三年级上册美术教案-《美丽的花》人教新课标
一、教学内容
《美丽的花》为本章节内容，选自人教新课标三年级上册美术教材第四单元。教学内容主要包括：
1. 引导学生欣赏不同种类的花朵，了解花朵的结构和特点。
2. 教授花卉绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
3. 指导学生运用不同的绘画材料和方法创作一幅美丽的花卉作品。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热情。
5. 选取具有代表性的花卉案例进行分析，如玫瑰、向日葵、郁金香等，让学生了解不同花卉的美学特点。
二、核心素养目标
1. 观察与欣赏：通过观察和分析花卉实物及图片，培养学生的审美鉴赏能力，激发对自然美的感知和欣赏。
2. 知识与技能：使学生掌握花卉绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色的运用，提高绘画表现力。
3. 想象与创造：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的花卉作品，培养创新意识和艺术创造力。
4. 情感与价值观：通过绘画实践活动，引导学生感受自然之美，培养热爱生活、珍视生态环境的情感态度。
5. 传承与发扬：了解花卉在不同文化背景下的寓意和艺术表现，激发学生对传统文化的尊重和传承意识。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 花卉结构的认识：讲解花朵、叶子、茎、花蕊等基本结构，使学生能够准确地描绘出花卉的基本形态。
- 绘画技巧的掌握：教授线条、形状、颜色的运用，如如何用线条表现花瓣的纹理，如何选用恰当的颜色表现花卉的立体感。
- 创作方法的实践：指导学生运用所学的绘画技巧，通过实践创作出一幅完整的花卉作品。
举例：在教授花卉结构时，教师可以通过实物观察、图片展示等方式，让学生直观地了解花卉的各个部分，并在绘画过程中强调这些结构的重要性。
2. 教学难点
- 线条的控制：三年级学生手部肌肉尚未发育成熟，可能难以控制画笔，导致线条歪斜、不流畅。
- 色彩搭配：如何选用和搭配色彩，使花卉作品具有层次感和立体感，是学生需要突破的难点。
人教版美术三年级上册美术第10课
美丽的花教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的花的样子；
技能目标：能画出自己喜欢的花；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己喜欢的花的特征；
教学难点：培养学生的动手能力和创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画画纸、彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢的花都有哪些？它们具有哪些特征？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《美丽的花》；
二、说一说：
师：课件出示课本第18页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，说一说，你喜欢的花是什么？它都具有哪些特征？ 生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是喜欢花的孩子；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第19页的几幅学生作品；
师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些作品是有什么特点？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家回答的非常好，说明你们都是十分具有观察能力的小朋友！
四、进行实践：
师：现在请同学们根据刚才学习的知识，进行花的绘制；
师：并积极举手上台进行展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导，指出同学们作品中需要改进的地方。
生：积极举手上台进行展示；
人教版小学美术三年级上册
第10课 《美丽的花》教学设计
教学导航
【教材分析】
花的形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小对比、前后遮挡等关系），用线条和色彩概括地表现植物的形象。
本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品、油画作品、写意作品和工笔作品作为欣赏内容，同时也了解了绘画表现方式的多样性。本课引导学习运用书法小楷笔和色粉笔来表现花卉。
本课启发学生对花瓣的特点、组合规律以及花型进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。
【学情分析】
三年级的学生已经具备初步的自主学习能力和审美能力。他们的好奇心强，对美丽的花有浓厚的学习兴趣，但花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，写生对学生来说有一定的难度。在学习中，应有意识地引导学生的观察表现能力，同时又要关注学生发散思维的培养，从而让学生更为自由大胆地选择自己喜爱的方式进行创作，体验美术活动带来的欢乐和自豪感。
【教学目标】
1.引导学生欣赏感受多种艺术形式表现花卉的美，学习以团扇的形式表现花卉的局部特征。
2.启发学生通过花瓣的特点、组合规律及花卉外形来把握花的特点和姿态。
3.培养学生的观察力，激发学生对美好生活的热爱。
【教学重点】
引导学生用线条和色彩表现花卉的局部特征，理解花瓣的长短、宽窄变化与花卉的外形关系。 人教版小学美术三年级上册教学设计
2 / 3
【教学难点】
理解花瓣不同角度的变化及组合时前后遮挡关系的表现。
【教学准备】
课件
【课时安排】
1课时
教学过程
一、引导阶段--启迪美
课前分组，在每一组的桌上放置盆栽花卉。
三年级上册美术教案《美丽的花》人教新课标
《美丽的花》教案
教学目标：
1.运用油画棒来画花，体验不同材质的作画乐趣，感受油画棒亮丽的色彩。
2.欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会运用到自己作品。
3.通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。
教学重点、难点：
重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。
难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。
教学准备：
教师：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。
学生：油画棒，卡纸等。
教学过程：
—、导入新课
1.教师以前段时间特火爆的太子湾公园引入，问你们有没有去过太子湾？那在那里你看到最多的是什么，印象最深刻的是什么？生答去过，看到了花、教堂等等。
师便问那都有些什么花呢，都是什么颜色的？生说黄色、红色的郁金香，粉红的樱花等等。有的学生说没有去过，那老师问，在生活中你还看到了什么花？生说有红色的杜鹃花，紫色的野花等。
教师总结大家的回答，原来生后中有这么多美丽的花，看来大家也都很喜欢花，今天我们就来画一画花。
2.师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。齐白石的荷花，国画。 教师总结道：大家知道的还真是不少，有的连老师还吧知道呢？但是老师今天给你们带来了一种花，保证大家以前都没有看过，谁看过的老师下课后要好好奖励的。
教师实物投影仪上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。师问这幅花是用什么方式表现的呢？生答：蜡笔。
师说：是不是很很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可
以看起来很细致啊，并没有你们以前说的油画棒涂不均匀有颗粒很难看的问题啊。所以今天我们画的花啊，跟平时的花不一样，用画笔来跟这位画家挑战一下，好不好。
二、感受欣赏探究
