们每天都要上课, 但我们的课余时间也是很长的, 相信大家都有体会。
那么, 在这么长的课余时间里, 大家平时都做些什么呢？生（抢答）: 踢足球、读课外书、和爸爸妈妈出去玩……师: 好, 老师已经知道同学们课余时间都在做什么了。
那么, 我们的小伙伴们课余时间在做些什么呢？让我们来看一下。
（教师出示提前准备的图片或者视频, 先放有益的, 再放有害的。
）师: 其实这样的课余生活, 我们平时经常见到, 甚至我们自己就是这样度过课余生活的。
大家可以思考一下这两类度过课余生活的方式有什么不同吗？（学生思考, 举手示意, 教师点名回答。
）师：有益的课余生活, 可以帮助我们更好地成长；有害的课余生活, 却会给我们的成长“拖后腿”, 由此可见科学合理的课余生活的重要性。
接下来, 就让我们一起来看一下, 怎样过好我们的课余生活吧。
二、课余生活我选择1. 教师提问: 同学们, 你们的课余生活平时都是由谁来安排呢？是你自己, 还是爸爸妈妈？（学生自由回答。
）请同学们自主阅读课本第2页“活动园”栏目, 看一下对于“课余生活谁选择”的问题, 其他小伙伴们的看法是怎样的。
教师提问: 同学们, 你觉得由谁来决定自己的课余生活比较合理？在选择课余生活的过程中, 如果你的看法与爸爸妈妈的意见不一致, 你会怎么做呢？（小组讨论, 派代表回答, 教师穿插追问点评。
五年级上册道德与法治全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的含义和原因。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性。
角色扮演，模拟尊重他人的场景。
分享个人经历，互相学习。
第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生明白诚实守信的价值。
培养学生诚实守信的习惯。
2.2 教学内容：解释诚实守信的定义和意义。
探讨不诚实不守信的后果。
讨论如何做到诚实守信。
2.3 教学活动：讨论诚实守信的重要性。
故事分享，引导学生理解诚实守信的意义。
小组讨论，分享个人经验。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标：让学生理解负责任的行为对个人和社会的影响。
培养学生负责任的态度和行为。
3.2 教学内容：解释负责任的行为的含义和重要性。
分析不负责任的后果。
探讨如何做到负责任的行为。
3.3 教学活动：讨论负责任的行为的重要性。
角色扮演，模拟负责任的行为。
小组讨论，分享个人经验。
第四章：合作与团队精神4.1 教学目标：让学生理解合作与团队精神的重要性。
培养学生合作与团队精神的态度和行为。
4.2 教学内容：解释合作与团队精神的含义和重要性。
探讨不合作不团队精神的后果。
讨论如何做到合作与团队精神。
4.3 教学活动：讨论合作与团队精神的重要性。
小组活动，培养团队合作的技能。
分享合作与团队精神的成功案例。
第五章：公平正义5.1 教学目标：让学生理解公平正义的意义。
培养学生追求公平正义的态度。
5.2 教学内容：解释公平正义的含义和重要性。
分析不公平不正义的后果。
探讨如何做到公平正义。
5.3 教学活动：讨论公平正义的意义。
角色扮演，模拟追求公平正义的场景。
小组讨论，分享个人经验。
第六章：遵守规则6.1 教学目标：让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
6.2 教学内容：解释遵守规则的含义和原因。
探讨不遵守规则的后果。
五年级上册道德与法治全册教案一、第一章：人与自然1. 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境、珍惜资源的意识。
2. 教学内容讲解人与自然和谐共生的重要性，分析环境问题的原因和危害，探讨保护环境的措施。
3. 教学方法采用案例分析、讨论交流的方式，引导学生主动参与，提高环保意识。
4. 教学活动观看环保纪录片，讨论环境问题的成因和危害，分组讨论保护环境的实际行动。
二、第二章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关爱他人，培养友善、互助的品质，增强团队合作意识。
2. 教学内容讲解关爱他人的意义，分析关爱他人的表现，探讨如何关爱他人。
3. 教学方法采用情景剧、小组讨论的方式，让学生在实践中学会关爱他人。
4. 教学活动编排情景剧，让学生扮演不同角色，体验关爱他人的感受，小组讨论如何关爱他人。
三、第三章：规则与秩序1. 教学目标让学生明白规则的重要性，自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容讲解规则对社会秩序的维护作用，分析不遵守规则的危害，探讨如何自觉遵守规则。
3. 教学方法采用案例分析、角色扮演的方式，引导学生认识到规则的重要性。
4. 教学活动分析不遵守规则的案例，让学生扮演规则的制定者和执行者，讨论如何维护社会秩序。
四、第四章：安全与健康1. 教学目标让学生掌握基本的安全与健康知识，提高自我防护能力。
2. 教学内容讲解安全与健康的常识，分析不注意安全与健康的危害，探讨如何保持安全与健康。
3. 教学方法采用游戏、演示的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全与健康知识。
4. 教学活动进行安全与健康知识问答游戏，演示急救技能，让学生学会自我防护。
五、第五章：成长与变化1. 教学目标让学生正确面对成长过程中的变化，培养勇敢面对困难的品质。
2. 教学内容讲解成长过程中会遇到的问题和挑战，分析如何克服困难，引导学生正确面对变化。
3. 教学方法采用故事分享、小组讨论的方式，让学生从中得到启示，学会勇敢面对困难。
