(苏教版)道德与法治一年级上册第一单元单元体验活动：大声说出我的爱教案

一年级品生教学案例《说出我的爱》教学目标：1、引导学生大胆地说出自己的爱，让他们懂得家长也有情感需要，培养学生关爱家人的情感。

2、引导学生在家中做些力所能及的事情，用自己的行动回报家人的的爱。

教学重难点：1、在生活小事中，感受家人的爱。

2、用语言和行动回报家人的的爱。

教学准备：1、课前与家长联系，收集典型事例。

2、道具的准备：情感脸谱、购物袋、拐杖、小纸星星等。

教学过程：活动一：感受爱师：今天早上六点妈妈叫我起床，准备了我最爱吃的鸡蛋面条，并把我的自行车擦得很干净，临走时还问我晚上吃什么。

孩子们，你们好好想一想，从你早上起床到晚上睡觉，爸妈为你们做了些什么呢？生1：爸妈向老师一样，给我们做好吃的，买新衣服我们穿。

生2：晚上爸爸辅导我做作业。

生3：妈妈接送我上学。

生4：妈妈教我编织小动物。

师：(以小星星为评价)是啊，这些生活中的每一件小事，都包含了父母对我们的爱。

活动二：说出爱师（拿出情感脸谱）同学们，你们喜欢看到爸妈是生气的脸，还是笑脸呢？生：笑脸！师：为什么？生1：笑脸说明爸妈高兴呗。

生2：我考试拿了100分，爸妈高兴，还给我买玩具！生3：我在校学习不认真，爸妈生气，还打我。

生4:我把学校的高兴事情讲给他们听，他们也很开心。

师：看来，我们的快乐就是爸妈的快乐；爸妈快乐我们也快乐。

师：看到爸爸生气的脸，你心里怎么想呢？生：害怕！师：爸爸为啥生气呢？生1：我没按时完成作业，他很恼火。

生2：我损坏了文具，妈妈也会生气。

师：(以小星星为评价)孩子们，不管爸妈是笑脸还是生气的脸，我们都应该知道，它是对我们的一种发自内心的爱。

爸爸妈妈在生活中，每时每刻都给予我们真诚的爱。

其实，他们也很想听到爱的话语。

所以，我们也要学会向他们说出我们的爱。

师（情景一）：我班有几个同学的爸爸是司机。

爸爸出车时，你打算向他说什么？生1：爸爸开车要小心呀！生2：爸爸，你要注意安全哟！师：爸爸听到你的话，会怎么回答啊？生：夸我懂事。

苏教版一年级道德与法治第一单元《我爱我家》教案设计教学目标：1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》，让学生懂得知恩图报，不忘父母的养育之恩。

通过“过家家”活动，再现家庭生活中的某些场景，引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱，以积极的态度参与家庭生活，对待亲人2通过体验活动，引导学生学会在日常生活中感受爱，表达爱，加深对爱的体验，养成主动对家人表达爱的习惯。

同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯。

3、知道孝亲敬长是中华传统美德，学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情。

引导学生学会与家人沟通，和谐相处。

4、通过唱儿歌、角色扮演等活动，让学生积累感恩父母的生活经验。

角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程，指导学生在体验中学会分工，学会合作，学会表达。

教学准备：1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》2、“过家家”活动中可能用到的物品，如蛋糕盒、香烟等。

3、制作奖章，如“最佳节目奖”等。

4、教室布置：课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱”，注意营造体验活动的氛围。

5、准备爱爱鸽头饰。

（一）大声唱出爱1、歌曲欣赏：《小乌鸦爱妈妈》。

在这段视频里，你看到了谁呢？你喜欢小乌鸦吗？这是一只怎样的小乌鸦？它为老乌鸦做了什么呢？你喜欢老乌鸦吗？想象一下，老乌鸦为小乌鸦做过什么？2、唱儿歌，感受爱。

咱们来把这首儿歌学一学，唱一唱。

学生练习并上台表演。

（二）大声说出爱1、小调查老师请小朋友们回家试一试，对父母或其他家人说声“我爱你”，看看他们有什么反应，你们说了吗？谁来介绍一下？2、过渡很多小朋友都大声地说出了自己的爱，真勇敢。

除了说声“我爱你”，我们还要用自己的行动来表达爱。

3、交流。

儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦养育大，小乌鸦不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子一口一口喂妈妈。

