(完整word版)初三化学物质的检验、鉴别、共存与除杂

共存、除杂、鉴别
一、溶液相关的不共存：
1、生成水：H+与OH—（包括不溶性碱）
2、生成气体：H+与CO32—（包括不溶性碳酸盐），H+与HCO3—，H+与活泼金属，OH—与NH4+
3、生成沉淀：背熟溶解性表
4、置换：较活泼金属单质与不活泼金属离子或H+（如：Fe与Cu2+，Fe与H+）
注意：1、H+或OH—有时用pH表示
2、有相同离子的物质，相互间一般不发生复分解反应
二、除杂的原则
1、显然要能除去杂质（一般用溶液反应，否则不能保证杂质充分反应而除尽）
2、不能生成或引入新杂质
3、允许生成需保留的物质，尽量不消耗需保留的物质
三、物质鉴别的思考顺序
1、本身有颜色
2、可相互反应且有明显现象（颜色、气泡、沉淀）
3、发生第一次反应后的生成物还可发生别的反应
4、有时明显放热或吸热、气味等也可作为鉴别的依据
四、鉴别SO42—
1、加入BaCl2，生成白色沉淀
2、加入稀硝酸，沉淀不消失，即可确认是SO42—
3、若沉淀消失且有气泡产生，则为CO32—
五、鉴别Cl—
1、加入AgNO3，生成白色沉淀
2、加入稀硝酸，沉淀不消失，即可确认是Cl—。

第16讲物质的检验与鉴别、除杂、共存考点梳理考点1 物质的检验与鉴别一、物质的检验1. 原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选择适当的、实际的方法，将物质检验出来，要求现象明显。

2. 一般方法（1）物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等，通过观察、分析、判断、得出结论。

（2）化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。

3. 物理方法（1）常见有特殊颜色的物质(离子代表含有这种离子的溶液)①固体物质：Cu：红(或紫红)色；CuSO4·5H2O：蓝色；S：淡黄色。

②沉淀：Cu(OH)2：蓝色；Fe(OH)3：红褐色。

③溶液：Fe2+：浅绿色；Fe3+：黄色；Cu2+：蓝色；MnO4—：紫红色。

（2）常见有特殊气味的物质氨气：刺激性的氨味气体；SO2：刺激性气味气体。

4. 化学方法（1）常见气体的检验1. 物质的鉴别原则：操作简单、试剂种类少、现象明显。

2. 物质鉴别的方法：应先简后繁，先用物理方法后用化学方法。

（1）物理方法：依据物质的特殊的物理性质（如颜色、状态、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象）进行观察、分析、判断，得出结论。

（2）化学方法：依据物质间反应时所产生的特殊反应现象(如变色、放出气体、生成沉淀、放热等)进行鉴别。

3. 物质鉴别的形式（1）一种试剂鉴别：选择一种试剂，分别加入待测物质中，观察实验现象。

（2）多种试剂鉴别：选择多种试剂，依次加入待测物质中，会出现明显不同现象。

（3）无试剂鉴别：先利用物质物理性质不同或物质间的相互反应（包括与生成物反应）而产生不同现象把物质鉴别出来。

考点2 物质的除杂1. 除杂原则：不增、不减、易分（1）主不减：所选试剂不能与被提纯物质（主要成分）反应。

（2）杂不增：在除去杂质的同时，不能产生新的杂质。

（3）易分离：除杂后生成的产物的状态与被提纯物质的状态要不同，方便除去。

2. 除杂方法（1）气体的除杂方法一：将杂质气体通过物质吸收、反应除去，如氧气中的水蒸气可通过浓硫酸吸收除去、一氧化碳中的二氧化碳可通过氢氧化钠溶液吸收除去。

专题一物质的共存、检验、鉴别和除杂Ⅰ. 物质的共存(8年3考)针对训练1. (2013长沙)下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是( )A. 3、、B. 3、24、C. 4、H24、D. 2、、2. (2016赤峰)某溶液中大量存在的离子仅有、2＋和X离子，则X是( )A. －B. －C. K＋D.3. (2016重庆A)某植物培养液中含有4和4，下列物质在该培养液中能大量存在的是( )A. B. 2 C. 3 D. 34. (2017衡阳)下列离子在＝1的溶液中能大量共存，且为无色溶液的是( )A. 2＋－B. K＋＋－C. 3＋2＋－D. ＋2＋－5. (2017荆州)某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是( )A. 、、2＋、－B. 2＋、＋、、K＋C. K＋、、、－D. H＋、2＋、K＋、6. (2017南京)下列各组离子在水中能大量共存的是( )A. 2＋、＋、－、－B. H＋、K＋、、C. ＋、、、－D. ＋、2＋、、－7. (2017滨州)小滨对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是( )A. 、、24B. 3、2、3C. 3、H24、D. 、23、8. (2016巴中)下列各组离子在指定的溶液中能大量共存的一组是( )A．在硝酸铵溶液中：＋、2＋、－B．在稀盐酸中：2＋、、2＋C．在氯化钠溶液中：K＋、2＋、D．在氢氧化钠溶液中：H＋、2＋、－Ⅱ.物质的检验、鉴别(8年4考)针对训练【长沙真题精选】1. (2011长沙)“家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物用“家庭小实验”质，进行化学实验探究的活动。

