第四章 现代组织理论
人类社会从最原始的种群、部落、发展到现在非常复杂的各种组织形式，走过了相当漫长的一段历史。但至今人们对组织的形成、组织与环境的关系、组织的作用、具体的组织管理技术却仍无统一认识。组织是管理的手段，应根据管理的需要任意设计？还是组织无法设计，只能随环境的变化，自然形成？目标、管理、组织、环境之间到底是一种什么样的关系？从管理的角度看，人可以在哪些方面发挥些什么样的作用？如果说人对组织的合理作用可以推进人类目标的实现，人们怎样设计组织、利用组织？这些问题有的很大，不是下面内容能够回答的，有的也许现在还没有答案。写在本章的前面，目的是带着这些问题去思考。
第一节 组织理论的历史发展
组织理论的发展，经历了传统组织理论、行为组织理论和现代组织理论三个阶段。
一、传统组织理论
传统组织理论是19世纪末到20世纪初形成的组织理论，其代表人物有泰罗、韦伯、法约尔、古利可、厄威克、穆尼和雷利等人。由于工业革命之后机械化普遍推广，市场扩大，产品供不应求，生产的产品总是能推销出去，因此根本不考虑企业组织外部的环境、竞争、市场等状况，组织被看成是一个封闭系统。其中心思想是：从管理对象来说，他们只强调工作效率，而忽视对工作者各种需求的最大满足；从考虑工作者的需要来说，他们认为工作者只是有经济需求的机械人，而忽视了工作者的社会，心理需要。这一时期的主要代表作有：美国人泰罗(Frederick W .Taylor)于1911年发表的《科学管理原理》；德国人韦伯(Max Weber)的《社会组织与经济组织理论》；以及法国人法约尔(Henri Fayol)1916年发表的《工业管理才一般管理》。传统组织理论的理论原则和依据是：①分工原理；②专业化原则；③统一指挥原则；④控制幅度原则。这一理论的不足之处在于它没有考虑人的心理需要，将人看成“机器人”，是一种封闭系统观点。
二、行为组织理论
企业组织管理
一、 对企业治理组织的明白得
企业治理组织是为了有效地向社会提供产品或劳务，将企业的各种资源按照一定形式结
合起来的社会系统。它分为两大方而：
① 由职工和生产资料紧密结合而形成的企业生产劳动组织：
② 配备一泄数量和能力的治理人员、按分工协作关系划分、具有明确职责、权限和义务
的治理组织。
治理组织通过英整体性的活动和信息传递，决立和阻碍企业生产劳动组织配置的合理性
和效率。治理组织既要对直截了当生产过程进行组织、指挥、和谐，又要对企业生产经营过
程中显现的一系列咨询题负责。
二、 制约企业治理组织的因素
① 企业的行业特点及生产分工、写作的关系；
② 企业的生产规模及人员、设备的构成；
③ 企业生产技术的复杂程度及专业化水平：
④ 企业的产品市场需求变化与市场竞争情形；
⑤ 企业的地理位置及生产经营场所的分布：
⑥ 企业的经营治理能力及治理水平。
三、 治理组织的构成要素
治理组织是由多种要素结合的整体。这些要素要紧有：
（1） 治理人员：这是企业组织的主体，其数疑、素养和结合的方式决泄性地阻碍到
整个组织的效率和其它各个方而。治理人员的主体作用要紧通过三个环节来表现：①治理 人员的职务和素养和谐：②治理人员的职、责、权一致：③治理人员的素养应不断培养和提
高。
（2） 规章制度：这是企业组织人员的行为准则，也是阻碍企业凝聚力的因素之
一。 企业组织系统的层次不同、岗位不同，生产人员和治理人员的素养各有差异，必须依靠共同 的劳动纪律、操作规程、规章制度加以约束和和谐，树立一个共同的规范的行为评判标准， 使企业每个成员的行为指向企业目标，使企业的组织系统有 秩序地、和谐地运行。
（3） 企业信息：这是企业组织系统正常运行、相互沟通的媒介。企业在生产经营过
程屮，只有及时、准确地吸取有关外部信息，才能作岀正确决策，采取适当措施，安排好自
身的经营活动；企业组织的治理人员只有通过相互传递和交流信息，才能开展组织治理活
企业管理培训课件
企业管理培训主要是指各种以提高企业管理者组织管理技能为目的的教育活动。
