1 （新教材）部编版语文一年级上册大单元教学设计
第6单元《汉字真有趣，畅游汉字文化集市》
一、单元人文主题
热爱汉字，热爱生活，热爱祖国
二、单元语文要素
1.初步认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。
2.了解汉字笔顺规则，正确书写。
3.朗读课文，努力做到读正确、读通顺，注意停顿。
4.了解花生的果实长在地下这一生活常识。
【单元要素落实】
1.识字与写字。
目标：在有趣的情境中认识会意字，感受汉字偏旁表意的构字规律，了解汉字笔顺规则。
活动：通过儿歌、游戏、故事等多样化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中识记生字。例如，猜谜识字、对比识字、词串儿加儿歌的形式来激发学生识字兴趣。
2.诵读课文。
目标：努力做到读正确、读通顺，注意停顿，感受课文的韵律美。在阅读与鉴赏课文的过程中感受生活中的语文，学习运用汉字，在运用中积累、巩固词语。
活动：脉动式诵读、拍手读。
3. 读故事。
目标：和大人一起做亲子阅读活动，认识花生这种坚果。以及在多种阅读形式下，学会阅读较长的文章，了解故事主要内容，了解花生的
2 果实长在地下这一生活常识。
活动：引导孩子思考花生去哪儿了，还可以仿照故事语言表达的方式，把小松鼠最终找到花生的过程补充完整。
三、任务情境：汉字真有趣，畅游汉字文化集市。
四、本单元教学目标：
1.基础积累性目标。
（1）利用已有的生活经验，借助会意字识字、反义词识字、归类识字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。通过观察、分析、整理，初步感知汉字偏旁表意的构字规律，能运用一些方法主动学习汉字。
（2）通过认写基本字、按照基本笔顺写字，了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则，学会在田字格内正确书写24个字。
（3）正确、流利地朗读课文，会背诵《对韵歌》《升国旗》《古朗月行（节选）》。在阅读与鉴赏课文的过程中感受生活中的语文，学习运用汉字，在运用中积累、巩固词语。
（4）通过集市中的表达与交流，养成爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道理，知道“国旗、国歌”的重要意义，初步建立“家”“国”的概念。
2024年部编新改版语文小学一年级上册
第六单元复习课教案
【学习目标】
1.认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
3.正确朗读课文，背诵《对韵歌》《升国旗》。
【核心素养】
借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【重难点】
1. 认识“会认的字”和5个偏旁；会写“会写的字”。
2.借助会意识字等方法识字，进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《对韵歌》
A.背诵课文；
B.我会写：云 雨 虫 山 水
C.我认识新偏旁
纟，俗称“绞丝旁”，和丝有关,表示与丝线、纺织、布匹有关。
（2）《日月明》
A.我会写 木mù（木头、树木、木材） 男nán（男士、男人、男生）
土tǔ（土地、土里、泥土） 力lì（力气、用力、出力）
心xīn（小心、中心、心中）
B.我会读
的de（有的）dì（目的） 转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）
C. 我会说：一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
（这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功）
(3) 《小书包》
A.我会写
尺chǐ（尺子、直尺、尺寸） 书shū（书本、书包、小人书）
刀dāo（小刀、刀子、大刀） 少shǎo（少年、多少、很少）
本běn（书本、本来、作业本）
B.我会读
的de（有的）dì（目的） 转zhuǎn（转学）zhuàn（转笔刀）
C.我认识新偏旁
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）
亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）
第六单元教学设计
5影子
教学目标
1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3. 学会辨别“前、后、左、右”四个方位，并用这 4 个词来表达方位。
教学重点
重点：正确朗读课文；识记“前、后、左、右”，在生活情境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学难点
难点：斜钩和卧钩的书写区别。
课时安排
2课时
教学设计
第一课时
教学目标
1.会认“影、前”等11个字，会写“在、后”等4个字，认识宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。
教具准备
课件、生字卡片。
教学过程
一、游戏导入，激发兴趣
1.游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，要注意观察，用脑思考：你发现了什么？想到了什么？有什么感受？（教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。）
2.课内交流：出示课题，读课题，注意后鼻音和轻声的读法。
二、初读课文，整体感知
导语：有一位小朋友，和我们一样玩了踩影子的游戏，她不但仔细观察了自己的影子，还写了一首小诗，想不想听听？
1.读准字音，读通课文。
（1）借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。
（2）借助拼音，把要求会认的字读一读。
（3）同桌对读，互相正音。
2.检查预习情况。
（课件出示2：生字）
yǐnɡ qián hòu zuǒ yòu hēi ɡǒu tā hǎo pénɡ
影 前 后 左 右 黑 狗 它 好 朋
yǒu zài wǒ 友 在 我
指导正音：注意读准前鼻音“左、在”，前鼻音“前”，后鼻音“影、朋”等。
让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。
去掉拼音读，指名读，开火车读，男女生赛读。
3.识记生字。
部编版小学语文一年级上册第六单元日积月累解释
《小学语文一年级上册》第六单元主题为“日积月累”，旨在通过学习古代寓言故事《三只小猪》和经典诗歌《点滴之间》，让学生明白只有每天积累，才能创造巨大的成就。以下是对该单元内容的解释：
1. 日积月累
日积月累指的是日复一日，像积木一样累积起来，最终形成重要的成果。这是值得我们珍惜和坚持的习惯，无论是在学习、工作还是生活中，日积月累都是很重要的。
2. 寓言故事《三只小猪》
《三只小猪》是一则古老的寓言故事，它告诉我们要有良好的规划和实施能力，才能建立强大的基础。在故事中，三只小猪从不同的材料中建造了自己的房子，最终，用砖头建的那只才能抵御大野狼的袭击。这个故事告诉我们：好的根基是成功的关键，需要通过日积月累形成。
3. 经典诗歌《点滴之间》
《点滴之间》这首诗，赞扬了小小的事物在日积月累中会成就大成果。诗人用例子告诉我们：毫不起眼的小河，日积月累的积攒水量，便为大地带来了水的源源不断，实现了对整个生态的慷慨付出。这个诗歌表达了即使是最简单和平凡的事情，长时间的积累也是一个非常重要的过程。
4. 坚持不懈
坚持不懈是一个非常重要的习惯，随着时间的推移，它可以让我们累积庞大的能量，并达到目标。这个习惯不是一蹴而就的，需要一个细心、耐心和坚定的决心。
5. 学习方法
在《小学语文一年级上册》第六单元中，学生不仅学习了如何坚持日积月累的习惯，同时也学到了学习方法的重要性。通过好的学习方法，像复习和总结一样，我们可以更好地掌握知识并取得进步。
总之，《小学语文一年级上册》第六单元的主题内容非常重要，为学生提供了一个关键的素质基础，希望这个课程能够帮助学生养成日积月累的好习惯，并在未来的工作和生活中得到巨大的成功。在现如今，抱着“高速成长”和“一夜暴富”的心态，很多人都忽略了日积月累所带来的重要性。他们往往将目光放在短暂的成果上，追求刹那间的美好，而不是春风化雨般的积累。