下列实验不能．．完成的是( )A. 检验自来水是否含有氯离子B. 用闻气味的方法鉴别酒精和水C. 检验自来水是否为硬水D. 探究铁在潮湿的空气中是否生锈2. (2014长沙)鉴别下列物质使用的方法或试剂，正确的是( )A. 氧气与氢气——闻气味B. 硫酸铜粉末与氯化钠固体——加水C. 稀硫酸与稀盐酸——滴加紫色石蕊溶液D. 二氧化碳气体与氯气——用燃着的木条3. (2017长沙)下列各组物质的溶液，不另加试剂就不能鉴．．别出来的一组是( )A. 43B. 333C. 232D. 2K23【好题精练】4. (2017北京)下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是( )A. 闻气味B. 观察颜色C. 倒入适量氢氧化钠溶液D. 将燃着的木条伸入集气瓶中5. (2017成都)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是( )A. B. 3 C. K23 D. 36. (2017株洲)只用一种试剂可以区分(4)24、4、K24三种无色溶液，这种试剂是( )A. 3溶液B. ()2溶液C. 溶液D. 盐酸7. (2017南雅下学期一模改编)下列鉴别物质的方法中，切实可行的是( )A. 用酚酞溶液鉴别溶液和盐酸B. 用水鉴别23和3固体C. 用碳酸钠鉴别稀盐酸和稀硫酸D. 用酚酞溶液鉴别烧碱与纯碱8. (2017麓山一模)用括号内试剂不能一次性将组内物质鉴别出来的是( )A. 固体：、43、(水)B. 液体：稀盐酸、H2O、()2溶液(石蕊溶液)C. 固体：、3、(水)D. 液体：(3)2溶液、2溶液、K23溶液(稀硫酸)9. (2017烟台改编)下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质的溶液相互混合的方法，就能将它们一一鉴别出来的是( )A. 、2、4、3B. (3)2、、24、C. 、2、、D. 、23、、210. (2017哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )11. (2017益阳)鉴别下列各组中的三种物质，所选试剂或用品能达到目的的是( )12. (2017德州)下列四个实验方案设计不合理的是( )13. (2016麓山实验模拟)下列各组溶液不用其他试剂，而用物质间两两混合的方法能够鉴别的是( )A. 24、2、3、B. 、24、3、2C. 24、23、2、D. 、3、3、Ⅲ. 物质的除杂(近8年仅2011年未考)针对训练【长沙真题精选】1. (2017长沙)除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是( )2. (2014长沙)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是( )A. (2)——通过灼热的氧化铜B. (24)——加入硝酸银溶液C. 3固体(固体)——高温煅烧D. 4溶液(H24)——加入铁粉【好题精练】3. (2017株洲)除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾，最合理的方法是( )A. 加入足量的氯化钡溶液，过滤B. 加入足量的稀盐酸，加热C. 加入足量的硝酸钡溶液，过滤D. 加入足量的稀硫酸，加热4. 下列各组括号内除杂质的试剂或方法错误的一组是( )A. O2中混有少量的水蒸气(浓硫酸)B. 中混有3(高温煅烧)C. 铜粉中混有少量铁粉(稀硫酸，过滤)D. 溶液中混有少量2(适量溶液，过滤)5. (2017湘潭)要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，所选试剂不正确的是( )A. (23)：盐酸B. 2(O2)：灼热的铜粉C. (2)：氢氧化钠溶液D. O2(H2O)：浓硫酸6. (2017广州改编)下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是( )7. (2017雅礼教育集团模拟改编)除去下列物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂与主要操作均合理的是( )8. (2017明德天心模拟)将下列物质中混有的杂质除去，所选用的试剂与操作方法均正确的是( )9. (2017麓山一模)下列关于物质的除杂所选用的试剂或方法错误的是( )10. (2017衡阳改编)为除去物质中的杂质(括号内为杂质)，所选试剂与操作方法错误的是( )11. (2017南京改编)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案不可行的是( )A. 2溶液(2)——加入过量的铁粉，过滤B. 固体(3)——加入少量的二氧化锰，并加热C. 4溶液(H24)——加入足量的氧化铜粉末，过滤D. 溶液(2)——加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性12. (2017遵义改编)除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质)的方法，叙述正确的是( )A. 一氧化碳(二氧化碳)——通过灼热的氧化铜B. 水(植物油)——加洗洁精，搅拌振荡C. 23(3)固体——充分加热至固体质量不变D. 溶液(2)——滴加适量K23溶液、过滤参考答案与解析Ⅰ.物质的共存针对训练1. A 【解析】A中的三种物质溶于水都能形成无色透明的溶液，相互之间不发生化学反应；B中3的水溶液呈黄色；C中的水溶液呈蓝色；D中2的水溶液呈浅绿色，且2与不能共存。

