《话说长江(节选)》同步练习

第（二）单元整组备课

单元教学

内容说明

本单元共有四篇讲读课文《“长征组歌”两首》、《话说长江（节

选）》、《雷锋之歌》、《向五星红旗敬礼》，一首古诗《石灰吟》和

一个语文乐园。

战争年代，革命先烈浴血奋斗，舍生取义。和平时期，建设者们默

默工作，无私奉献。他们谱写了一曲曲感人至深的赞歌。

教学目标

教学重点 在教学中，要引导学生通过反复朗读课文，理解课文内容，体会课

文丰富的情感。同时，还要引导学生在学习课文时，注意作者在表达顺

序上和用词造句上的特点，学习表达方法。体会作者表达的情感，懂得

人生的意义在于奉献

单元课时安排

“主动参与”课堂教学设计 课 题 4 《长征组歌》 课时安排 2课时（第一课时）

教材解读 《长征组歌〃红军不怕远征难》是1965年为纪念红军长征胜利30周年而作。

全曲由十个乐章组成，本课是选择了其中的第四乐章《四渡赤水出奇兵》和第六

乐章《过雪山草地》的歌词作为课文。艺术地再现了红军长征途中若干重大历史

事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴

歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。

学情分析 学生对此类课文兴趣浓厚，喜欢通过电视电影了解红军长征途中遇到的困难

和长征中的小故事，对歌曲兴趣浓厚，课前通过听歌记住歌词，毕竟长征这段历

史与学生的生活时代相隔太远，对文中含义较深的歌词学生在理解上有困难。

教学目标 知识与技能：学会本课生字词；了解歌词中关键词句的含义及其表达作用，

理解诗歌内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

情感态度和价值观：欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采；体会

歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。

过程与方法：通过反复朗读课文，在读中感悟，体味作品的内容和情感。

教学重点 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。

2、体会红军的革命乐观主义精神。感受歌词的气势美和音乐美。

教学难点 领悟作者的思想感情。体会歌词的音乐美。

五年级上册语文教学反思集

、《我的写作梦》教学反思

教学前，看了看本单元的单元导读，“学习本单元课文，体会课文丰富的情感，感受童年生活的情趣”这一句话跃入我的眼帘。于是我以“结合课文内容，体会我的心情，感悟追求的乐趣和积极向上、乐观自信的生活态度。”为本课教学的难点目标。由于课文的诗句通俗易懂。在学生熟读成诵之后，我让学生思考：课文中的我做了些什么？想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？以此让学生整体把握课文。在学生独学时，再让孩子们精读课文，找到表现作者心情的语句，在书上画出来，在旁边批注上自己的体会。在巡视的过程中我不断地发现了惊喜。以致我心中不断地发出这样的感叹：一定要相信自己的学生，把学习的主动权还给孩子。

2、《太阳路》教学反思

几年前，我曾经教过这篇课文，当时觉得含蓄隽永，孩子们一定很难读懂太阳路到底指什么？今天再次教学这篇，通过再次研究教材，我心里的思路逐渐清晰起来。文中的孩子们心里都有一个美好的愿望，他们对大家习以为常，可望不可即的太阳有着太多的好奇，因为他们“猜不透”：那个“圆盘”“是什么绳儿系着的呢？”“那里一定是什么都是红红的，亮亮的”，对这么美好的一种东西，他们更想知道个究竟，不禁去问奶奶“那怎么个走法呀？”而睿智的奶奶用种苗儿的方法，让孩子们知道了世上的万事万物都在通向光明、理想的路上奋力行走。在这种倾尽全力的攀登中，他们找到了自己的位置，成为有价值的一尊生命。在教学中，我分四步走：1、孩子们为什么寻找太阳路？2、孩子们怎样找太阳路？、3、太阳路指的是什么？4、你自己在怎样寻找自己的太阳路？我尊重孩子们的个性思维，他们将太阳路理解得非常宽泛。说太阳路指事业之路、攀登之路、奋斗之路、理想之路、温暖之路、光明之路、追求之路等等，我都予以赞赏。通过这节课的教学，我深刻认识到：只有课前深钻教材，做好充分地准备，课堂才会轻松、高效。

