气体的制备收集验证除杂及干燥

a
空气
b
★技巧 进气导管，下沉，下进 ________ 上浮，上进 ________
【练一练】
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知 识回答下列问题。
（1）写出编号所指仪器的名称：① ；② ；③ （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错 误的地方并把改正的结果填在下列横线上：① ； ② 。
总结：实验室里制取气体的一般思路和方法
1. 选择适当的 反应，包括 反应物 和 反应条件；
2. 选择合适的 实验装置
，包括 发生装置 和 收集装置
；
3. 验证制得的气体。
活动二：发生装置与收集装置的选择 发生装置的选择 (一)固体-固体加热
如图，A、B装置有什么区别
（二）固体-液体不加热 【讨论】以下是固液常温下的气体发生装置 ，说说它们各有什么优点
上述装置改进后，请继续回答下列问题。
பைடு நூலகம்
。
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气 ，他选择上述装置中的A和 （填字母）进行组装。小 红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们 的实验中都用到了一种相同的固体药品是 （填化学 式），在两个反应中它起 作用。请你写出小红制取 氧气的化学反应方程式： 。 （4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是 （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式 。 （5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较 这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 ________________
NH3
A
B
C
D
(三)尾气处理
1.用液体吸收 3.收集
2.点燃
【小结】制取纯净、干燥的气 发生装置 体,选择装置的一般思路

气体制备实验专题一、考纲解读①掌握常见气体的实验室制法（包括反应原理、所用试剂、仪器、发生装置、净化干燥和收集等）。

②掌握常见气体的鉴别方法，并能进行有关气体的定性判断。

③根据实验试题的要求，设计气体的制备及其有关性质检验的实验方案。

二、命题趋势①实验现象的描述，装置气密性检验、除杂、干燥、检验、尾气处理等基础知识和基本技能的考查；②根据要求设计实验方案，选择仪器组装或连接装置，画出实验装置图，解释实验原理，评价实验方案等； ③结合信息联系实际以及研究性学习课题等，对中学常见气体制备实验进行重组优化和创新等。

二、知识要点概述知识体系（一）气体发生装置的设计1、固＋固（加热）：适用于制___________________________等气体，在表中写出反应方程式：气体的发生装置气体的除杂方法气体的干燥方法气体的收集方法气体的检验方法尾气处理方法量气方法固固加热型固（液）液加热型固（液）液不加热型气体除杂原则气体除杂装置气体除杂剂的选择气体干燥原则气体干燥装置气体干燥剂的选择排水集气法瓶口向上集气法瓶口向下集气法气体制备知识体系气密性检验气体制备实验综合设计注意事项：（1）试管口应略___________ （2）试管夹夹在试管的__________（3）药品应平铺于试管底部（4）导管不宜伸入___________（5）实验开始时先__________________ （6）加热时，先_________且应用_______加热2、固(液）液体不加热型【思考】如果要实现下列目的，应作何调整？（请在框中画出多种设计的简图）①反应过程中可添加液体而不使气体逸出——②把上图改进成下面的启普发生器，能够随时停止反应而不使气体逸出，请在下面框中用常见的仪器组装一些可以实现相同目的的简易启普发生装置启普发生器使用范围：①块状固体与液体不加热；②生成气体难溶于水；③反应不能太剧烈③固（液）液不加热的反应装置适用于制备哪些气体？______________________________________________________________________等，写出反应方程式3、固(液）液加热型【思考】装置如果要实现下列目的，要如何调整?（请在框中画出你的设计简图）①准确把握加热的温度；②防止液体暴沸；③防止液体难以滴下、固(液）液加热型可制备哪些气体？__________________________________等，写出反应方程式注意事项:（1）实验前应检验________________________ （2）加热时要预热，受热均匀（3）加热易暴沸的混合物时要____________，防暴沸（4）制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用分液漏斗，换成温度计控制反应温度 小结：常见气体的制备反应原理以及发生装置选择总结【练习2】实验室利用下列装置和试剂制取少量氯化氢 试剂：① 浓硫酸 ② 浓盐酸 ③ 食盐固体④ 硫酸氢钠固体 ⑤二氧化锰固体 请用实验装置编号（A 、B……）回答：（1）若选用试剂①③，则应选择的装置是________。

