初中化学气体制取专题复习(完整资料).doc

气体的制取专题复习课教案

教学目标：

1知识与技能

(1) 学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；

(2) 学会根据气体性质选择气体收集装置；

(3) 掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。

2. 过程与方法

(1) 通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能 力；

(2) 通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析、解决问题的能 力。

3. 情感态度与价值观

(1) 培养学生交流，合作学习的良好习惯；

(2) 培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养；

(3) 通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。 教学重点：气体制备的思路和方法。

教学难点：气体制取装置的选择。

教学方法：讨论、交流、归纳、练习

教学过程：

引入：我们前面复习完了实验室基本操作， 今天我们要复习初中化学的所有气体制 备，从而掌握制取气体的一般方法。

问题：现在老师手中有许多制取并收集气体的装置，同学们用我手中的装置拼装实 验室制取氧气和二氧化碳的装置。

活动：学生完成制取氧气、二氧化碳气体的制取装置的拼接

问题：1、你的一套装置用的是什么原理制取氧气和二氧化碳气体的，请说明

2、实验室制取氧气的原理是什么？制取二氧化碳的原理又是什么呢？请写 出

一、 发生装置

1、 选择依据：反应物的状态和反应条件

2、 常见类型

⑴固 体皿 气体(固体可以是一种也可以是多种)

⑵ 固体+液体(不加热)— 气体(都是液体也可以) 问题：在上述装置中总共出现了几种收集气体的方法，选择的依据分别是什么

二、 收集方法

1、 依据：气体的溶解性和密度大小

2、 常见方法

⑴排水法

⑵向上排空气法

⑶向下排空气法

(气体无毒且不和空气中的成分反应)

绘图1:发生装置的类型和选择依据

【现学现用】

课堂练习一：

1、下图是实验室中用于制取和 收集气体的装置图。

. . 一、实验室制取气体的一般思路和方法

1. 确定制取气体的反应原理，即在什么实验条件下（如常温、加热、加催化剂等） ，选择什

么药品，通过什么反应来制取这种气体

2. 确定制取气体时应采用的实验装置

3. 确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体

二、比较归纳 O2、H2 、CO

2 的实验室制法，并通过对比分析，总结归纳，推断其他气体的制

取方法

气体 氧气（ O2 ） 氢气(H2) 二氧化碳 (CO2)

药品 ①氯酸钾和二氧化锰②高锰酸钾 锌与稀硫酸 大理石或石灰石与稀盐酸

③双氧水和二氧化锰

反 应

原 理

（ 书

写 化

学 方

程式）

固液常温型： 固固加热型： 固液常温型（启普发生 固液常温型：

器的简易装置） ：

实

验

装

置

收 集 排水法（不易溶于水）或向上排 排水法（不溶于水）或 向上排空气法（能溶于水，

方 法 空气法（密度比空气大） 向下排空气法（密度比 密度比空气大）

空气小）

检 验 将带火星的木条伸入集气瓶内木 点燃，罩干而冷的小烧 通过澄清石灰水， 石灰水变

方 法 条复燃 杯，产生淡蓝色火焰； 浑浊

烧杯内壁有水珠（生成

物只有水）

验 满 用带火星的木条靠近集气瓶口， 用燃着的木条靠近 集气瓶

方 法 木条复燃，则说明已满 口，木条熄灭，则说明已满

实 验 ①检查装置气密性；②装药品； ①检查装置气密性；② ①组装仪器；②检 查气密

操 作 ③固定试管；④加热；⑤收集； 加药品；③固定试管； 性；③加大理石或石灰石；

步 骤 ⑥将导管移出水槽；⑦熄灭酒精 ④验纯；⑤收集 ④加稀盐酸；⑤收集

灯

注 意 ①导管口应略向下倾斜；②用高 ①长颈漏斗末端应伸入 ①不能用浓盐酸、 硫酸代替

事项 锰酸钾制取氧气时靠近管口处应 液面以下；②反应器中 稀盐酸； ②不能用纯的碳酸

塞一团疏松的棉花；③用排水法 的导气管应刚露出橡皮 钠粉末、 碳酸钙粉末代替大

收集气体时，当气泡连续、均匀 塞即可；③用向下排空 理石； ③长颈漏斗末端应伸

中考化学专题四(气体的制取)

1.请结合图10所示实验装置回答有关问题：

(1)写出装置中标号仪器的名称。a

；b

。

(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ，根据该反应原理，可选择图10中 (填标号，下同)与 组装一套制取氧气的装置。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。

你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是 。

2.实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起

作用。 (3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 。

(4)用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

①制取氨气反应的方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2 △ CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为： 。

②制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是______。

③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的 (填序号)。

1 初中常见气体的制取专题复习

专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。

【知识总结】

一、实验原理的确定

确定实验原理：1.反应容易控制；2.反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。

例如二氧化碳实验原理的确定

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 反应速度太快，不容易控制

CaCO3+2HCl（浓）==CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢

CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生 现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡

CaCO3高温====CaO+CO2↑ 反应条件不容易满足

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法

二、 气体发生装置确定

确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热）

反应不需要加热时可用下图装置：

例如：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

2H2O2MnO2====2H2O+O2↑

Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑

注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。

当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置：

2KClO3MnO2====2KCl+3O2↑

2KMnO4△====K2MnO4+MnO2+O2↑

注意！使用该装置时试管口一定要向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。

三、 气体收集装置确定

气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大 向上排空气法 E

密度比空气小 向下排空气法 D