人教版小学道德与法治五年级上册全册完整教案第一单元热爱劳动课时1：劳动之美- 教学目标：了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的意识和动力。
- 教学内容：- 1.生活中的劳动- 2.劳动的意义和价值- 教学活动：- 1.观看劳动者的视频，了解他们的工作内容和意义。
- 2.小组讨论，分享自己参与劳动的经历和感受。
- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白劳动的美，懂得热爱劳动。
课时2：付出的价值- 教学目标：理解劳动的价值，培养学生勤劳踏实的品质和奉献精神。
- 教学内容：- 1.劳动的辛苦与付出- 2.劳动可以改变世界- 教学活动：- 1.观看劳动者的故事，了解他们为世界做出的贡献。
- 2.小组讨论，分享自己的理解和感悟。
- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白劳动的价值，懂得为他人和社会做出贡献。
第二单元诚实守信课时1：诚实是美德- 教学目标：了解诚实的重要性，培养学生守信的品质和诚实的意识。
- 教学内容：- 1.诚实与谎言- 2.诚实的意义和价值- 教学活动：- 1.观看关于诚实与谎言的视频，了解做人应该诚实的道理。
- 2.小组讨论，分享自己的体会和观点。
- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白诚实的美德，懂得守信。
课时2：守信的重要性- 教学目标：理解守信的意义，培养学生守信的品质和责任心。
- 教学内容：- 1.守信的好处和意义- 2.守信的案例分析- 教学活动：- 1.讲解守信的好处和意义，引导学生思考自己应该如何守信。
- 2.小组讨论，分析课堂上发生的守信和不守信的事例。
- 教学反思：通过本课的研究，学生能够明白守信的重要性，懂得承担责任。
（以下类似，根据教材内容编写）第三单元爱护环境...第四单元文明礼仪...第五单元心理健康...第六单元安全教育...第七单元法律常识...第八单元感恩奉献...。
五年级上册道德与法治全册教案第一章：我与学校1.1 教学目标：让学生了解学校的意义和作用。
培养学生热爱学校，尊敬师长的态度。
让学生学会与同学和谐相处，积极参与学校的活动。
1.2 教学内容：学校的重要性尊敬师长与同学和谐相处积极参与学校活动1.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在学校的经验和感受。
角色扮演法：模拟学校场景，培养学生的社交能力。
第二章：我与社会2.1 教学目标：让学生了解社会的组成和运作。
培养学生的社会责任感和公民意识。
让学生学会遵守社会规则，关心社会问题。
2.2 教学内容：社会的组成和运作社会责任感和公民意识遵守社会规则关心社会问题2.3 教学方法：案例分析法：让学生通过分析社会案例，了解社会规则和问题。
小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对社会问题的关注。
第三章：我与国家3.1 教学目标：让学生了解国家的基本情况和历史。
培养学生的国家意识和爱国情怀。
让学生学会遵守国家法律，为国家的繁荣做出贡献。
3.2 教学内容：国家的基本情况国家历史国家意识和爱国情怀遵守国家法律3.3 教学方法：讲授法：让学生了解国家的基本情况和历史。
小组讨论法：培养学生的国家意识和爱国情怀。
第四章：我与家庭4.1 教学目标：让学生了解家庭的重要性和功能。
培养学生的家庭责任感和亲情意识。
让学生学会与家人沟通，关心家人的需要。
4.2 教学内容：家庭的重要性和功能家庭责任感和亲情意识与家人沟通关心家人的需要4.3 教学方法：讨论法：让学生分享自己在家庭中的经验和感受。
角色扮演法：模拟家庭场景，培养学生的家庭责任感。
第五章：我与人际关系5.1 教学目标：让学生了解人际关系的重要性。
让学生学会尊重他人，理解和关心他人。
5.2 教学内容：人际关系的重要性尊重他人理解和关心他人5.3 教学方法：小组讨论法：培养学生的团队合作能力和对他人关心。
角色扮演法：模拟社交场景，培养学生的社交能力。
第六章：我与自我6.1 教学目标：让学生了解自我的价值和特点。
部编版小学五年级上册道德与法治教案全册一、教学内容本教案依据部编版小学五年级上册《道德与法治》教材内容进行设计。
具体章节包括：第一单元“我们的新集体”，第二单元“遵守规则”，第三单元“学会尊重”，第四单元“保护自己”。
详细内容包括：1. 第一单元：集体的重要性，团队协作，共同进步。
2. 第二单元：遵守校规，遵守交通规则，遵守社会规范。
3. 第三单元：尊重他人，尊重差异，尊重劳动。
4. 第四单元：保护个人信息，保护自身安全，保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解和认识到集体的重要性，培养团队协作精神。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质。
3. 提高学生的自我保护意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实践中体会到集体的重要性，将遵守规则、尊重他人转化为自身行为。
重点：培养学生的团队协作精神，遵守规则、尊重他人的品质，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，结合实际案例分析，让学生认识到集体的重要性、遵守规则、尊重他人以及自我保护的重要性。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：部编版小学五年级上册道德与法治2. 板书内容：第一单元：我们的新集体第二单元：遵守规则第三单元：学会尊重第四单元：保护自己七、作业设计1. 作业题目：第一单元：以“我的团队”为主题，写一篇作文，描述你们团队的特点和合作经历。
