确山二高 年级 学科共案
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【教学主题】考点57三民主义的形成和发展
【教学目标】了解孙中山三民主义的基本内容；认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
【知识梳理】知识点一 三民主义的提出
1．背景
（1）（经济）民族资本主义发展。甲午战争后，中国民族资产阶级登上历史舞台，自然经济也随列强入侵加剧而进一步瓦解，民族资本主义取得发展，促进了思想理论的发展。同时，清政府实施新政，奖励实业的措施也在一定程度上促进民资的发展。
（2）（政治）社会危机日益严重。由于西方列强的入侵，泱泱文明古国更走到了亡国的边缘，中华民族陷入苦难的深渊。
（3）（思想）民主革命思想传播。邹容、陈天华等，积极宣传推翻清政府统治，建立资产阶级民主共和国的民主思想，上海和日本的东京成为宣传中心。
（4）（现实）救国探索不断碰壁。许多先进的中国人在探索救国方案时都以维护或基本保持封建制度为前提，改良方案在半殖民地半封建社会的中国行不通。
（5）（个人）孙中山个人转变。1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章，提出“人尽其才，地尽其利，物尽其用，货畅其流”的改革纲领，但遭到冷遇。他深刻感到，清政府已腐朽不堪。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，走上了用暴力推翻清政府反动统治的革命道路。
2．提出
(1)1905年，孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，作为同盟会的纲领。
(2)不久，孙中山在《民报·发刊词》上，将纲领阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。
3．内容
(1)民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。
(2)民权主义指“创立民国”，就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国。
三民主义
一、选择题
1．1894年孙中山在檀香山成立的兴中会上第一次发出“振兴中华”的号召；不久后，康有为、梁启超等发动变法维新运动，也提出振兴中国的问题；后来，义和团运动中农民爱国英雄们也提出“振兴中国”的口号。这表明( )
A．民族意识开始不断觉醒 B．革命纲领内容具有继承性
C．救亡图存成为时代潮流 D．推翻清政府成为大势所趋
2．1897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话中说：“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得？余以此一事而直有革命之责任者也。”这符合孙中山后来提出的( )
A．民族主义 B．民权主义
C．民生主义 D．民本主义
3．1905年，孙中山《在东京留学生欢迎会上的演说》认为：“吾侪(同辈)不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。……鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚！”由此说明孙中山( )
A．建立了进步力量大联盟 B．首创了民主共和思想
C．借助维新变革挽救危亡 D．主张通过革命实现共和
4．1905年，孙中山曾拜访位于布鲁塞尔的第二国际执行局，并希望成为第二国际的会员。当时比利时的一家报纸就曾引述他的谈话：期盼中国“引进欧洲的生产模式与使用机器，但又能戒除这过程中所产生的弊端”；为了防范资本主义的弊病，中国人应该“在未来建立一个没有任何质变的新社会。”这说明孙中山的思想( )
A．充满了理想主义的情怀 B．蕴涵了社会主义的要素
C．避免了西方道路的印记 D．符合了当时中国的国情
5．1905年春，严复与孙中山在伦敦会面，严复认为“为今之计，惟急从教育上著手，庶几逐渐更新乎”。中山先生曰：“俟河之清，人寿几何！君为思想家，鄙人乃实行家也。”这段对话说明( )
南京国民政府统治时期，也是中国共产党领导的新民主主义革命时期，近代化在阶级矛盾和民族矛盾极为尖锐复杂的历史环境下艰难地进行。
(1)政治上：南京国民政府打着“革命、统一”的旗号，实行国民党的一党专制，实际上是蒋介石的独裁统治。地方割据势力仍然大量存在，国家并未实现真正的统一。共产党开始新民主主义革命的探索，农村包围城市。日本侵华，国共由对峙走向合作，中华民族历经十四年艰苦抗战，取得抗日战争伟大胜利。抗战胜利初期，中国共产党为争取和平民主进行一系列努力。中国共产党领导人民解放战争，最终推翻国民党反动统治。
(2)外交上：发起了“改订新约”运动，要求实行关税自主和废除领事裁判权。执行“亲美反苏”的外交政策，对日本的侵略执行妥协退让政策，导致美国在华势力迅速膨胀，日本侵华程度不断加深。
(3)经济上：国民政府统一全国税收，改革币制(发行法币)、关税自主、鼓励工商业发展等措施；同时官僚资本迅速膨胀，成为民族资本主义发展的主要障碍。日本“以战养战”，掠夺沦陷区，国民政府“统制”经济、沿海工业内迁、根据地的减租减息政策及大生产运动，为抗战胜利奠定坚实基础。抗战后，国统区滥发纸币等措施，使得国统区经济崩溃；中国共产党在解放区的土地改革调动了农民生产和革命的积极性，成为人民解放战争胜利的保障。
(4)思想文化上：大量高校师生内迁，为抗战胜利奠定精神基础；国民党一党专政，使国统区人民思想受到了极大抑制；毛泽东思想逐渐成熟，指导新民主主义革命走向胜利。 第17讲 五四运动与中国共产党成立 课标要求 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 考点定位 1.五四爱国运动的历史意义和马克思主义的广泛传播。2.中国共产党成立对中国革命的深远影响。3.国共合作领导国民革命的历史作用。
主题一 五四运动和马克思主义广泛传播与中国共产党成立
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沭阳县正德中学高三历史第一轮复习必修三 文化史导学案 编制：蔡春发 刘志敏 审核： 丁正山
1 必修III 第六单元
20世纪以来中国重大思想理论成果
班级： 组别： 姓名： 等级：
单元线索：三民主义→旧民主主义革命 醒
毛泽东思想→新民主主义革命 站
邓小平理论→改革开放
富
第16课 三民主义的形成与发展
【2013年江苏高考考点要求】
三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用
【考点梳理】
一、 三民主义的基本内容及其历史作用：
1．背景：
(1)社会状况：民族危机严重，各种救国方案均失败。
(2)阶级状况：以_______为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
(3)个人因素：孙中山的不懈探索。
2．提出：1905 年，孙中山在东京组建__________，提出“_________，恢复中华，_________，平均地权”，不久，他又在《 》上将其发展为三民主义，作为革命的指导思想。
3．内容：
(1)民族主义：用____手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治（即民族革命）。它是三民主义的 。
(2)民权主义：通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级___________（即政治革命）。它是三民主义的 。
(3)民生主义：主张核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后所涨地价归国家所有，由国民共享（即社会革命）。它是三民主义的 。
4．评价：
(1)进步性：是比较完整的资产阶级_________纲领；表达了资产阶级在_____、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现_________和民主权利的共同愿望，是辛亥革命的重要理论指导。
(2)局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。
