家庭经济困难学生走访调查记录

家庭经济困难学生调查报告范文5篇家庭经济困难学生调查报告篇1做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实自治区财政厅、教育厅《关于建立学前教育资助制度的通知》精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我幼国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续系、健康发展和学校乃至社会会的稳定，直接关系到教育育收费制度改革的发展，直接关系到广直大公民机会均等地接受教育的权利。

均现现将__—__学年度度我校在幼儿资助工作方面总结如下：一、领导重重视、完善制度：我校领领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精作神，对家庭经困难幼儿进神行行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选。

1、成立了幼儿资助工作作领导小组。

我校成立了以以校长为组长，以学校领领导成员、居委会领导成员员为成员的幼儿资助工作领领导小组。

全面负责家庭经济困难幼儿资助工作庭。

2、以校长为组长的评评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济小困难幼儿困资助名单与申请进进行审核、认定，并将认定定出困难幼儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透明。

坚持公平，公开、公公正原则。

评审小组组根据下达的资助名额，对儿童家长申请对材料进行审审查评定，并做好评审记录。

在确保孤儿、残疾儿录童童入园资助的基础上，优先先资助城乡最低生活保障家家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计、划生育独生子女划和双女户家家庭子女。

公示期间，未收收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：资助项目、资助对象、资资助助范围、资助标准、资资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对对所有家庭经济困难幼儿儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家求庭情况调庭查表，并由幼儿当地的民政部门或者村儿委会出具相关的证明材料。

（4）听取家长对学校的需求和建议——家长需要学校给学生各方面（学习、资助、生活等）的帮助，家长对学校的建议。
3、感谢家长与学生对我们工作的支持，并与他们合影留念（带校旗）。
走访简要评价
住：
行：
务农等情况：
2、深度访谈
（1）了解学生的家庭人口、构成、身体状况、职业等；收入来源、收入金额，生活开销；耕地和宅基地等情况。
家庭成员情况：
收入情况：
生活开销：
（2）向家长汇报学生的在情况（包括学习、生活、实践、受资助情况）；向家长了解学生在家情况（包括是否做家务、与父母互动等）。
（3）向家长介绍学校现有的资助政策（社会奖助学金、贷学金、困难补助、奖励性助学金、勤工助学、家教部等）。（见材料北京师范大学学生资助政策体系）（可找资助中心领取）
家庭经济困难学生走访记录表
走访人员姓名
走访人员身份
被访学生姓名
被访学生学号、院系
被访学生电话
被访学生困难程度
被访学生受资助情况
被访家长姓名、与被访学生的亲属关系
家长联系方式
被访学生具体住址
走访日期
交通方式
1、体验感受学生的家庭衣食住行等情况、务农情况（如庄稼、果园、菜地等）。（注意拍照记录）
衣：Biblioteka 食：

走访辍学生家访记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX市XXXX区XXXX街XX号走访人员：XXX（学校老师）、XXX（社工）、XXX（志愿者）目的：走访辍学学生家庭，了解其辍学原因，提供帮助与支持，促使学生回归校园。

记录：家庭一：XXX家家庭成员：父亲、母亲、两名子女学生姓名：XXX性别：男年龄：15岁就读学校：XXXX中学（辍学）背景：XXX家庭属于低收入家庭，父亲在建筑工地打工，母亲在家照顾家庭。

家庭经济状况较为拮据，无法负担学生的学杂费。

此外，由于长期的家庭经济压力，在父母忙于工作之余，对孩子的教育关注不够。

辍学原因：1. 经济困难：学生无法支付学费和其他学杂费用，导致无法继续上学。

2. 家庭关注不足：父母工作繁忙，缺乏教育指导和监督，导致学生辍学。

提供支持：1. 资助计划：向学生家庭介绍学校的资助计划，帮助他们申请教育救助金，减轻经济负担。

2. 激励措施：与学生进行交流，了解他的兴趣和爱好，鼓励他在学校积极参与课外活动，提高学习动力。

家庭二：XXX家家庭成员：父亲、母亲、一名子女学生姓名：XXX性别：女年龄：14岁就读学校：XXXX初中（辍学）背景：XXX家庭是一个单亲家庭，由母亲独自抚养孩子。

母亲在一家小餐厅工作，收入较低，无法支付学生的学费和生活费。

此外，由于缺乏家庭教育的指导，学生在学业上遇到了困难。

1. 经济困难：家庭收入有限，无法负担学费和生活费，学生因此选择辍学。

2. 学习困难：由于缺乏家庭教育的指导，学生在学习上遇到了一定的困难，导致学习动力不足。

提供支持：1. 资助计划：向学生家庭介绍学校的资助计划，帮助他们申请教育救助金，并提供免费的学习资源，帮助学生解决学习困难。

2. 心理辅导：与学生进行心理辅导，减轻她面对学业挑战的压力，并提供学习习惯的指导。

家庭三：XXX家家庭成员：父亲、母亲、三名子女学生姓名：XXX性别：男年龄：16岁就读学校：XXXX高中（辍学）背景：XXX家庭是一个农村家庭，主要以务农为生。

学生资助工作家访活动记录尊敬的读者：我将在下文中为您详细记录近期进行的学生资助工作家访活动。

通过家访活动，我们旨在了解学生的实际情况，提供他们所需的帮助，并建立起一种积极的合作关系。

活动时间：2021年4月15日活动地点：XX中学活动内容：在这次学生资助工作家访活动中，我们选取了XX市的一个中学进行，该中学是我们资助项目的目标学校之一。

我们小组由五名工作人员组成，包括资助部门的工作人员和志愿者。

1. 选择受助学生我们首先与学校合作，了解了他们的受助学生名单。

在这次家访活动中，我们选择了五位家庭经济困难的学生进行走访。

这些学生的信息我们事先已经了解，并准备了相应的帮助措施。

2. 家访前准备在正式进行家访之前，我们进行了充分的准备工作。

我们整理了每位学生的档案资料，包括其家庭背景、成绩表现、存在的问题以及我们计划提供的资助方案。

同时，我们还备好了礼物和奖状等鼓励措施。

3. 实地走访在活动当天，我们按照预定计划，逐个拜访了五位学生的家庭。

我们与他们亲切交谈，了解他们的生活情况和学习状况。

我们还与他们的家长进行了沟通，了解他们的期望和需要。

在走访过程中，我们特别关注学生的学习环境、经济困难程度以及他们可能面临的问题。

我们与学生进行了深入交流，鼓励他们努力学习，同时提供相应的资助方案和建议，如提供学习用品、教辅材料和助学金等。

4. 心得体会通过这次家访活动，我们深刻认识到了学生资助工作的重要性。

我们不仅要关注学生的经济困难状况，还要关注他们的学习成绩、家庭环境和心理状况等。

只有综合考虑这些因素，我们才能帮助他们更有效地解决问题。

我们还要感谢学校和家长对我们的支持和合作。

正是因为他们的配合，我们才能更准确地了解学生的需求，并提供有针对性的帮助。

同时，我们也要向志愿者们表达感谢之情，他们的参与为该活动增添了许多温暖和力量。

结语：通过这次家访活动，我们不仅为受助学生提供了直接的帮助，更加深了我们对学生资助工作的认识和理解。