第二单元：列举你在生活中遵守的规则，并说明遵守这些规则的好处。
第三单元：谈谈你对尊重他人的认识，举例说明你是如何尊重他人的。
第四单元：制定一份个人信息保护计划，提高自我保护意识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新学期第1课：走进新学期第2课：学习真有趣2. 第二单元：集体生活第3课：我们的集体第4课：班级小主人3. 第三单元：我们的地球村第5课：地球村的一员第6课：共同的责任二、教学目标1. 让学生了解新学期的学习内容，提高学习兴趣和积极性。
2. 培养学生热爱集体、关心他人的品质，增强班级荣誉感。
3. 增进学生对地球村的了解，提高环保意识和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现道德与法治的价值，将其内化为自己的行为准则。
2. 教学重点：培养学生的集体荣誉感、责任意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：播放开学典礼的视频，让学生谈谈新学期的期待和目标。
2. 新课内容学习：（1）学习第1、2课，了解新学期的学习内容，提高学习兴趣。
通过讨论、分享等方式，让学生认识到学习的重要性。
（2）学习第3、4课，培养集体荣誉感和责任感。
开展班级活动，如“我为班级做件事”，让学生在实践中体验集体生活。
（3）学习第5、6课，了解地球村，提高环保意识。
通过观看环保视频、讨论环保问题，引导学生关注环境保护。
3. 例题讲解与随堂练习：结合课本内容，设计典型例题进行讲解，巩固所学知识。
进行随堂练习，检验学生的学习效果。
教师进行点评，强调重点知识。
六、板书设计1. 板书内容：各节课的主题、关键词、重要观点等。
2. 板书形式：采用提纲式、图示式等，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：谈谈你对新学期的期望和目标。
第3课：写一篇关于集体生活的作文。
第5课：设计一份环保宣传海报。
2. 答案：第1课：期望新学期能取得好成绩，提高自己的能力。
第3课：作文内容要围绕集体生活，体现集体荣誉感和责任感。
2024年部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教案概述教材：《道德与法治》五年级上册（人教版）教学重点：法治观念的培养、道德行为的养成、法治实践活动的开展。
教学难点：法治知识的理解、道德行为的内化。
二、教案内容第一课《我们受法律特殊保护》第1课时【教学目标】1.让学生了解未成年人受到法律的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、导入1.利用图片、视频等形式，引导学生关注未成年人受到的特殊保护。
2.学生分享自己了解到的未成年人受法律保护的事例。
二、自主学习1.学生阅读教材，了解法律对未成年人的特殊保护。
2.学生讨论：为什么未成年人需要特殊保护？三、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
四、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第2课时【教学目标】1.让学生了解法律对未成年人的特殊保护。
2.培养学生的法治意识，提高自我保护能力。
【教学重点】1.法律对未成年人的特殊保护。
2.提高学生的自我保护意识。
【教学难点】1.法律条文的解读。
2.自我保护方法的掌握。
【教学过程】一、复习导入1.复习上节课的内容，引导学生回顾法律对未成年人的特殊保护。
2.学生分享自己的感悟。
二、课堂讨论1.教师引导学生讨论：如何提高自我保护意识？2.学生分享自己的方法和经验。
三、案例分析1.教师呈现案例，引导学生分析案例中未成年人的行为是否合法。
2.学生讨论：如何避免类似情况的发生？四、法治实践活动1.学生分组讨论：如何设计一次法治宣传活动？2.各组汇报活动方案，全班投票选出最佳方案。
2.学生谈谈自己的收获和感悟。
第二课《法律保护我们的权利》第1课时【教学目标】1.让学生了解法律保护我们的权利。
小学五年级上册道德与法治教案精选一、教学内容本节课选自小学五年级上册道德与法治教材第四单元《法律保护我们的权利》的第一个课时，详细内容为第一章《我们受法律保护》的第一节《法律是什么》。
二、教学目标1. 让学生了解法律的概念和作用，知道法律是如何保护我们的权利。
2. 培养学生尊重法律、自觉遵守法律的意识。
3. 提高学生运用法律知识维护自身合法权益的能力。
三、教学难点与重点重点：法律的概念、作用以及遵守法律的重要性。
难点：如何运用法律知识维护自身合法权益。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个与学生生活相关的情景，如：在公园被狗咬伤，引发学生思考如何解决问题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解法律的概念、作用，以实例说明法律是如何保护我们的权利。
3. 随堂练习（10分钟）出示练习题，让学生判断哪些行为是违法的，哪些是合法的。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何在日常生活中遵守法律，维护自身合法权益。
5. 案例分享（5分钟）教师分享一些实际案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行简要回顾，布置作业。
