2016年内蒙古小学教师资格证考试真题卷1

2016年内蒙古小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标2．数学、外语等课程属于（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程3．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求4．生产力对教育起（）。

A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用5．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理6．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化7．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定8．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询9．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。

A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容10．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔11．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动12．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

2016年上半年国家教师资格考试真题试卷（一）《教育教学知识与能力》（小学）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方。

这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.桑代克12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）A.内化B.泛化C.焦虑D.移情13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程14.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

2016年内蒙古教师资格考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.发现学习理论的提出者是__A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒参考答案：A2.先于所要学习的新资料出现的一种引导性资料，它对新学习资料的简化与归纳，在新学习资料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或许教育战略叫__A．先行组织者B．认知结构C．比较性组织者D．固定点参考答案：A3.在学习进程中，学习者针对所学内容画出网络联系图，这种学习战略归于__A．元知道战略B．认知战略C．资源管理战略D．复述战略参考答案：B4.在教育进程中，教师为了让学生把握常识的本质含义，需求改换常识的出现办法，其间本质属性坚持恒在，而非本质属性可有可无，这在心思学中称为__A．变式B．比较C．归纳D．笼统参考答案：A5.根据韦克斯勒智力检验量表，被称为天才的人，其智力有必要超越__A．100B．120C．140D．130参考答案：C6.特性中具有中心含义的、体现一个人对实际安稳的心情和相应的习气化的行为办法叫（）A．才干B.气质C．性情D．习气参考答案：C7.首倡两难故事法研讨品德发展阶段的心思学家是__A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫参考答案：A8.少年期的年纪一般在__A．6、7岁-11、12岁B．11、12岁-14、15岁C．8、9岁-16、17岁D．6、7岁-14、15岁参考答案：B9.认知结构搬迁理论的提出者是__A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳参考答案：C10.构成性点评一般产生在__A．教育进程之前B．学生毕业时C．教育进程之后D．教育进程之中参考答案：D11.与学习活动自身相联系的学习动机归于__A．直接的前景性动机B．直接的近景性动机C．直接的近景性动机D．直接的前景性动机参考答案：B12.因为对某种详细的品德情境的直接感知而敏捷产生的情感体会称为__A．直觉的品德情感B．幻想的品德情感C．品德的品德情感D．形象的品德情感参考答案：A13.在教育进程中师生双方为完结必定的教育意图，完结必定的教育使命而采纳的教与学相互作用的活动办法称之为__ A．教育战略B．教育办法C．教育方针D．学习办法参考答案：B14.已知条件和要到达的方针都十分清晰，个别按必定的思维办法即可取得答案的问题称为__A．清晰问题B．含糊问题C．有结构问题D．无结构问题参考答案：C15.以学习成果为中心、在教师教导下运用结构化有序资料进行的课堂教育称为__A．发现教育B．教导教育C．程序教育D．协作教育参考答案：B16.心智技术的特点是__A．物质性、外显性、打开性B．观念性、内潜性、简缩性C．物质性、外显性、简缩性D．观念性、内潜性、打开性参考答案：B17.创造性思维的中心是__A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维’参考答案：B18.提出心情教导办法的心思学家是__A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松参考答案：C19.在操作技术构成进程中，所构成的动作办法对各种改变的条件具有高度的适应性，动作的履行到达高度的完善化和自动化，称为__A．操作的定向B．操作的仿照C．操作的整合D．操作的娴熟参考答案：D20.某一检验在屡次施测后所得的分数的安稳、共同程度称为__A．信度B．效度C．难度D．区分度参考答案：A21.在思维观念上与别人的思维观念共同，将自己所认同的思维和自己原有的观念、信仰融为一体，构成一个完好的价值体系称之为__A．仿照B．从众C．认同D．内化参考答案：D22.守恒观念构成于__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．详细运算阶段D．方法运算阶段参考答案：C23.个别难以清楚陈说、只能借助于某种作业方法直接估测其存在的，首要用来处理“做什么”和“怎么做”问题的常识称为__A．