五条原则
一、建立执行领导团队来促进变革。
二、将管理培训落实到实际运营中。
三、围绕管理培训连接并整合组织。
四、让管理培训成为每个人的工作。
五、让管理培训成为持续性流程。
培训步骤
第一步，确认标杆管理培训的目标;
第二步，确定比较目标;
第三步，收集与分析数据，确定标杆;
第四步，系统学习管理培训和自身的改进;
第五步，评价与提高。
培训趋势
1、管理类证书培训遭遇瓶颈：能力提升比证书更重要。
2、企业总裁班越来越难招：老总常规培训需求已基本饱和。
3、培训学员层级逐渐下移：中层经理和骨干员工培训逐渐成为重点。
4、管理类课程实操性需求增强：不仅要“听懂”还要“学会”。
5、培训公司急需业务转型：培训机构呈现市场细分倾向。 6、对企业培训负责人挑战加剧：培训经理应强化自身专业性。
7、培训师群体职业化发展趋势明显，提升培训师职业化素质迫在眉睫。
8、企业管理培训服务产业链已经初步形成，培训经理、培训师和培训机构各司其职。
9、从“菜单式”拼凑到专项“定制化”：企业培训个性化需求越来越突出。
10、培训“服务外包”时代即将到来：企业内训超越公开课成为主流。
管理创新的十力模型
1、管理创新的决断力
2、管理创新的思维力
3、管理创新的亲和力
4、管理创新的激发力
5、管理创新的凝聚力
6、管理创新的持续力
7、管理创新的影响力
8、管理创新的应变力
9、管理创新的领导力
10、管理创新的综合力
管理创新实践
1、战略管理创新
2、制度管理创新
3、文化管理创新 4、营销管理创新
七大步骤完善管理创新体系
第一步：规划创新战略
第二步：建设运营系统
第三步：制定组织结构
第四步：配备人力资源
第五步：完善技能培养
第六步：塑造创新型领导风格
第七步：建立价值观与共识
1.2014最新企业管理培训论文
2.企业管理培训的几种最佳工具
提升领导力经典实用课件：企业领导力修炼培训课程
领导力修炼
总经理培训课程
国与国、企业与企业、人与人之间，之所以有良恶优劣之分，其根本原因均在思想意识、价值观念。
在中国，领导者的思想意识、价值观念决定组织文化,领导者的人格决定企业的规格！
经典语录
提升改造自我，服务贡献组织，力求卓有成效！
学：
完善理论知识；
根塑心境眼界。
习：
修练实践技能；
锤炼意志品质。 目的
禅释学、习
宗旨：
一、企业之困
二、管事有方
三、理人有道
四、卓有成效
课 程 大 纲
一、企业之困
和尚为什么念经的思议
你的感受？
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外 患：
1.我国经济宏观调控迫在眉睫； 2.期间国际金融海啸来袭； 3.经济的急速下滑，市场 激烈震荡，生产经营困难，减产、停产、保生产…； 4.人力与材料成本急速上涨，通涨与通缩并行；
5、人口红利消失； 6.银根紧缩、人民币升值，货币战与贸易壁垒接踵而至；
7.金融危机蔓延且至今尚未见底，经济发展的外部环境恶化，外部危机的延伸，更加严重影响了我国经济的发展。
内 忧：
1.企业发展先天不足,基础差，底子薄;
2.市场为导向，忽视基础管理;
3.企业缺乏核心战略与发展规划缺 4.企业产业集中度不高及及政府政策短板;
5.企业技术力量薄弱，产品科技含量低、产品链短、附加值低，
6.缺乏成本管控手段，内耗大；
7.缺乏管理创新, 安于现状;
8.缺乏人力资源管理，人才匮乏，管理断层;
9.大都企业处于经验型管理阶段，依靠人治化管理，缺乏科学型规范化管理;
领导
者的
困惑
困局
搅局
乱局
迷局
大多中国企业大多数呈“低、小、散”特征，依靠大量的低廉劳动力、原材料，以牺牲自然资源为代价的企业，再也不能制造出廉价产品输送到全世界各个角落了。。。关？停？熬？倒闭？破产？
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民营企业危机冲突