六、板书设计1. 法律的概念、作用2. 法律保护我们的权利3. 遵守法律，维护合法权益七、作业设计法律是如何保护我们的权利的？你认为在日常生活中，我们应该如何遵守法律？面对违法行为，我们应该怎么做？2. 答案：法律通过规定公民的权利和义务，保护公民的合法权益。
在日常生活中，我们要遵守法律法规，自觉履行义务，维护社会秩序。
面对违法行为，我们要敢于揭露，善于运用法律武器保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了法律的基本概念和作用，能否运用法律知识解决实际问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点问题，了解我国法律体系，提高法律意识。
统编版部编版《道德与法治》五年级上册全册教案教学建议：本文中有一些格式错误，需要进行修改，同时也有一些段落需要删除。
在修改之后，可以进行小幅度的改写，使文章更加流畅易懂。
教材分析：国家统一编写九年义务教育的《语文》、《历史》和《道德与法治》这三科教材，旨在培养社会主义接班人，从语文、历史、道德、法治四个方面去培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为祖国为人民为党的事业做贡献。
道德与法治》五年级上册分为4个单元，第一单元关注个人生活领域，第二单元关注学校生活，第三、四单元关注国家领域。
各单元重点：第一单元是学会沟通，学会主动拒绝烟酒与毒品；第二单元是研究班级事务处理，包括班委选举、协商处理班级事务；第三单元是了解我国地大物博、风土人情，培养爱国情怀；第四单元是了解我国的汉字，了解中华民族古代科技，研究中华传统美德，树立正确的人生观和价值观。
教学建议：本册教材每节课基本上都有3个标题，可作为3个教学环节，各环节侧重点不太一样，施教者可灵活安排。
每节课研究的内容还是比较多的，活动也比较多，所以有的课可以分两节课完成。
教学课题1：自主选择课余生活教学目标：1.了解课余生活的类型和重要性；2.知道如何选择课余生活；3.知道如何安排自己的课余生活。
教学重点：如何选择课余生活；如何安排自己的课余生活。
教学难点：在活动中了解课余生活的重要性，并积极参加课余生活。
教学过程：一、导入1.出示同学们丰富多彩的课余生活图片，激发学生活动兴趣。
2.引导学生了解课余生活的定义和重要性，包括校内和校外的课余生活。
二、活动一1.强调自主选择是同学们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
学生应该根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的课余生活。
2.学生自学2-3页活动内容，思考以下问题：你喜欢什么样的课余生活？为什么？如果你选择的课余生活父母不同意，你该怎么办？你认为他们为什么不同意？你该如何和父母交流沟通？三、活动二1.学生进行小组讨论，分享自己的想法和经验，了解不同的课余生活类型和选择方法。
道德与法治五年级上册教案余生活我选择+课余生活助我成长+过好我们的课余生活第1课：课余生活我选择教学目标:1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。
（德育）2.能力目标：学会自主、合理选择课余生活3.情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
教学重点：自主选择课余生活。
教学难点：难点:如何理解不同课余生活的作用和意义。
教学过程：一、导入（3分钟）视频导入：小学生课余生活调查。
讨论：什么是课余生活?课余时间你都做些什么?（五会研究：会思考）今天我们学习“假期有收获”（板书课题）二、授新（23分钟）1、小调查：你的课余生活谁来选择?学生结合自身实际谈看法：父母要求，老师安排，个人选择等等。
2、活动园（P2）：分别呈现四位同学看法，（信息技术：课件展示观点）然后引导学生思考：你是如何选择课余生活的?如果你的选择与父母的意见一致，你会怎么办?结合学生的讨论，老师给出个人观点：根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。
听取父母的建议，做出合理化的取舍。
3.话题过渡老师：我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时又会面临着许多的矛盾和困扰。
想想，你遇到过哪些困惑?引出问题：选择学生结合个人实际，展开讨论。
4.活动园（P3）：李玉红同学在选择课余哪些困惑?你遇到过类似的困后结合例子给出建议。
最后请你为她提建议。
结合每一条，学生各抒己见，然后老师给师整合意见给出观点。
自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
要求学生在课本中画出重点、做标记。
三、教师总结（2分钟）自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。
要求学生在课本中画出重点、做标记。
第1-2课：课余生活我选择教学目标:1.知识目标：自主选择课余生活，课余生活的重要意义。
