2017-2018年鄂教版小学语文六年级上册《心愿》获奖教学设计—第二课时
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《心愿》教案—第二课时
教学目标：
1．理解文中含义深刻的句子。
2．理解课文内容，懂得作者是怎样逐层深入地揭示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿的。
3．学习本文对话，通过人物对话，揭示人物内心的思想感情。
4．体会课文内容所表达的思想感情，教育学生热爱祖国并加强与世界人民的友谊。
教学重点：
理解文中含义深刻的句子。
教学难点：
体会课文内容所表达的思想感情，理解中法两国人民世代友好相处是两国人民共同的心愿。
教学方法：自主、合作、探究
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
2课时
教学过程：
第二课时
一、导课
1．复习检查。
法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？
她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？
事情发生的时间、地点第一段都作了介绍，事情发展的经过及人物活动是怎样的呢？我们来学习第二段。
2．播放手机精彩的导学成果。
二、新授
（一）学习课文第二段。
1．想一想，说一说。
想想这篇课文的主要人物及主要事件，同桌说一说，然后举手发言。
主要人物是小姑娘和她的爸爸。
主要事件是“我”同法国小姑娘一家人的友好交谈。
“友好交谈”是怎样展开的呢？请同学们认真默读课文，思考下面问题。
（１）小姑娘能立刻认出“我”是中国人说明什么？
小姑娘很快能认出“我”是中国人，说明她对中国人的相貌特征非常熟悉。
（２）从哪些地方看出小姑娘一家都是“中国迷”？
小姑娘的妈妈因为女儿和丈夫喜爱中国，说“现在连我也快变成中国迷了”。
小姑娘的爸爸曾两次随贸易代表团去中国，带回很多中国物品，“他们家就成了中国物品展览馆”。
小姑娘的爸爸还“兴奋地讲了许多中国见闻”，他既了解中国的现在，也了解中国的过去。
（３）“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花。
”这句话的含义是什么？
这句话的意思是小姑娘的父亲从中国带回了泥人“那些不说话的中国人”，并陈列在家里，表达了他对中国人民的真诚友爱。
他的这种感情感染了全家人，连小女孩也成了“中国迷”。
他们向往中国，也要和中国人民友好下去。
还可以理解为，中国的工艺品把中国人民的友谊带给了法国人民，友谊的种子在人们的心中发芽开花，连法国儿童也要和中国人民友好下去。
（４）“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。
你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。
”这一段话表达了什么感情？
表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望以及对中国发展前途充满信心。
2．指导朗读，理解课文内容。
在同学自学、讨论过程中，教师要重视朗读指导，尤其是要读出各角色的真挚感情。
比如：小女孩的爸爸介绍中国见闻这一段，朗读时要重视指导学生体会“绘声绘色”，注意朗读时的神态和语气。
（二）学习课文三、四段。
1．小姑娘到底“乞求”什么？
乞求爸爸同意带她去北京。
2．“用会说话的眼睛乞求着”说明了什么？
说明她的愿望是多么迫切、多么纯真。
3．小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿又是什么？中法两国人民的共同心愿又是什么？
去北京当老师；希望女儿为法中人民作贡献；修一座友谊的长桥。
4．课文最后一段在文中起什么作用？
点明中心。
三、总结
这篇阅读课文是写事的，事情发生的时间是一个假日，在巴黎一个街道公园里，作者与一个法国小女孩一家人的友好交谈中，了解到他们都是中国迷，他们的家是中国物品展览馆，小女孩的爸爸曾两次到过中国，他不仅了解中国的现在，也了解中国的过去，巩固和发展中法两国人民的友谊是他的心愿，也是中法两国人民的共同心愿。
四、练习
理解重点句，谈学习体会。
课文中有些句子含有深刻的思想感情，对表现课文内容所表达的思想感情起着重要作用。
请同学们先理解句子的表面意思，再抓住重点词语，联系上下文体会句子包含的思想感情。
1．“中国是一个伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但是现在确实需要发展。
你们的国家有巨大的潜力，这一点没有谁比得上。
”
这句话表达了法国人民对中国历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期望，以及对中国发展前途充满信心的思想感情。
2．“我希望她学中文，以后到中国留学，做架设友谊桥梁的工程师。
”
这句话的意思是父亲希望女儿做中法人民友好的工作，为增进两国人民的友谊做出贡献，表达了父亲的巩固和发展中法两国人民友谊的美好心愿和思想感情。
五、作业
作文：《我的心愿》
六、板书
板书设计：
23心愿
闫纯德
时间：假日
地点：街道公园
小姑娘全家的心愿：当架设友谊桥梁的工程师。
中法人民世代友好。