知识归纳五物质的共存、检验、鉴别及除杂一、初中阶段常见不共存离子
二、常见气体和离子的检验
1．常见气体的检验
2．常见离子的检验
三、常见物质的鉴别
四、常见物质的除杂
1．除杂原则——“不增、不减、易分离”
（1）除杂过程中不能引入新杂质，即“不增”。

（2）加入的试剂不能与所需要的物质反应，所需物质可增多但不可减少，即“不减”。

（3）杂质应转化为原物质或沉淀、气体、水等易分离的物质，即“易分离”。

2．酸、碱、盐溶液除杂技巧
（1）被提纯物与杂质阳离子相同（如NaCl中含杂质NaOH），选取与杂质中的阴离子（OH-）不共存的阳离子（H+），再与被提纯物中的阴离子（Cl-）组合成除杂试剂（HCl）。

发生反应：NaOH+HCl=NaCl+H2O。

（2）被提纯物与杂质阴离子相同（如NaCl中含杂质BaCl2），选取与杂质中的阳离子（Ba2+）不共存的阴离子（SO42-），再与被提纯物中的阳离子（Na+）组合成除杂试剂（Na2SO4）。

发生反应：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl。

（3）被提纯物与杂质阴、阳离子都不相同（如NaNO3中含杂质CuSO4），选取与杂质中的阴离子（SO42-）、阳离子（Cu2+）都不共存的阳离子（Ba2+）、阴离子（OH-）组合成的除杂试剂[Ba(OH)2]。

发生反应：CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓。

3．气体除杂
4．固体除杂
5．液体除杂。

讲义内容⑻硬水与软水：加肥皂水，软水泡沬丰富（1）沉淀的颜色（2）固体的颜色（3）溶液的颜色3、物质鉴别的思路和方法①气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。

②固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。

③一种试剂的鉴别：练习.•1.（2013北京市）下列方法能鉴别氧气和空气的是A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将带火星的木条伸入集气瓶屮2.（2013泉州市）下列实验方法无法达到实验口的的是蠢蠢A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别氯气与二氧化碳C.用熟石灰中和废液中的盐酸D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水例：分离食盐和芝麻的混合物的步骤:(1)先将混合物加足量水溶解(2)过滤(3)蒸发滤液，得到固体食盐(4)如果要获得固体芝麻，可洗涤烘干(二)化学方法1、沉淀法：使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀通过过滤而除去2、气体法：采用加热或加入某种试剂，将混合物屮的杂质转化成气体而除去3、置换法：将混合物中的杂质与适量试剂通过发生置换反应而除去例：FeSOf固体(CuSOJ：加适量水溶解，加入适量铁粉，过滤蒸发滤液4、加热法：通过加热(或高温)将杂质转化为被提纯的物质eg：除去下列物质屮的杂质(括号内的物质是杂质)，用化学方程式表示①CaO (CaCO3) ____________②CuO (Cu) ______________5、吸收法：两种以上混合气体中的杂质被某种溶剂或溶液吸收，而要提纯的气体不能被吸收时，可用此方法。

例：一氧化碳中含省二氧化碳时，可将混合气体通过足量氢氧化钠的溶液附：常见气体吸收剂如下：用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂, 在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的过量试剂除去。

练习：1、写出除去下列括号中的杂质所用方法及相关的化学方程式(没有说明皆为固体或气体)：NaCl (泥沙) __________________________________N2 (02) ______________________________________co2(水蒸气)________________________________02(水蒸气) ________________________________CaO (CaCO3)KC K KCIO O ______________________________________co (co2) __________________________ 、co2 (co) __________________________CuO (Cu) _____________________________________Cu (CuO) _____________________________________Cu 粉（Fe 粉）___________________________ 、2、将N2、CO、HC1三种混合气体依次通过NaOH溶液、浓硫酸、灼热的CuO,假设每次处理均能完全反应（或吸收）。