小学五年级上册道德与法治教案精选3篇-最新范文 【导语】道德与法治课堂,能够用一整块时间对问题进行全面、系统地观察、体验、提升,提升自我的行为意义.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助! 自主选择课余生活 【教学目标】 [情感态度与价值观目标]培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利. [能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活. [知识目标]了解课余生活的重要性和作用,学会自主选择课余生活. 【教学重点】学会自主选择课余生活. 【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用. 【教学过程】 一、导入新课 1、播放视频:《走近小学生的课余生活》 2、导入语:你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？ 二、讲授新课 （一）课余生活的重要性 1、你说我说:什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？ 2、解释什么是课余生活和课余时间. 3、算术大师:请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间. 4、小小观察员:请你观察一下上面的数据,思考一下,看看有和发现和感悟？ 5、温馨提示:粗略计算,我们一周的课余时间是上课时间的5倍,由此可见,我们应该珍惜课余时间,安排好自己的课余生活,让自己得到更好的进步和发展. 6、小小分享会:你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？ 7、过渡提问:看着这么多让人眼花缭乱的课外活动,你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？ （二）课余生活我选择 1、情景探究:你认为华华应该怎么选择呢？ 2、活动园（课本第二页）:你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致,你会怎么办？ 3、总结:自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力.随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法.我们也愿意表达自己的观点,作出自己的决定,特别是希望能按照自己的想法安排课余生活,但是我们由于知识和经验的不足,有时候不能很好的做出正确的选择.因此,在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会. 4、活动园（课本第3页）: （1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题.请你为她提建议. （2）面对丰富多彩的课余生活,我们有时候也会像李玉红同学一样,会遇到一些困惑,你还遇到过哪些困惑呢？ 5、温馨提示:我们希望按照自己的想法选择课余生活,但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰.这时,就需要我们开动脑筋,合理选择了. （三）课余生活助我成长 1、活动园（课本4-5页）:从三个片段的分享中,你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 2、总结:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当. 3、课余生活大分享:请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段,与同学分享你精彩的课余生活和收获吧! 三、课堂小结 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分.和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容.精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活,我们从中学习、收获、成长. 学会沟通交流 第一课时 教学目标: 1．知识目标 ①知道当他人有不同看法时,我们要理性对待分歧. ②懂得坦率的沟通,可以有效地化解矛盾,促进和谐. 2.能力目标 培养学生与人沟通的能力. 3．情感、态度与价值观目标 在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格. 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》. 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》. 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入: （1）同学们,在上学期的足球比赛中,我们班输掉（赢得）了比赛,你能说说你的看法吗？ （2）同一场足球赛,同班同学的看法为什么不一致呢？ 对于同一件事,每个人都有不同的看法,所以在生活中我们要学会沟通交流,引入课题《学会沟通交流》. 2.目标解读: 通过本课学习,同学们要达到以下两个目标:①当他人有不同看法时,我们要学会理性对待分歧.②坦率的沟通可以有效的化解矛盾. 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报. 二、合作探究、交流展示 （一）正确对待不同的看法 活动一:教材P11“活动园”. 1.学生在小组内思考探究以下问题:假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面的问题深入思考. ①你会对这种分歧采取什么样的态度？ ②你的态度对自己的心情会产生什么影响? ③你的态度对朋友关系会产生什么影响? ④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 2.教师组织学生展示交流. 3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时,你想对他说些什么？ 