题型03 气体制备和除杂题气体制备和净化，是化学实验的基本技能之一，是中考化学的热点。

要求学生根据化学反应原理选择恰当的气体发生装置；根据化学原理分析制备气体中可能含有的杂质，从而选用恰当试剂和装置除去这些杂质，以制备纯净、干燥的气体。

此类试题涉及的仪器种类多、化学实验基本技能杂、气体的种类（甚至包括要求高中掌握的气体）多，所以出题形式变化多样，层出不穷，学生感觉实在不妙……一言难尽。

基于以上原因，本文从题型、解题思路、方法技巧等几个方面，对该类试题做一个全面解读，希望能给同学们中考送上一丝清凉，能以愉悦的心情参加中考，取得骄人的成绩！01 药品的选择02 反应原理03 净化装置04 干燥装置05 收集装置06检验装置07金属的锈蚀条件08尾气处理装置一、气体制备方案流程二、实验室制取气体的思路和方法三、常见气体的制备 1.气体发生装置的选择【装置拓展】制取气体最佳装置的选择装置图装置特点 安装简便 便于添加液体 可控制溶液滴加速度可随时控制反应的发生和停止适用范围用于制取少量气体用于平稳反应并制取较多气体用于剧烈反应并制取较多气体用于平稳反应并持续时间较长的制气2.气体收集装置的选择3.常见气体的检验和验满四、常见气体的净化 1.气体的净化在实验室制备的各种气体中,常含有少量的酸雾、水蒸气或其他气体杂质,须经过净化与干燥才能得到实验所需的纯净气体。

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质,而与被提纯的物质不反应。

常见气体杂质的吸收剂及净化装置见下表:可吸收的 气体杂质净化装置易溶性气体, 如HCl 等酸性气体,如 CO 2、SO 2、HCl 等CO 2气体中 混有的HCl 气体水蒸气、酸性气体, 如CO2、HCl等还原性气体,如COO22.气体的干燥3.尾气处理(1)常用装置五、注意事项有关气体的制取、检验和净化实验中的“先”“后”顺序1.制取气体时,先净化后收集。

2.检验气体时,先验水后验杂(其他气体杂质)。

2008年理综(I)化学28.如图，将化学式为MZ的黄色粉末状化合物和足量碳粉充分混合,平铺在反应管a中,b瓶中为足量澄清石灰水。
实验开始时通入N2，一段时间后，加热反应管a，观察到管内发生剧烈反应，并有熔融物生成。同时，b瓶出现白色浑浊。待反应完全后，停止加热，仍继续通N2直至反应管冷却。此时，管中的熔融触物凝固成银白色金属。请回答下列问题： (1)元素Z是 ： (2)停止加热前是否需要先断开a和b 的连接处？为什么？
2 .要注意在平时的训练中，在答题时务必做到化学用语的表述须简单、规范、全面，简答题要注意抓关键词、句，以减少不必要的失分。
2
专题内容引入的原则
3
复习内容的呈现方式
1
专题内容确定的原则
6
专题复习的目的要求
5
专题复习知识的小结
4
专题复习中对学生的评价
关于专题的几点思考
② 反应（酸碱或氧化还原）
一定有水蒸气。
HCl
结论3：反应物中含有杂质，产生杂质气体。
结论4：反应过程中副反应的发生，产生杂质气体。
结论2：用挥发性酸制备气体时产生酸性气体杂质。
结论1：在溶液中制取的气体有水蒸气
3 、气体除杂的途径:
气体转化为固态或液态，与气体分离
气体的干燥和净化
洗气瓶
U型管
干燥管
（1） 何时要防倒吸
CCl4
问题2、NH3的制取是利用了铵盐的什么性质？铵盐的还有什么性质？可否用来制取NH3？
方法二：(NH4)2CO3 2NH3 ↑ +H2O+CO2 ↑
或 NH4HCO3 NH3 ↑ +H2O+CO2 ↑
方法三：给浓氨水加热：
(多功能瓶)