理性常识B．理性常识C．描绘性常识D．程序性常识参考答案：D24.经过不断强化逐步趋近方针的反响，来构成某种较杂乱的行为称为__A．行为刻画B．行为操练C．行为矫正D．行为强化参考答案：A25.可以激起有机体的定向行为，并能满意某种需求的外部条件或影响物称之为__A．需求B．动机C．强化D．诱因参考答案：D26.假如一个家长想用看电视作为强化物奖赏儿童仔细准时完结作业的行为，最合适的组织应该是__A．让儿童看完电视今后当即催促他完结作业B．规则每周看电视的恰当时刻C．赏罚孩子过火喜爱看的行为D．只要准时完结家庭作业后才干看电视参考答案：D27.广义的学习心思学研讨的对象是__A．学生B．人和动物C．动物D．以上皆不是参考答案：B28.当学生取得好的成果后，教师和家长给予表彰和鼓舞，这契合桑代克学习规则中的__A．预备律B．操练律C．动机律D．作用律参考答案：D29.在学习进程中，学习者针对所学内容画出网络联系图，这种学习战略归于__A．元知道战略B．认知战略C．资源管理战略D．复述战略参考答案：B30.维果茨基的最近发展区是指__A．最新取得的才干B．超出现在水平的才干C．儿童现有发展水平与或许的发展水平之间的间隔D．需求鄙人一发展阶段把握的才干参考答案：C31.首倡两难故事法研讨品德发展阶段的心思学家是__ A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫参考答案：A32.挑选教育办法的首要根据是__A．教育方针和学生学习成果的类型B．教育媒体C．教师的喜好D．教育有法，教无定法参考答案：A33.认知结构搬迁理论的提出者是__A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳参考答案：C34.个别倾向于使用自己身体或内部参照作为信息加工根据的学习风格是__A．场依存性B．场独立性C．激动性D．深思性参考答案：B35.形状知觉构成的关键期是__A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁参考答案：C36.安德森的心思技术构成三阶段论的第一个阶段是__A．认知阶段B．联合阶段C．点评阶段D．自动化阶段参考答案：A37.在学习进程中，学习者自己并没有遭到直接的外在强化，但经过调查别人的某种行为遭到强化，从而在自己身上也产生了相似的强化作用，心思学家班杜拉将这种现象称为__ A．内涵强化B．负强化C．替代强化D．无意强化参考答案：C38.特性中具有中心含义的、体现一个人对实际安稳的心情和相应的习气化的行为办法叫__A．才干B．气质C．性情D．习气参考答案：C39.将学业的成功或失利归因于个人内部的安稳要素，指的是归因于__A．才干B．尽力C．使命难度D．命运参考答案：A40.布鲁纳在教育上发起__A．教导法B．讨论法C．发现法D．承受法参考答案：C41.最早的有关学习搬迁的一种代表性理论是__A．方法操练说B．共同要素说C．归纳原理说D．联系转化说参考答案：A42.1924年我国第一本《教育心思学》教科书出书，它的作者是__A．陶行知B．蔡元培C．潘寂D．廖世承参考答案：D43.个别难以清楚陈说、只能借助于某种作业方法直接估测其存在的，首要用来处理“做什么”和“怎么做”问题的常识称为__A．理性常识B．理性常识C．描绘性常识D．程序性常识参考答案：D44.教育心思学草创时期的时刻大致为__A．19世纪20年代曾经B．19世纪80年代C．20世纪20年代曾经D．20世纪80年代参考答案：C45.美国心思学家布鲁纳以为学习的本质在于__A．结构一种完形B．自动地构成认知结构C．构成影响与反响间的联合D．对环境条件的认知参考答案：B46.教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所根据的感知规则是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律参考答案：B47.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心思学家是__A．加涅B．斯金纳C．托尔曼D．桑代克参考答案：A48.最早提出自我效能感的心思学家是__A．班杜拉B．斯金纳C．布鲁纳D．维纳参考答案：A49.技术构成进程中，操练的成果时而上升、时而下降的现象在心思学上称为__A．不平衡现象B．不协调现象C．中止现象D．崎岖现象参考答案：D50.学习者为了进步学习的作用和功率而有意图有意识地拟定的有关学习进程的杂乱方案称为__A．学习方案B．学习办法C．学习战略D．学习行为参考答案：C。

2016年上半年内蒙古小学教师资格证：基本能力考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。

A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期2.人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质3.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。

A：形成性评价B：标准参照评价C：配置性评价D：诊断性评价4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。

A：感知B：前运算C：具体运算D：形式运算5. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说6. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平7. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力B：努力C：任务难度D：运气8. 在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。

A：形成性评价B：总结性评价C：配置性评价D：非正式评价9. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。

A：6±2B：6±1C：7±1D：7±210. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。

教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。

A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性11. 燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。