小结:有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突.理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考. （二）真诚坦率很重要 过渡:对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决.真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐. 1.阅读12页活动园,思考:当与同学意见不同时,你通常的想法、做法是什么？ 2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解. 稳定情绪----冷静思考-----寻找合理点 3.在“换位三部曲”的引导下,现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 3.在“换位三部曲”的引导下,你对某件事是否有新的的解决办法,请举个例子. 三、精讲点拨、学科建模 （一）锻炼表达很重要 活动二:教材P13“活动园” 1.身处这样的场景,你会如何表达自己的意见呢？ 2.在表达上往往有同学会有很多问题,比如不敢表达、表达不清、角度不同等,你能帮他们想出解决办法吗？ 3.小结:交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流.这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊. （二）正确对待分歧 活动三:教材P14“活动园” 1.阅读材料,提示学生思考:①要求别人与自己保持一致,可能的后果是什么?②假如王小雨向你请教,你会采取什么态度？ 2.全班交流:在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他人制造许烦恼.如果总是抱怨他人不合作,却从未想过他人持不同意见的原因,就难以进行正常的交往.尊重他人与自己的不同,也是尊重自己. 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学. 五、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获？ 2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题. 教学反思 第二课时 教学目标: 1．知识目标 掌握与人沟通的方法. 2.能力目标 培养学生与人沟通的能力. 3．情感、态度与价值观目标 学会欣赏、宽容和尊重他人. 课前准备: 学生课前完成《课前预习案》. 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》. 教学过程: 一、目标解读、预习反馈 1、新课导入: 世界成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系和处世技巧.”由此可看出沟通的重要性,这节课继续学习《与人沟通讲方法》. 2、目标解读: 通过本课学习,同学们要达到的目标是掌握与人沟通的方法,懂得与人沟通要勇于表达自己的观点,学会倾听,也要给对方解释的机会. 3、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报. 二、合作探究、交流展示 活动一 1.自学15页活动园中的“学一学” 2.试一试（小组讨论） 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远.你会怎么跟钱小明说?参考上面表格完成下列活动. “你”句式 可能的表达:_______________________________________________________ 可能的结果:________________________________________________________ “我”句式 可能的表达:_______________________________________________________ 可能的结果:________________________________________________________ 3.汇报交流. 4.小结表达的方法. 过渡:与人沟通,既要注意表达的方法,还要学会倾听. 活动二 1.当你与别人主动沟通时,如果对方面无表情、左顾右盼,你的心情如何？你会有何表现？ 2.你是否遇到过类似的困惑？请根据自己的经验说一说. 3．你认为与人沟通时需要怎样倾听? 4.小结沟通的技巧. 活动三 1.小组内围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题,发表自己的看法. 2.汇报交流. 3.看来大家在小组内与同学沟通后意见仍未达成一致,此时,你会如何处理？ 4.小结:与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责.我们可以结合具体问题进行讨论. 三、精讲点拨、学科建模 1.表达的方法: 表达有方法 ①每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信. ②说话前做好准备,明确观点,充分说理. ③表达是为了让对方能理解和接受自己的意见.说话要态度诚恳,语气平和,音量适中,有理有据,可以适当辅以手势. 2.倾听的技巧: 倾听要耐心 ①身体前倾,目光专注. ②边听边观察,从对方的表情、手势和语气中获取信息. ③从对方的发言中把握关键内容,做好回应的准备. ④用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法.
