内蒙古2015年下半年小学教师资格证:写作能力考试精彩试题
- 格式:doc
- 大小:37.00 KB
- 文档页数:15
2015年下半年小学教师:写作能力考试试题
本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)
1.小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方式是。
A:示法
B:系统脱敏法
C:代币奖励法
D:认知调适法
2.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?
A:关注发展阶段
B:关注学生阶段
C:关注情境阶段
D:关注生存阶段
3.概念同化的典型方式是。
A:接受学习
B:发现学习
C:有意义学习 D:机械学习
4.下列哪项不是认知策略?
A:复述策略
B:精细加工策略
C:计划策略
D:组织策略
5. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期,称做。
A:童年期
B:少年期
C:青年期
D:中学生期
6. 学习者建构新的理解的基础是。
A:先行组织者
B:原有的知识经验
C:教师教学组织
D:学科知识逻辑体系
7. 在时期,自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。 A:幼儿
B:小学
C:中学
D:大学
8. 小学心理卫生工作的主要容和途径是。
A:心理健康教育
B:心理评估
C:心理咨询
D:心理治疗
9. 注重训练的形式而不注重容的学习迁移理论是。
A:关系转换理论
B:经验类化理论
C:共同要素说
D:形式训练说
10. 人格的核心是。
A:能力
B:智力
C:性格
D:气质
11. 短时记忆的容量为以下多少个组块?
A:4±2
B:5±2
C:6±2
D:7±2
12. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:原则水平
13. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A:80
B:70
C:60
D:50
14. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为。 A:刺激分化
B:消退
C:刺激泛化
D:获得
15. 态度改变的先决条件是。
A:社会风气
B:认知失调
C:态度定势
D:道德认识水平
16. 分析,善于迁移、举一反三,触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?
A:思维的广阔性
B:思维的深刻性
C:思维的批判性
D:思维的灵活性
17. 在儿童早期,以下哪种驱力的作用最为突出?
A:认知驱力
B:附属驱力
C:自我提高驱力
D:欲望驱力
18. “梨”等概念后,再学习“水果”的概念,新学习的概念就具有了意义,这种学习叫做。
A:派生归属学习
B:相关归属学习
C:上位学习
D:并列结合学习
19. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A:概括
B:抽象
C:概念
D:规则
20. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。
A:没有即时给予奖励
B:练习单调、过多,导致疲劳
C:被试不知道自己练习的结果
D:主试未对被试进行学习评价
21. 具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。 A:能力
B:难度
C:努力
D:运气
22. 下列属于有意义的接受学习的是。
A:背乘法表
B:明确概念之间的关系
C:应用公式解决问题
D:科学研究
23. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢,记得差,这支持了哪种遗忘的理论?
A:痕迹衰退说
B:干扰说
C:动机说
D:抑制说
24. 奥伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A:顺应
B:反思
C:同化
D:观察
25. 态度改变的先决条件是。
A:社会风气
B:认知失调
C:态度定势
D:道德认识水平
26.下列归因因素中,属于外部而稳定的因素是。
A:能力
B:努力
C:任务难度
D:运气
27.给学生分配座位,最值得教师关注的是。
A:减少课堂的混乱
B:照顾优秀学生
C:对人际关系的影响
D:照顾后进学生
28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。
A:艾宾浩斯 B:巴浦洛夫
C:特
D:弗洛伊德
29.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。
A:学习兴趣
B:学习期待
C:学习动机
D:学习目的
30. 学生学习的根本特点是。
A:间接性
B:接受性
C:方向性
D:连续性
31. 在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是哪种现象影响的结果?
A:同化
B:痕迹消退
C:压抑
D:前摄抑制与倒摄抑制
32. 长时记忆的容量。
A:较大
B:没有限度
C:非常之小
D:为7±2个组块
33. 能自我控制”属于哪种气质类型?
A:抑郁质
B:黏液质
C:胆汁质
D:多血质
34. 在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做。
A:心理评估
B:心理诊断
C:心理辅导
D:心理测验
35. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。 A:0-6岁
B:6—9岁
C:9—16岁
D:16岁一成年
36. 布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?
A:50%~60%
B:60%~70%
C:70%~80%
D:80%~90%
37. 下列不属于观察评价技术的是。
A:行为检查单
B:逸事记录
C:成长记录袋
D:等级评价量表
38. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A:愉快教学
B:个别化教学
C:情境教学 D:理想化教学
39. 下面不属于元认知策略的是。
A:计划策略
B:组织策略
C:监视策略
D:调节策略
40. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A:能力
B:应激
C:性格
D:定势
41. 下列现象属于操作性条件反射的是。
A:狗见食物分泌唾液
B:铃声与食物经过多次匹配后,单独呈现铃声狗也分泌唾液
C:白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
D:人类的望梅止渴现象
42. 俗话讲“人心不同,各如其面”,这表明人的个性特征具有。 A:稳定性
B:差异性
C:客观性
D:独立性
43. 教育心理学的主要研究对象是。
A:学生
B:教师
C:教学容
D:教学环境
44. 信息加工学习理论的创始者是。
A:斯金纳
B:巴甫洛夫
C:加涅
D:苛勒
45. 一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么他的比率智商(IQ)是。
A:80
B:105
C:125
D:135