3、《我的房间》教学反思

试卷第1页，总5页 新苏教版三年级下册《第1课 长城和运河》小学语文-有答案-同步练习卷（1）

一、

1. 看拼音，写词语。

jià shǐ________ chuàng zào________ wān yán________

pǔ xiě________ chóu dài________ mín zú________

2. 给多音字组词。

折zhé________ 折shé________ 曲qū________ 曲qǔ________

行háng________ 行xíng________ 都dōu________ 都dū________

3. 选字填空。

架 驾 ________驶 一________飞机 担________

洲 州 苏________ 绿________ 杭________

4. 选词填空。

出现 浮现 涌现

（1）每当我看到这张照片，往事就会________在我的眼前。

（2）大雨过后，天边________了一道美丽的彩虹。

（3）在西部大开发的促进下，________出一大批高科技人才。

5. 根据《长城和运河》课文内容填空。

（1）京杭大运河北起________，南到________，像________在大地，________，伸向天边。

（2）课文把长城比作________，把运河比作________。文章的两部分均以“________”这一设问句结尾，自然引出人间奇迹的创造者是________。

6. 课外类文阅读。

中国第一桥

在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥﹣﹣“中国第一桥”胜利建成了。

走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌（qiàn）着“江阴大桥”四个遒（qiú）劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。

桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一

1 / 25 2022北京通州初二（下）期末

语 文

一、基础•运用。（共16分） 1．（4分）为了弘扬长江文化，学校组织同学们开展“走近长江——品千年文脉”主题学习活动。请你参与进去，完成下面任务。 ㅤㅤ有同学准备活动宣传展板的材料，请你阅读后，完成问题。

ㅤㅤ是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不

懈．怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模．样：挺拔的，敦实的，奇形怪①_____（状 壮）的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰②____（璧 壁）上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷．卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁。光③____（采彩）夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 （1）依次给文段中加点字注音，正确的一项是 A.懈xiè 模mó 蜷juǎn

B.懈xiè 模mú 蜷juǎn

C.懈xiè 模mú 蜷quán

D.懈xèi 模mú 蜷quán （2）依次为文段横线处填写汉字，完全正确的一项是 A.①状 ②璧 ③采

B.①状 ②壁 ③彩

C.①壮 ②璧 ③采

D.①状 ②壁 ③采 2．（6分）某同学观看了纪录片《话说长江》，记录了部分解说词分享给全班同学。请阅读这段文字，完成问题。 ㅤㅤ在川江上航行，时而能见到这样的场面：船工们整齐地划动着长长的木桨，搏斗在激流中，_____。小木船和

轮船相比显得那样单薄、那样纤弱，但是，它也有过辉煌的历史。在轮船进入川江之前，木船曾是川江上的主要交通工具。船过忠县往东45公里，郁郁葱葱的长江北岸，有一座孤峰（ ），这就是奇观异景——石宝寨。石宝古寨，传说是美丽的天神女娲炼五色石以补苍天留下的，形如玉印，又名玉印山。从清代初年开始，能工巧匠们在这儿依山取势修建了一座木质结构外形俊朗的塔形楼阁，高十二层。这一百多阶木梯螺旋而上，是通往山顶庙宇的唯一道路，真可谓匠心独具、（ ）啊。 （1）在文段中横线处填入语句，最恰当的一项是 A.好似瘦弱的水鸭，摆动着颤颤微微的翅膀在水中摇摆 B.好似巨大的水鸟，扇动着强劲有力的翅膀在追风戏浪 C.好似细长的水蛇，扭动着灵活的身体在江中时隐时现 2 / 25 （2）根据语境，文段中画波浪线的句子表达欠妥，请修改。 修改： （3）阅读文段，在括号中依次填写词语恰当的选项是 A.错落有致 天造地设