其实，这就是小乌鸦对妈妈的爱，对妈妈的感恩。

小朋友们，我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢？先来看看这两个小朋友的做法。

说说我自己第一课时教学目标：1、学习清楚、大方地介绍自‎己，在介绍中感受‎到自己的成长‎；2、培养学生乐于‎和同学、老师交往的情‎感，初步体验作为‎集体生活中的‎一员的快乐。

教学重点：知道从哪些方‎面清楚大方的‎做自我介绍教学准备：四个小动物头‎饰、PPT教学过程：一、导入新课1、老师自我介绍‎，与同学交朋友‎小朋友，欢迎你们来到‎我们学校，成为一名小学‎生。

我们以后要一‎起学习，你们遇到什么‎困难可以找我‎，我们还会成为‎好朋友呢！2、放多媒体动画‎片，给学生引见4‎个小动物。

有几个小伙伴‎，你们想不想认‎识？他们是谁呢？戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向‎大家作自我介‎绍。

二、合作学习。

1．小朋友，你们已经认识‎了老师,你们同学之间‎还不熟悉，想相互认识一‎下成为新朋友‎吗？你想了解新朋‎友些什么呢？2.指名说一说，在讨论中接机‎指导可以从哪‎些方面进行自‎我介绍。

3.划分学习小组‎。

4.小组内依次进‎行自我介绍。

三、小组展示,师生评议1. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快‎跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介‎绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍 2.进行评议四、教师总结，评价提升1.小结本节课内‎容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋‎友，拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋‎友。

五、作业设计回家向爸爸妈‎妈介绍一下自‎己认识的新同‎学。

教学目标：1、知道自己是怎‎么来的，初步了解生命‎的科学起源，激发学生感恩‎生命给予者（父母）；2.通过集体游戏‎，介绍自己的爱‎好、特长，培养学生认识‎自我、悦纳自我。

教学重、难点：1、知道生命的科‎学来源，懂得父母养育‎自己不容易；2、了解自己、喜欢自己。

教学准备：视频、PPT、击鼓传花工具‎教学过程：一、谈话导入1.小朋友们，上节课我们练‎习了做自我介‎绍，这让我们认识‎了不少新朋友‎。

最近这几天，你有没有认识‎其他新同学呢‎？说说你又认识‎了谁？怎么认识的？2.现在我们已经‎是一年级的小‎学生了，大家又长大了‎。

苏教版一年级上册道德与法制教案单元体验活动大声说出我的爱教学内容：道德与法制课程，体验活动，大声说出我的爱教学目标：1.了解“大声说出我的爱”有关爱与感恩的主题。

2.提出“大声说出我的爱”的活动，让学生有机会展现自己感恩的心，学会珍惜身边的人和物。

3.激发学生热爱生命、爱家乡、爱祖国的情感。

教学重难点：1.身体语言的表现力。

2.丰富情感表达的方法和技巧。

3.如何做到真实地表达，表达出感恩的心情。

教学准备：1.“大声说出我的爱”的主题宣传海报和图片。

2.录音设备或视频设备。

3.学生个人宣传板，纸张和彩笔等。

教学过程：（一）引入教师先在班级内张贴主题海报，让学生们认真观察海报，然后问他们是否知道“大声说出我的爱”究竟是什么活动，为什么要开展这样的活动。

大家一起讨论，让学生自由发挥。

可以逐步引导学生们答出“大声说出我的爱”是一项关于感恩的活动，能够让我们了解珍惜身边的人和物，表达心中的感激之情。

（二）探究接下来，教师提示学生们思考并准备一个场景，在其中让学生们大声说出自己内心深处对某件事情或某个人的感恩之情。

跟随教师一起思考哪些是我们可以感恩的事物和人物。

然后，让学生们各自绘制并张贴在个人宣传板上。

（三）体验每个学生根据自己的想法与体验来模拟一种感恩的场景，例如给父母送礼物、感谢老师辛勤的教学、感谢朋友的关心和帮助等。

学生从角色、语言、节奏、音量、表情等方面进行思考，每个人都尽情地表达他们内心的感激之情。

记录下每个学生的表演中的精彩瞬间。

（四）回顾经过这一活动，学生似乎是从内心深处表达出自己的心情，没有遗漏。

回到教室后，教师播放每个学生的表演，让大家听到每个人的表演，进一步认识到教室里的每个人都非常爱自己身边的人和物。

（五）总结最后，在教师的指导下，学生可以完成一份题为“我的心情”的感恩之作，让学生简单写下自己的感悟，然后把它寄送给他们所感激的人或事物。

这样能表达我们对爱和感激的情感，这不仅是我们学习道德的第一步，也是我们作为人类的自我认识和精神力量的提升的一步，有助于我们更好地成长。