A：命题B：案例C：反例D：正例12. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。

内蒙古2016年教师资格认定（小学教育学）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、主张“教育即学会关心”的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式2、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程3、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育4、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。

它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移5、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学6、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式7、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性9、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____A．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学10、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的11、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____A．认识的直接性B．学生的主体性C．认识的教育性D．活动的开放性12、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳13、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻____原则。

A．教学相长B．综合课程C．长善救失D．藏息相辅14、在校外活动中，教师处于____A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位15、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。

内蒙古2016年教师资格考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因3．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识4．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能5．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程6．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

A．导向性原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育影响的一致性原则7．人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶的态度属于（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为8．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。

A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说9．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利10．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队11．（）被看成是“文雅教育”的源地。

A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达12．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统13．下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）。

A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A．惟一选择B．内容C．途径D．基础15．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

内蒙古2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?（）A．赞可夫B．巴班斯基C．凯洛夫D．阿莫纳什维利2．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动3．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。

A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件4．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德5．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化6．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代7．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错8．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践9．班级管理的主要对象是（）A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料10．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定11．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段12．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。

A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动13．下图漫画讽刺了某些教师的行为。

2016年下半年内蒙古小学教师教师资格考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则2．（）提出了设计教学法。

A．杜威B．华虚朋C．柏克赫斯特D．克伯屈3．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。

A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识5．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教6．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求7．主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。

A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子8．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。

A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数9．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权10．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践11．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因12．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教13．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教14．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

内蒙古2016年教师资格证认定（小学）试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、制度化教育的标志是____A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育2、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量3、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要4、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特5、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志6、构造主义的奠基人是____A．华生B．弗洛伊德C．冯特D．铁钦纳7、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____ A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年8、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维9、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律10、在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是____A．痕迹消退说B．干扰说C．动机说D．倒摄与前摄抑制11、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试12、儿童自我意识发展的第三阶段是____A．社会自我B．心理自我C．生理自我D．精神自我13、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈14、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发15、学校管理的目标和尺度是____A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看17、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习18、心理定势对解决问题具有____A．积极作用B．消极作用C．既有积极作用也有消极作用D．没有作用19、墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是____A．“兼爱”和“非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”20、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排21、教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和____A．代用制B．自用制C．长用制D．暂用制22、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维23、社会主义教育事业的____主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。

2016年上半年内蒙古小学教师资格证：教师权利和义务试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年2.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方法是。

A：感觉登记B：注意C：组块D：复述3.创造性测量的常用量表是。

A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验4.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。

教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。

A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性5. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯B：巴浦洛夫C：冯特D：弗洛伊德6. 和小学生的概念联系在一起的是。

A：感觉B：知觉C：表象D：记忆7. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁8. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法9. 已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做。

A：前摄抑制B：后摄抑制C：消退抑制D：超限抑制10. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。

对此实验最恰当的解释是。

A：没有即时给予奖励B：练习单调、过多，导致疲劳C：被试不知道自己练习的结果D：主试未对被试进行学习评价11. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。

A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观12. 精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述13. 研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚的影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。

2016年内蒙古小学教师教师资格证考试《综合素质》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师职业是促进个体（）的职业。

A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化2．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动3．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》4．课程论侧重研究（）的问题。

A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁5．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统6．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

A、理想性B、科学性C、理论性D、实践性7．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体8．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。

”这种观点属于（）。

A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论9．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》10．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学11．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

内蒙古2016年小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．教师进行人格修养最好的策略是（）。

A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”2．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。

A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力3．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实4．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性5．可供学生选择的课程的是（）。

A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程6．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子7．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理8．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门9．教育目的要回答的根本问题是（）。

A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人10．下列关于“课程”的说法，不正确的是（）。

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B、课程就是教材C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程11．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。

A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力12．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞13．师生关系在人格上是（）关系。

内蒙古2016年下半年教师资格认定（小学教育学）考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段2、教育是一种____A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象3、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化4、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境5、提出认知结构学习论的心理学家是____A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。

这体现了知觉的A．整体性B．理解性C．选择性D．恒常性7、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度是指其____A．难度B．信度C．效度D．区分度8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____A．随意性B．娱乐性C．自觉性D．系统性9、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论10、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应11、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发12、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

2016年上半年内蒙古小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞2．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性3．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。

A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权4．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。

