教 学 案
课题 第七课 重大发明与科技创新 课型 新授课
教学
目标 雕版印刷术发明的时间；现存最早的有明确时间的印刷品；火药用于军事的时间；赵州桥的建造时间及设计者。、
重点 雕版印刷术、火药的发明 难点 赵州桥设计的原理的理解
教学
环节 教学内容 教学措施
自
主
学
习
⌒
指导
尝试
交流
︶ 一、雕版印刷：
1、__________、 ___________、 __________、
___________是我国古代的四大发明。
2、__________初年，人们从________和_________中得到启发，发明了________印刷术。
3、唐末，雕版印刷业已比较发达。市场上出现了一种用作交易凭据的印刷品--------“________ ”。成都、_________等地是著名的印刷中心。
4、世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品是________年印制的《______________》。
二、火药：
1、火药是古代__________发明的。
2、唐初_________家和___________家__________在《__________
》一书中，第一次把火药的配方记录下来。
3、______末年，火药开始用于军事。最初用火药的武器叫“_______”也叫“飞火”。
三、赵州桥：
1、赵州桥又名_______桥，是世界上保存完好，最古老的一座______大石桥。距今已有_______多年。依然屹立在________上，被誉为
“_____________________________”..
2、赵州桥的设计者是_______朝的_________。它的设计开创了世界__________桥建筑的先河，把人类造桥技术向前推进了一大步，也体现我国古代人民的智慧。
交流
展示
讨论
展示 赵州桥设计的巧妙之处在哪里？
简单叙述火药的发明和使用过程。
1 7 重大发明与科技创新
学习目标 认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献，识记火药的发明及应用。
识记赵州桥设计的巧妙之处，并体会中国古代劳动人民的智慧的创造力。
学习重点 雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献。
我的问题 学习难点 赵州桥其设计的巧妙。
自
主
学
习 （一）、阅读课本第40页-第41页，在课本中划出下列问题的答案:
1、雕版印刷术、火药、赵州桥的发明和修建时间？
2、火药的发明过程以及火药用于军事的时间、名称？
（二）、仔细阅读课本第27页-第30页，请同学们围绕下列问题进行自主学习，然后小组内展示交流，并相互补充矫正。
1、金刚经的历史地位是什么？
2、火药的配方记载在哪部书中？
3、它有“奇巧固护，甲于天下”之称。古诗称“百尺长虹横水面，一弯新月出云霄”。这是指我国古代哪座桥梁，它有什么历史地位？
精
讲
互
动 （一）、请同学们围绕下列问题小组合作，最后各小组全班展示学习成果。
1、唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何异同？
2、雕版印刷术和火药的发明对世界文明有什么贡献？
（二）、精讲
探讨赵州桥设计的巧妙之处在那里？
达
标
训
练 1.下列科技成就中，哪一项是隋朝时期出现的（ ）
2、唐初有个炼丹家和医药学家,在他的《丹经》一书中第一次将火药的配方记录下来，他是A、郭守敬 B、华佗 C、孙思邈 D、李春
A B C D
2 3、有关印刷术发明的问题，不正确的叙述是（ ）
A、我国是世界上最早发明印刷术的国家 B、隋唐时已有活字印刷的佛经
C、《金刚经》是世界最早的雕版印刷品 D、我国印刷术发明是以雕版印刷开始的
4、欧洲最初见到的中国印刷品是（ ）
辽宁省桓仁县东山中学四维学案 辽宁省桓仁县东山中学四维学案
七年历史下第7课 重大发明与科技创新导学案及习题答案
课型：展示反馈课 执笔：邹平 审核：东山中学历史备课组 时间：2012-3.15
【学习目标】
1、知道雕版印刷术的发明与唐末印刷术的发展情况，认识了它对世界文明发展贡献。
2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。
3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解它的设计巧妙之处。
【学习流程】
一、自学与交流：（10分钟）
(一) 自学提示 ：
1、学生自学教材
2、重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。
3、问题
（1）火药的发明是中国人对世界的贡献。火药的用途有哪些？比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同？
（2）描述雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，雕版印刷业对世界文明发展的贡献是什么？
（3）知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；回答赵州桥设计的巧妙之处？
（二）个人默学课本（8分钟）
（三）小组交流（2分钟）
二、展示与质疑：展示上述问题，提示：①展示学会的②方式可多样③以小组为单位
三、点拨与归纳：
教学反思： 四、检测与反馈：
1、雕版印刷术的主要作用是（ ）
A 促进了《金刚经》的流传 B 促进了文化的传播和发展
C 促进了学校教育的普及 D 促进了雕刻艺术的发展
2、最初用火药制造的武器叫（ ） A.火箭 B.火枪 C.火炮 D.火机
3、赵州桥从结构上讲是（ ）
A.双孔石桥 B.双曲拱桥 C.联拱石桥 D.单孔石桥
4、在桥梁史的发展进程中，对我国古代桥梁建筑做出巨大贡献永载史册的是（）
学校 姓名 年级 七年级
课题 第7课重大发明与科技创新 课型 新授课
教
学
目
标
知识与能力：知道雕版印刷术的发明和唐末印刷术的发展情况，认识雕版印刷业对世界文明发展的贡献；知道火药的发明及其在军事上的最初运用；知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春，了解赵州桥设计的巧妙之处。
过程与方法：通过阅读教材，描述雕版印刷术和火药的发明，以及唐末“火箭”的制造和使用。在此基础上讨论和总结雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展的贡献，了解赵州桥的设计巧妙之处。观察有关赵州桥的图像资料，了解赵州桥的基本设计原理。
情感态度与价值观：通过认识雕版印刷术和火药的发明对世界文明发展所起的积极作用，培养民族自信心和自豪感，激发科技精神和创新意识。通过对赵州桥的学习，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
重点 雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献，赵州桥设计的巧妙。 教具：课外资料、图片、多媒体课件
难点 赵州桥设计原理
关键 多媒体课件演示帮助学生理解重难点
教 学 流 程
教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 时间
导课：导言
自学导读
答疑释难
一、雕版印刷
1、发明
2、发展
3、对人类文明发展的贡献 提问：四大发明
其中唐朝有：
教师参与指导
提问：雕版印刷是在什么时候，在什么基础上发明的？（怎样发明的）
唐朝末年雕版印刷发展到什么程序？
课件展示《金刚经》
引导学生思考 阅读提示
阅读全文，提出问题，分组共同探讨
动手制作
观察并描述其特点
分组讨论归纳
用已知求未知
对已有的知识经验的拓展
给学生自主学习的机会
体验刻印的过程
培养学生的观察能力及语言表达能力
拓展学生思维
教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图 时间
二、火药
1、火药的发明
2、火药的应用
3、火药对世界文明发展的贡献
