最新湘教版小学语文二年级上册《种窗帘》精选习题第一课时(精品)

小学语文湘教版二年级上册第四单元 《种窗帘》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
听录音朗读，思考：
家里人喜欢陶陶种的窗帘吗？ 用“——”画出来 。
全家人都喜欢这彩色的窗帘。 妈妈说：“华华家的窗帘是买的， 龙龙家的窗帘是编的，我家的窗 帘呢，是陶陶种的呀！”
秋风吹来了，叶黄了，藤黄 了，金黄金黄的，啊，花窗帘变 成金色的窗帘啦！
我会选：
努力努力 雪白雪白
凉快凉快 火红火红
1.秋天到了，庄稼里的棉花（ 雪白雪白 ）， 树林里的枫叶（ 火红火红 ）。
2.夏天，天气炎热，试成绩出来了，小明考得不理想， 但他不灰心，他说下次他一定（ 努力努力 ）。
小组交流：
陶陶家的窗帘是怎么变化的 呢？请大家自由读3-5自然段，用 “~~”画出来并同桌交流。
种子发芽了，嫩嫩的。芽儿 长高了，绿绿的。一根根藤儿越 长越长，爬满了窗户，好像挂上 了绿色的窗帘。
种子发芽了，嫩嫩的。芽儿 长高了，绿绿的。 一根根藤儿越 长（zhǎnɡ ）越长（chánɡ ）， 爬满了窗户，好像挂上了绿色的 窗帘。
全家人都喜欢这彩色的窗帘。
作业布置：
请小朋友们放学回家后， 试着帮爸爸妈妈做做家务，体 会体会劳动给我们带来的乐趣。
谢谢指导！
嫩嫩的 清清的
绿绿的 圆圆的
红红的 弯弯的
慢慢地，绿藤上开出了一朵 朵五颜六色 的小花：红的、白的、 蓝的……蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞 来唱歌。绿窗帘变成了花窗帘！
五颜六色
词语积累:含数字词语
一心一意 二龙戏珠 三心二意 四面八方 五彩缤纷 六六大顺 七嘴八舌 八方支援 九九归一 十全十美 百发百中 千奇百怪

种下种子
种子发芽了，嫩嫩的。芽
儿长高了，绿绿的。一根根藤 儿越长越长，爬满了窗户，好ຫໍສະໝຸດ 像挂上了绿色的窗帘。绿色的窗帘
比一比：说出它们的不同
1.绿藤上开出了一朵朵小花 绿藤上开出了一朵朵，五颜六色的小花
2.这窗帘是谁种的 陶陶种的。 我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！
花窗帘
慢慢地，绿藤上开出一朵朵五
颜六色的小花：红的、白的、蓝 的……蝴蝶飞来跳舞，蜜蜂飞来唱 歌。绿窗帘变成了花窗帘！。
金色的窗帘
秋风吹来，叶黄了，藤黄了，
金黄金黄的，啊，花窗帘变成金 色的窗帘啦！
总结
全家人都喜欢这彩色的窗帘。妈妈说：“华华家的窗帘是买的， 龙龙家的窗帘是编的，我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！”
窗帘从绿色到五颜六色再到金色，不仅颜色美，还会变化，怪不 得全家人都喜欢这彩色的窗帘。
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复习生字
pén 花盆
yá 发芽
hú dié 蝴蝶
lǜ téng 绿藤
mì fēng 蜜蜂
huá 中华
lián 窗帘
gēn 一根
思考
1.为什么全家人都喜欢这彩色的窗帘呢？ 2.这么美，这么神奇的窗帘是谁做的呢？ 请同学们齐读课文，看能不能从文中找到答案。
劳动创造美！！！

• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/7/20
最新中小学教学课件
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thank
you!
2019/7/20
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4.课文为什么说这是彩色的窗帘？
找出文中第3-5自然段中表示颜色的词语。
5.课文为什么要先写绿色的窗帘？
因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先是绿色 的，开满花后是花的，到秋天，藤叶又变黄了。 所以要先写绿1.种子发芽了，（ ）的。芽儿长高了，（ ）的。 2.慢慢地，绿藤上开出（ ）（ ）的小花。
•
作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。
• 二、听文科课要注重在理解中记忆
• 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。
三、造句。 好像…… 慢慢地…… 喜欢……
比一比： 绿藤上开出一朵小花。
绿藤上开出一朵朵小花。
我家的窗帘是陶陶种的。 我家的窗帘呢，是陶陶种的呀！
拓展延伸
1.看到陶陶种的美丽的窗帘，你会想些什么？
窗帘真是美啊，我也要去种。 陶陶是通过劳动让窗帘变美的。

回顾复习
•窗 帘 •两 个 •花 盆 •绿 藤 •爬 满 •蜜 蜂
chuāng
liǎng pén téng
mǎn
fēng
• 唱 歌 chàng • 喜 欢 huan • 华 华 huá • 龙 龙 lóng • 陶 陶形成的？种的窗帘 是什么样的呢？
绿色的 （春）
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窗帘
目标我知道
• 认识本课的生字，会写7个生字，会认7个 生字。
• 了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文， 背诵课文。
读一读，找一找 1.“窗帘”可以种吗？ 2.是谁种的“窗帘”呢？
生字我会写
2.慢慢地， 绿藤 上开出一朵朵 五颜六色 的 小花：红的、白的、蓝的……
练一练
3.蝴蝶飞来 跳舞 ，蜜蜂飞来 唱歌 。 4.秋风吹来，叶黄了，藤黄了， 金黄金黄 的，
啊，花窗帘变成了 金色 的窗帘啦！
做作业啦
1.背诵课文。 2.完成第9课的《学法大视野》。
谢 谢！
买花盆
种 下
种 子
全家人都
五颜六色 （夏） 喜欢种的 “窗帘”
金黄金黄 （秋）
想一想
2.全家人为什么都喜欢这彩色的“窗帘”？ 因为这窗帘美。 这窗帘开始是绿色的，后 来变成五颜六色的，最后变成金色的。
3.课文为什么说这是“彩色的窗帘”？
说一说
1.课文为什么要先写“绿色的窗帘”？ 因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的，它先 是绿色的，开满花后是五颜六色的，到了 秋天，藤叶又变黄了。所以要先写绿色的 窗帘。
2.看到陶陶种的美丽的窗帘，你们会想些什 么？
小总结