A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程5．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教6．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利7．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践8．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》9．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师10．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子11．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性12．学生集体的特征首先是要有（）A集体舆论B共同目标C干部队伍D班风13．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。

2016年内蒙古教师资格证考试小学教师资格证考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚2.下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维3.小学生中最为常见的心理障碍为。

A：学习困难综合征B：儿童过度焦虑反应C：儿童多动综合征D：儿童厌学症4.记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆5. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。

A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁6. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。

谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。

A：两难故事法B：对偶故事法C：个案分析法D：文献研究法7. 短时记忆的容量是。

A：7±1组块B：7±2组块C：7±3组块D：7±4组块8. 瞬时记忆的贮存时间为。

A：0.25～2秒B：0.2～0.5秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟9. 在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?A：同化B：痕迹消退C：压抑D：前摄抑制与倒摄抑制10. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。

A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙11. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年12. 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。

A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习13. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

内蒙古2016年下半年小学教师资格《综合素质》：教师职业行为考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、被誉为“秋思之祖”的是下列哪部作品?A：《静夜思》B：《天净沙·秋思》C：《山居秋暝》D：《水调歌头·明月几时有》2、在__里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A．可控制的意识状态B．白日梦状态C．自动化的意识状态D．睡眠状态3、保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是____A：短时记忆B：瞬时记忆C：长时记忆D：感觉记忆4、以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。

A：课程学B：社会科学C：教育学D：教育心理学5、人们常说的“少年早慧”与“大器晚成”是指个体身心发展的（）A：互补性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性6、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__A．认识动机B．成就动机C．赞许动机D．交往动机7、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是____A：教师的引导B：教师要控制学生C：教师要树立正确的观念D：创设优美的环境8、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是____A：不可改变的B：可以跳跃的C：因人而异的D：可人为改变的9、古代社会中采用最多的教学组织形式是。

A：个别教学B：班级授课制C：分组教学D：设计教学法10、看见路上垃圾堆便绕道走开，感觉屋内人声嘈杂乌烟瘴气便离开等，这是一种____A：消退作用B：刺激作用C：回避条件作用D：逃避条件作用11、研究性学习的意义，在于引导学生改变。

A：生活方式B：交流方式C：思考方式D：学习方式12、根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展()。

A．教育工作B．教师教育C．教育事业D．教育活动13、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）A：只用说服法就可以了B：适当体罚也可以C：要以说服教育为主，辅以纪律约束D：要以纪律为主，说服为辅14、在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。

2016年小学教师资格证考试真题卷（1）•本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.解决问题的根本进程是____A：次序性B：不平衡性C：互补性D：单个差异性参考答案：A2.校园恐怖症，多见于男学生中，表现出对上学的惧怕，回绝上学，它不同于一般的逃学行为，其年纪大多在____ A：生理需求B：爱与归宿的教育C：安全需求D：自我完成的需求参考答案：D3.一个查验能够丈量出所要丈量的东西的程度称为____ A：认知好奇心B：成果动机C：自我效能感D：成果归因参考答案：B4.环境决定人的____A：广义的教育意图B：狭义的教育意图C：广义的教育D：狭义的教育参考答案：A5.谁提出了教育即日子的建议____A：白板说B：做中学C：儿童中心主义D：本质教育派E：新教育运动参考答案：D6.—Kate，____ you dance the disco？—Yes，I can．A：mayB：canC：mustD：need参考答案：B7.战国后期呈现的____是我国最早专门论说教育问题的著作，系统阐述了教育的效果和使命等，是稀有的国际教育思维遗产。

A：常识与才能B：智力与才能C：膂力与智力D：膂力与才能参考答案：C8.“长善救失”、“对症下药”的教育原则是依据人的身心开展的什么特色提出来的____A：教育万能论B：儿童中心论C：环境决定论D：遗传决定论参考答案：D9.讲堂导入办法多种多样。

依据教材的特色和学习的需求，选讲联络严密的故事片段，收寓教于趣中。

A：直观导入B：故事导入C：案例导入D：悬念导入参考答案：B10.“知子莫如父，知女莫如母”。

这说明家长教育比校园教育更具有____A：压服教育法B：典范演示法C：熏陶教育法D：实践训练法参考答案：D11.在我国，中小学教科书长期以来选用____A：六三制B：双轨制C：分支型D：五四制参考答案：D12.一般以为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情形的改动而改动，这是情绪和道德的构成进程中____的表现。